Конспект НОД по национально-региональному компоненту «Мой город — Пласт»

Юлия Федотова
Конспект НОД по национально-региональному компоненту «Мой город — Пласт»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД по национально-региональному компоненту

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 10» г. Пласта

457020, Челябинская обл., г. Пласт, ул. Титова, 5 А

Тел. : 8(35160)21812, e-mail : mkdouv10svetlyachok@mail.ru

Конспект непрерывной образовательной деятельности

в подготовительной логопедической группе

«Мой город - Пласт»

Составила:

Учитель-логопед

Федотова Ю. В.

Публикация «Конспект НОД по национально-региональному компоненту „Мой город — Пласт“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мой родной город. Конспекты
• Темочки

Цель: воспитание патриотических чувств и любви к родному городу, к своей малой родине и развитие познавательной активности детей старшего дошкольного возраста в изучении истории родного края.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

1. Уточнить и систематизировать знания детей о родном городе, его истории, достопримечательностях, улицах города.

2. Расширить словарный запас детей:

- Предмет: площадь, улица, герб, памятник, монумент, бассейн, достопримечательность, церковь, мечеть, библиотека, стадион, спортзал, завод, фабрика;

- Признаки: красивый, большой, широкая, узкая, кирпичный, панельный, зеленый, высокий;

- Действия: любоваться, беречь, любить, заботиться, изучать, работать, ухаживать, строить, помнить, гулять.

3. Совершенствовать грамматический строй речи:

- формировать умение правильно строить предложение;

- отвечать полным предложением;

- согласовывать слова в предложениях в роде, числе, падеже.

Коррекционно-развивающие:

1. Развивать диалогическую речь;

2. Слуховое и зрительное внимание;

3. Учить думать, размышлять и рассуждать на заданную тему.

Коррекционно-воспитательные:

1. Воспитывать любовь к родному городу, его жителям, желание заботиться о городе, поддерживать чистоту и порядок;

2. Воспитывать доброжелательность, умение работать самостоятельно и в коллективе.

Образовательные области:

Социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие, познавательное развитие.

Предварительная работа.

1. Целевые прогулки по близлежащим улицам, по парку, к монументам.

2. Беседы о названиях улиц.

3. Беседы о профессиях родителей.

4. Рассматривание фотографий «Улицы родного города», «Памятники родного города», «Достопримечательности Пласта. Обсуждение.

5. Беседа о домашних адресах.

6. Игра «Путешествие по родному городу».

7. Игра «Узнай, где я нахожусь»

8. Чтение и разучивание стихов, пословиц.

Оборудование.

Слайды с фотографиями города Пласта, с достопримечательностями и памятниками, стихотворения и рассказы о городе Пласте, символика города, карта, мяч, ваза с цветами.

Ход НОД:

«Малая родина все равно большая, ведь она единственная» Ж. Ренар.

1.-Ребята, скажите мне, как называется страна, в которой мы живем? (Россия)

Мы с вами живем в большой и прекрасной стране, которая называется - Россия. Мы россияне. И Россия - наша Родина, наш большой общий дом.

Мы гордимся нашей великой Россией, ее разнообразной природой, богатыми недрами, а в особенности - трудолюбивыми и талантливыми людьми, ее населяющими.

Но у каждого из нас есть и своя малая родина - тот уголок земли, где мы родились, где прошло наше детство, где живут наши родители и друзья, где находится наш родной дом. Ребята, а как называется край, в котором мы живём? (Южный Урал).

Для кого-то малая родина - небольшой поселок или деревушка, для других - городская улица и зеленый дворик с качелями, песочницей и деревянной горкой. Моя малая родина… у каждого человека она своя, но для всех она является той путеводной звездой, которая на протяжении всей жизни определяет очень многое, если не сказать – все.

Дети читают стихи.

Родина - для всех одна,

Но поспрашивай в народе,

И откроется она

Сразу тысячами родин.

Тех, что с буквы прописной

Высоко не величаем,

А сторонкою родной,

Отчим краем называем.

-Как называется наш город? (Пласт)

-Если вы родились и живете в городе Пласте - значит это и есть ваша малая родина. Как называются жители Пласта? (пластовчане).

