Конспект НОД по сенсорному развитию для группы раннего возраста «Прогулка в осенний лес к Мишутке»

Елена Шапырина
Конспект НОД по сенсорному развитию для группы раннего возраста «Прогулка в осенний лес к Мишутке»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: развитие сенсорных способностей

Задачи:

Образовательные:

-способствовать формированию умения различать предметы по величине (большой- маленький);

-способствовать развитию умения различать количество предметов (один —много);

- содействовать формированию умения называть предметы по форме (кубик, шарик).

Развивающие :

- развивать умение отвечать на вопросы;

- способствовать формированию умения повторять за взрослым слова и фразы;

- обогащать словарный запас воспитанников.

Воспитательные:

Публикация «Конспект НОД по сенсорному развитию для группы раннего возраста „Прогулка в осенний лес к Мишутке“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Младшая группа
• Осенний лес. Конспекты занятий
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Сенсорное развитие и воспитание. Сенсорика
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2021

- воспитывать интерес к игровым заданиям

- способствовать умению проявлять активность

Оборудование: осенние листья, разные по величине, две коробочки- большая и маленькая, сундучок с шариками и кубиками, игрушки-мишка, солнышко.

Ход занятия:

Воспитатель держит в руке игрушку- солнышко, предлагает детям вспомнить и рассказать вместе стихотворение «Светит солнышко» А. Барто.

Воспитатель: -Ребята, вы рады солнышку? Давайте улыбнемся и похлопаем в ладоши. Когда светит солнышко, всем тепло и радостно и хочется погулять (дети и воспитатель идут в лес)

Танец «Листопад»

Воспитатель: Ребята, вы будете листочками. Выберите листочек, который понравится: кто жёлтый, кто красный, кто большой, кто маленький.

Каждый ребенок показывает и называет какой листочек он выбрал по цвету и величине.

Воспитатель: Листья лёгкие, они медленно летят по воздуху (дети танцуют под музыку)

Листопад! Листопад!

Листья жёлтые летят!

Кружатся красивые желтые листочки! (кружатся дети с желтыми листочками)

Кружатся красивые красные листочки (кружатся дети с красными листочками)

Покружились и сели на землю (дети приседают)

Прилетел лёгкий ветерок, подул

Листья разлетелись в разные стороны (дети кладут листочки на пол)

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель:

Ждет в лесу детей дружок.

Наш Дружок- Мишутка

Встретим мы его в лесу-

Уделим ему минутку!

Встречают Мишутку, он рассказывает им, что хотел собрать маме большой и маленький букеты из осенних листьев, а ветерок помешал ему.

Звучит музыка, проводится игра «Большой- маленький» (дети сортируют по величине листья в коробки, большие листья — в большую коробку, маленькие- в маленькую коробку). Мишутка благодарит детей.

Физкультминутка «Три медведя» :

Три медведя шли домой

Папа был большой-большой.

Мама чуть поменьше ростом,

Ну, а сын-малютка просто.

Очень маленьким он был

С погремушками ходил.

Воспитатель:

-К сундучку мы подойдем

Дружно все в него заглянем…

Дети называют содержимое сундучка, называют геометрические формы- шарик, кубик. Воспитатель задает вопросы:

-Дети, а как вы думаете, сколько в сундучке шариков и кубиков? (Много). Раздает детям предметы. В сундучке остается один кубик.

-Ребята, а сейчас сколько в сундучке предметов? (Один кубик). Дети складывают предметы назад в сундучок.

Рефлексия.

Воспитатель: Ребята, вам понравилась наша прогулка? А что мы делали на прогулке, давайте вспомним

-Листочки разбирали большие и маленькие

- Мишутке помогали.

-Сундучок мы открывали

- Шарики и кубики держали.

Наша интересная прогулка закончилась. Воспитатель поощряет детей.