Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе «Приключения пингвиненка Пина»

Татьяна Ратникова
Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе «Приключения пингвиненка Пина»
▼ Скачать + Заказать документы

Приключения пингвиненка Пина

Программное содержание:

1 Закрепить прямой, обратный счет; изменение числа на 1 больше, на 1 меньше; знание дней недели.

2Развивать конструктивные способности, умение решать примеры в два действия в игре «Собери таблички».

3 Закрепить умение решать и правильно записывать арифметические задачи.

4 Развивать умение находить цифры по заданным свойствам в игре «Найди цифру».

5 Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги в клеточку (графический диктант).

Публикация «Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе „Приключения пингвиненка Пина“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Пингвин. Детям о пингвинах
• Подготовительная группа
• Темочки

6 Закрепить гласные и согласные звуки; умение составить и прочитать слово.

7 Активизировать в речи детей математические термины.

Материал к занятию: рабочие листы с изображением цифр для игры «Найди цифру»; тетради в клеточку; простой карандаш; кукла пингвин; таблички к игре «Собери таблички»; изображение корабля; гласные и согласные буквы для названия корабля в конвертах с цифрами.

Ход занятия:

Ребята, сейчас мы проведем небольшую математическую разминку.

- посчитайте прямым счетом,

- посчитайте обратным счетом,

- я буду показывать цифру, а вы будете называть цифру на 1 больше (меньше).

- какой сегодня день недели? Какой был вчера? Какой будет завтра?

Кто-то к нам стучится, видно гость идет. Это же пигвиненокПин. Как ты здесь оказался?

- Я собрался в гости к своему дедушке ПингвиниусуАнтарктидиусу, да немножко заблудился. Помогите мне,пожалуйста, добраться к дедушке.

Ребята, поможем Пину? У нас есть подводный корабль (вывешивается корабль на фланелеграф, но он без названия и поэтому не может отправиться в путь. А чтобы узнать название корабля и помочь Пину нам с вами, ребята, надо выполнить ряд заданий. У менячетыре конверта, все они пронумерованы, в них лежат буквы от названия корабля и задания, которые нам необходимо выполнить. Начинаем с цифры один. Открываем конверт.

Игра «Собери табличку»

Таблички с примерами рассыпались на маленькие квадратики. Надо собрать таблички и проверить правильность решения.

После выполнения задания буквы выкладываются на фланелеграф в свободном порядке рядом с кораблем.

Открываем конверт с цифрой «2». Ребята, вам надо решить задачи. Слушайте внимательно.

Задали детям в школе урок:

Прыгают в поле 10 сорок,

8 взлетели,

Сели на ели.

Сколько осталось в поле сорок?

Дети устно решают задачу и записывают условие и решение задачи в тетради.

7 воробьев опустились на грядки,

Скачут и что-то клюют без оглядки.

Котик- хитрюга внезапно подкрался,

Мигом схватил 1-го и умчался.

Вот как опасно клевать без оглядки.

Сколько теперь их осталось на грядке?

Дети устно решают задачу и записывают условие и решение задачи в тетради.

После выполнения задания буквы, находящиеся в конверте выкладываются на фланелеграф в свободном порядке.

Открываем конверт с цифрой «3»

Дети берут рабочие листы с зашифрованными цифрами. Внимательно рассматривают листы и пробуют назвать цифру, которую зашифровали.

В случае затруднения можно предложить заштриховать только треугольники.

После выполнения задания, буквы из конверта также помещаются на фланелеграф.

Открываем конверт с цифрой «4»

В конверте находится карточка с графическим диктантом. Дети выполняют задание и достают последние буквы из конверта.

После того, как все буквы были собраны на фланелеграфе, детям предлагается из букв составить название корабля. Ну вот, Пин, корабль и получил свое название, садись в него и мы с ребятами желаем тебе счастливого пути. До свидания!