Дети читают стихи:

Ирина Новакова

Из маленьких селений на Урале,

Где добывали золото в поту,

Образовался город – Пласт назвали.

Он воплотил старателей мечту

О жизни, обеспеченной, счастливой,

Чтобы в домах уютно и тепло…

Народ здесь оседал трудолюбивый,

Хоть многих уже время унесло.

Но продолжают жить их дети, внуки…

Спускаются под землю за рудой,

Дома возводят золотые руки,

В мечтах летят за яркою звездой.

За семьдесят пять лет преобразился,

На золотом пласту расцвёл наш Пласт.

Приезжим город тоже полюбился…

Ведь не иссяк здесь доброты запас.

Здесь всех с улыбкой, радостно встречают…

Гостеприимный в городе народ!

А пироги пекут какие – к чаю!

А в праздник – песни, танцы, хоровод!

Люблю я этот город, незаметный

Среди высоких сосен, средь берёз!

Он в трудные минуты дарит свет мне,

И душу согревает в злой мороз!

2. Д/и. «Букет красивых слов».

-Ребята, давайте соберем букет красивых слов. Каждый из вас говорит по одному красивому слову о нашем городе и ставит свой цветок в вазу.

(Молодежный, современный, культурный, спортивный, уютный, красивый, родной, зимний, зеленый, большой, маленький, добрый, любимый, милый, промышленный, доброжелательный, гостеприимный, уральский)

-Вот какой букет красивых слов мы собрали.

3.-Ребята, давайте сейчас с вами совершим

экскурсию по нашему городу Пласту. Я буду вашим экскурсоводом или по - другому, можно, сказать гидом в этом путешествии, а вы, надеюсь, будете мне помогать. А сейчас - в путь!

-Как можно приехать в наш город? (Рассказы детей об автовокзале, показ слайдов).

- Ребята, а кто знает, как образовался наш город? (Ответы детей).

-Наш город основан на месте нескольких шахтерских поселков, где с 1845 года добывалось золото. С годами поселки слились в единый населённый пункт, который в 1919 - 1931 годах носил название Екатеринбургский сельсовет, а в 1931 году был переименован в посёлок Пласт. (Показ слайдов). Теперь наш город славится своими промышленными предприятиями. В Пласте живут замечательные люди, все они большие труженики. Расскажите, где работают ваши родители. (Рассказы детей о том, где и кем работают их родители).

Показ слайдов с символикой нашего города.

- Что это за рисунок? (Это - герб нашего города Пласт.)

- Что изображено на гербе? Что это обозначает? (Герб—символ города).

- Ребята, а какие улицы города Пласта вы знаете? ( Улицы: Ленина, Строителей, Золотодобытчиков, Титова, Черняховского, Степана Разина, Губина и т. д.).

- Как называется главная улица нашего города? (Улица Октябрьская).

Улицам дают имена замечательных людей - храбрых героев, знаменитых ученых. Называют улицы и в честь важных событий. В честь кого или чего они названы? Как называется улица, на которой расположен ваш дом?

(Предложить детям назвать как можно больше знакомых улиц)

-На какой улице расположен наш детский садик? - (улица Титова)

4. Динамическая пауза «Почтальон Печкин принес вам письмо».

- У каждого человека есть свой дом, где живут близкие родственники, семья. Часть твоей малой родины - твоя семья. Это самые близкие люди: мама, папа, братья и сестры, бабушки и дедушки. В дружной семье все любят друг друга, заботятся друг о друге, помогают. У русского человека три имени. Первое - свое собственное. Второе - имя отца или отчество. Третье - имя рода, семьи, в которой он родился, это третье имя называется фамилией.

Дети становятся в круг, логопед поочередно бросает им мяч с предложением составить короткое сообщение своего домашнего адреса, а также своей фамилия, своего имени и отчества.

В подарок дети получают открытки, адресованные им.

-А наша экскурсия продолжается.

5. Памятники.

-В нашем городе много интересных мест, которые называются - достопримечательности. Какие достопримечательности Пласта вы знаете? (Ответы детей - Вечный огонь, монумент Трёх поколений, памятник погибшим в горячих точках, памятник пограничникам, десантникам, погибшим шахтёрам, старателю, учителю и др.). Показ слайдов.

