Конспект НОД по лепке «Лесные красавцы — эти грибочки» в средней группе (9 фото)

Марина Викторовна Вицкова
Конспект НОД по лепке «Лесные красавцы — эти грибочки» в средней группе

Конспект НОД по лепке «Лесные красавцы – эти грибочки!» в средней группе

Цель: учить детей лепить гриб из трёх частей (шляпка, ножка, «юбочка»).

Задачи:

Продолжать расширять знание детей о грибах, о их строении. Развивать мелкую моторику рук. Развивать логику, мышление, внимание, творческую фантазию. Воспитывать интерес к познанию природы. Воспитывать аккуратность, усидчивость.

Публикация «Конспект НОД по лепке „Лесные красавцы — эти грибочки“ в средней группе» размещена в разделах

• Грибы. Конспекты занятий, НОД
• Грибы. Лепка, занятия с пластилином
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2024

Предварительная работа: рассматривание альбомов, иллюстраций грибов; беседа о грибах, отгадывание загадок; чтение рассказов и стихотворений.

Материалы и оборудование: иллюстрации грибов, корзинка с муляжами грибов, пластилин разного цвета, дощечки для лепки, стеки,салфетки.

Ход НОД

Приветствие:

«Дружба начинается с улыбки»

Дети берутся за руки, смотрят соседу в глаза и молча, улыбаются.

Возьмёмся за руки, друзья!

Друг другу улыбнёмся.

Мы пожелаем всем добра

И скажем: «Здравствуй, солнце!»

Воспитатель: Здравствуйте, дети.

Воспитатель показывает детям корзинку с грибами.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько у меня грибочков.

Послушайте стихотворение.

Стихотворение:

Собираюсь на пороге

В воскресенье поутру.

В сапоги вдеваю ноги,

И рюкзак с собой беру.

Все тропинки,

Все дорожки

Обойду в густом лесу,

Все грибы в своём лукошке

Я из леса унесу!

Не растут грибы на грядке,

А в траве играют в прятки.

Раз! Два! Три! Четыре! Пять!

Я уже иду искать!

В. Сибирцев

Воспитатель: Ребята, о чем рассказывается в стихотворении?

Дети: О грибах!

Воспитатель: Правильно, молодцы. Сегодня мы с вами поговорим о грибах. А вы знаете, кто это такие? (ответы детей).

Воспитатель: Мы все любим, собирать грибы, а они бывают съедобные и несъедобные.

Грибы – это не растения, и не животные, поэтому их и называют загадочными созданиями. Их можно встретить везде. Как вы думаете где? (ответы детей).

Воспитатель: Грибы можно встретить : в почве, в воде, на камнях, на растениях, в лесу

Дети, а где встречали их вы?

Дети: В лесу

Воспитатель: Давайте вспомним, как это было.

Дети рассказывают:

В руки возьмём по корзинке,

В лес за грибами пойдём.

Пахнут пеньки и тропинки

Вкусным осенним грибком.

Воспитатель: Каких только грибов нет в лесу. Лесные красавцы – эти грибочки!

Давайте вспомним, какие грибы вам известны?

Дети: Опята, грузди, лисички и т. д.

Воспитатель: Вы назвали съедобные или ядовитые грибы?

Дети: Это съедобные грибы.

Воспитатель: Хорошо, молодцы. А какие несъедобные грибы вы знаете?

(ответы детей)

Проводится игра: «Гномы»

Утром гномы в лес пошли. (Шаг на месте)

По дороге гриб нашли. (Наклон вперёд, выпрямиться, руки на поясе)

А за ним-то раз, два, три — (Наклоны туловища из стороны в сторону)

Показались ещё три! (Руки вперёд, затем в сторону)

И пока грибы срывали, (Наклоны вперёд, руки к полу)

Гномы в школу опоздали. (Руки к щекам и покачать головой из стороны в сторону)

Побежали, заспешили (Бег на месте)

И грибы все уронили! (Присесть)

Воспитатель:

Сегодня мы с вами слепим грибы. Какие вы хотите вылепить грибочки?

(ответы детей)

Воспитатель: Рассмотрите внимательно гриб. Из каких частей он состоит?

Дети: Шляпка, ножка, «юбочка»)

Воспитатель: На какую фигуру похожа ножка?

Дети: Цилиндр

Воспитатель: На что похожа шляпка?

Дети: Тарелочка, блин

Воспитатель показывает последовательность работы.

1) Берем кусочек пластилина и делаем ножку гриба : раскатываем валик.

2) Делаем из пластилина «юбочку» на ножке гриба. Для этого катаем из пластилина колбаску, сплющиваем ее большим и указательным пальцем.

Оборачиваем ножку юбочкой.

3) Делаем шляпку. Берем кусочек пластилина и лепим шляпку: разминаем его в руках, раскатываем шар, сплющиваем и вытягиваем, чтобы получилась лепешка. В середине шляпки делаем углубление для ножки.

4) Соединяем: две детали, шляпку и ножку.

Дети лепят гриб по образцу. При необходимости помогаю.

Проводится пальчиковая гимнастика:

Мы съедобные грибы

Долго собирали,

А потом своим друзьям

Вот что рассказали:

(дети, называя грибы, загибают по очереди пальцы на руке)

В бору вырос боровик,

А под дубом дубовик,

На пеньке сидят опята –

Очень дружные ребята.

Вырос подосиновик

Под молодой осиною,

Крупный подберезовик –

Под белою березою.

Если с нами в лес пойдете,

(«идут» пальчиками по столу)

Много вы грибов найдете.

(поднимают вверх руки с разжатыми пальцами)

Самостоятельная работа детей.

Воспитатель: Что мы сегодня лепили на занятии? Какие грибы вы вылепили? Чей гриб вам понравился больше и почему? (Ответы детей)

Воспитатель: Вы ребята все молодцы, красивые грибочки вылепили. Давайте ими полюбуемся.