Конспект НОД по рисованию «Цыпленок» во второй младшей группе

Наталья Семенова
Конспект НОД по рисованию «Цыпленок» во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: учить изображать предмет, состоящий из нескольких частей округлой формы, разной величины

закреплять знания основных цветов (зеленый, желтый)

Задачи:

учить рисовать крупно

учить правильно держать кисть и пользоваться ею

развивать интерес к рисованию

развивать самостоятельность

развивать умение слушать и следить за показом воспитателя

аккуратно работать кистью

воспитывать аккуратность

Материал и оборудование:

половина альбомного листа по количеству детей

Публикация «Конспект НОД по рисованию „Цыпленок“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Цыпленок, цыплята
• Цыплята. Рисование
• Темочки

краски желтого, зеленого и черного цвета

кисти

салфетки

стаканчики для воды

игрушка курочка

игрушка цыпленок

Предварительная работа: рисование предметов округлой формы

знакомство с цветом и формой (дидактические игры)

чтение сказки В. Сутеева «Цыпленок и утенок»

рассматривание игрушки – курочки, чтение сказки «Курочка Ряба»

Ход занятия:

1. Беседа с детьми

Воспитатель вносит курочку (игрушку).

Воспитатель: Дети, кто пришел к нам в гости? (ответы детей)

Воспитатель: Курочка, а почему ты грустная такая? Ребята, давайте споём её песенку. Звучит детская песня «Вышла курочка гулять».

Воспитатель: Дети, садитесь на стульчики, а я расскажу вам, что случилось у курочки.

Воспитатель: Пошла курочка гулять со своими цыплятами, и хотя она им говорила не ходить далеко, а они взяли и убежали от своей мамы.

Воспитатель: Ребята, поможем курочке отыскать цыплят?

Какие детки у курочки мамы по цвету? (желтые)

Воспитатель: Посмотрите на цыпленка, что у него есть? (голова, туловище, клюв, крылья, хвостик, лапки, глаза)

- На какую фигуру похоже туловище? (на круг)

- На какую фигуру похожа голова? (тоже на круг)

- А что больше голова или туловище? (туловище)

2. Пальчиковая гимнастика «Цыплята»

Раз, два, три, четыре пять

(соединяют пальцы обеих рук, образуя шар)

Будем мы цыплят считать

(ритмично сжимают и разжимают кулачки)

Раз — цыпленок на крыльце,

(загибают по одному пальчику на обеих руках, начиная с больших, на каждый счет)

Два — еще сидит в яйце,

Три — цыпленок самый смелый,

А четыре — самый белый,

Пятый — маленький цыпленок,

(загнув мизинец, прижимают кулачки друг к другу)

Кушать захотел спросонок.

(стучат указательным пальцем правой руки по левой ладони)

3. Продуктивная деятельность:

Посмотрите на свои листочки, что мы вначале с вами нарисуем? (туловище)

Где мы будем рисовать туловище? (в середине)

Правильно, а потом что мы будем рисовать? (голову)

Вот так (показ воспитателя)

Воспитатель: А теперь ребята возьмите кисть и покажите, как вы будете рисовать (показ детей сухой кистью)

Воспитатель: Правильно, а теперь наберите на кисть жёлтую краску и начинайте рисовать туловище.

Чего не хватает цыплёнку, чтобы он мог бегать по травке и искать червяков? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно, нужно дорисовать лапки, глаза и клюв. Опустите острый кончик кисти в черную гуашь, наберите немного черную краску и дорисуйте цыплятам клюв, глаза, лапки.

4. Рефлексия

Воспитатель: Молодцы ребята, все справились с работой. Ну а теперь спросим, довольна ли наша курочка? Ведь вы очень старались, нашли её цыплят.

Воспитатель: Курочка благодарит вас за то, что помогли ей найти деток, и говорит вам спасибо!

Воспитатель: Какие цыплята получились у вас красивые, пушистые, жёлтенькие. Все вы очень постарались сегодня.