-Вечный огонь горит как символ славы героям - победителям. Именно сюда несут люди букеты цветов, чтобы почтить память погибших в годы войны.

Дети читают стихи :

Имя твое неизвестно солдат!

Был ты отец или сын, или брат.

Звали тебя Иван и Василий,

Жизнь ты отдал за спасенье России!

Нами твой подвиг, солдат не забыт-

Вечный огонь на могиле горит.

-Памятник, погибшим воинам: «Никто не забыт и ничто не забыто» - яркая надпись на камне гранита.

-В нашем городе есть Свято-Никольский храм и Махаля-Мечеть.

-После трудовой недели, после хорошей работы надо хорошо отдохнуть. А где могут отдохнуть пластовчане?

Отгадайте загадку:

Что за дом, музыку услышишь в нем,

Пенье, танцы, игры, смех - удовольствие для всех.

(Дворец культуры)

Показ слайдов с изображением Дворца культуры, детской школы искусств, центра развития творчества детей и юношества, музея, библиотеки.

-Дружат наши горожане со спортом. Какие вы знаете спортивные сооружения в нашем городе? (Ответы детей).

Показ слайдов с изображением детско-юношеской спортивной школы, ФОКа, бассейна «Аквамарин», стадиона.

Показ слайдов с видами домов города. (Дети должны сказать, что это за здание)

Дома бывают разные

Высокие и низкие

Далекие и близкие,

Панельные, кирпичные

Вроде бы обычные.

Домашние, лечебные,

Торговые, учебные,

Театры и жилье-

Красивые такие-

Полезные, прекрасные

Дома бывают разные.

6. Динамическая пауза: Развитие мелкой моторики и чувства ритма.

Это улица моя, (Левая рука перед грудью, ладонью вверх. Указательным и средним пальцами правой руки «бежать» по раскрытой ладони).

Здесь высокие дома, (Ладони параллельно друг другу, пальцы подняты вверх).

Детский садик мой и школа – (Изобразить пальцами «домик»; затем ладони опустить параллельно на уровне груди, локти развести в стороны,

соединить руки, соприкасаясь средними пальцами)

Там учиться буду я. (Согнув локти, поднять правую руку вверх. Левую руку согнуть и приложить ладонью вниз к правому локтю).

7. Дидактическое упражнение "Назови ласково ".

Улица - улочка, адрес - адресок,

Город - городок, дом – домик,

Магазин - магазинчик, сад - садик,

Мост - мостик, дерево - деревце,

Сквер - скверик, мама - мамочка,

Двор - дворик, папа - папочка.

8.-О любви к родине люди сложили немало мудрых пословиц. Какие вы знаете? (Ответы детей) :

«Всякому мила своя сторона».

«Русский человек без родины не живет».

«Родная сторона - мать родная, чужая сторона - мачеха».

«Малая родина - милая родина».

«Каждому свой край сладок».

«На родной стороне и камешек знаком».

«Родина краше солнца, дороже золота».

«Родная землица и во сне снится».

«Своя земля и в горсти мила».

«Нет в мире краше Родины нашей».

«Всякая птица свое гнездо любит».

«Где кто родился, там и пригодился».

9.-Дорогие ребята! Вы хорошо знаете наш любимый город Пласт и по – праву можете называться юными пластовчанами. Я хочу наградить всех вас эмблемами «Юный пластовчанин». Любите свою родину - большую и малую. Старайтесь больше узнать о ее людях и истории, берегите природу, храните ее обычаи и традиции! Любите свой город, ухаживайте за ним: не сорите, высаживайте цветы, саженцы деревьев.

Дети читают стихи:

Я люблю свой милый город.

Здесь родился, здесь живу.

Я люблю свой милый дворик,

Где с ребятами дружу.

Желаем городу расти и развиваться.

А горожанам жить и наслаждаться.

Любимый город шлем тебе привет,

Желаем благоденствия тебе на много лет!

10. Домашнее задание.

- Нужно нарисовать картину о вашем любимом уголке в городе или картину о том, как вы бережёте природу нашего города Пласт.