НОД по театрализованной деятельности в первой младшей группе по сказке «Колобок» с использованием пальчикового театра

Юлия Павловна
НОД по театрализованной деятельности в первой младшей группе по сказке «Колобок» с использованием пальчикового театра
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД

По театрализованной деятельности в первой младшей группе по сказке «Колобок» с использованием пальчикового театра.

Воспитатель: Илларионова Юлия Павловна

МДОУ 109

Предварительная работа: Чтение Русской народной сказки «Колобок», рассматривание иллюстраций, просмотр мультфильма.

Цель: Развивать у детей творческие способности, воображение, умение понимать и воспринимать театрализованное действие.

Публикация «НОД по театрализованной деятельности в первой младшей группе по сказке „Колобок“ с использованием пальчикового театра» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мелкая моторика
• Пальчиковый театр
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Сценарии по сказкам
• Театр своми руками. Кукольный, настольный, пальчиковый
• Театр. Конспекты театрализованной деятельности
• Театр. Театрализованная деятельность
• «Колобок». Все материалы по сказке
• «Колобок». Конспекты занятий
• «Колобок». Театрализация, спектакли, инсценировки
• Темочки

Задачи: Закрепить у детей знание о сказки.

Формировать элементарные представления о диких животных.

Развивать зрительное восприятие и интерес к Русскому народному творчеству, умение двигаться по слову воспитателя.

Формировать желание помочь, воспитывать чувство сострадания.

Развивать умение правильно держать карандаш.

Ход занятия

Вводная часть:

Дети сидят полукругом на стульчиках.

Воспитатель: Ребята отгадайте кто в гости к пришёл?

Круглый ловкий и красивый, у него румяный бок, это точно…

Дети: Колобок!

В. - Правильно колобок. Достаёт из пальчикового театра колобка и одевает на палец и далее ведёт диалог с ним.

В. -Здравствуй колобок, а ты зачем к нам пришёл? Наши дети твою сказку знают хорошо.

Колобок : - Здравствуйте ребята! А я и не сомневаюсь, просто хочу чтобы дети вспомнили и назвали всех зверей из моей сказки, которых я встречал на своём пути.

Основная часть:

В. - Хорошо колобок, тогда слушай свою сказку…Жили были дед и баба, попросил дед испечь ему колобка, бабушка по амбару помела, по сусекам поскребла, замесила колобка, испекла и положила на окошко студиться.

Колобок :- Правильно, правильно всё так и было.

В. - А теперь ребята будут сами рассказывать сказку. Воспитатель опрашивает детей по ходу сказки, дети отвечают на вопросы воспитателя.

-Кто первый встретился с колобком?

-Кто второй его увидел?

-А потом кто с ним встретился? (ответы детей)

- Ребята, а кто съел колобка?

Колобок. - Нет, нет меня никто не ел, вы ошибаетесь, я ведь здесь у вас в гостях.

В. - Ребята! Давайте поиграем с колобком? Выходите и становитесь в кружок.

Испугаем лису. (м. п. игра)

Вышли дети на лужок, встали дружно все в кружок,

Топали они ногами, хлопали они руками,

Испугалася плутовка, убежала в лес, так ловко. (дети выполняют движения по слову воспитателя).

В. - Молодцы ребята прогнали лису, садитесь на стульчики.

Колобок : - Спасибо вам ребята прогнали лису, я теперь ничего не боюсь.

В. - Колобок наши ребята сейчас спрячут тебя от от лисы?

Колобок : - А как это спрячут?

В. – Наши дети хоть и маленькие, но умеют рисовать, садитесь ребята за стол (дети садятся). На столе приготовлены листы А-3, с нарисованным на них колобком и зелёные карандаши, на каждого ребёнка. Воспитатель предлагает детям спрятать колобка в траве, дети берут карандаши и зарисовывают ими колобка.

Заключительная часть.

Колобок : - Ой какие молодцы ребята, теперь лиса меня нигде не найдёт.

Воспитатель хвалит детей за то что они знают сказку и помогли колобку.

Дети прощаются с колобком и воспитатель кладёт его на место в коробку.