Конспект НОД по краеведению в средней группе «Путешествие по родному городу»

Юлия Саломатина
Конспект НОД по краеведению в средней группе «Путешествие по родному городу»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД по краеведению в средней группе

Тема «Путешествие по родному городу»

Цель: расширение знаний детей о своем родном городе.

Задачи:

Образовательные:

• уточнить информацию о родном городе, а именно достопримечательности, их название, расположение, интересные места в городе Лесосибирске;

• активизировать речь детей.

Развивающие:

Публикация «Конспект НОД по краеведению в средней группе „Путешествие по родному городу“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мой край, мой город. Краеведение
• Мой родной город. Конспекты
• Средняя группа
• Темочки

• развивать познавательную активность детей в изучении родного города;

• формировать умение работать в команде, договариваться

Воспитательные:

• воспитывать любовь к родному городу.

Методические приемы: художественное слово, беседа, рассказ.

Предварительная работа: беседа о родном городе, рассматривание альбомов и иллюстраций с видами и достопримечательностями города Лесосибирска.

Оборудование: фотографии и иллюстрации с изображением родного города, книга, изготовленная собственными руками, конверты с заданиями от злого волшебника.

Ход занятия:

Воспитатель:

Доброе утро, мои дорогие друзья,

Доброго утра всем вам пожелаю я.

Эти слова с вами мы повторили,

И радость нам всем они подарили!

Ребята мы с вами живем в самой большой и прекрасной стране. Кто знает, как называется наша страна? (Россия)

У нашей страны очень красивое, звучное имя – Россия. В ней много всего самого удивительного: необыкновенно красивая природа, красивые города, удивительные люди. Россия – это наша Родина. Но у каждого из нас есть малая Родина, где мы с вами родились, выросли и живем. Это наш город. А в каком городе мы живем? (Лесосибирск)

Сегодня приготовила для вас замечательную книгу о нашем любимом городе и хочу вам ее показать (достаю книгу, открываю, а там ничего нет).

Ребята, что случилось? Все буквы и картинки из моей книги куда-то исчезли! Тут какой-то конверт, предлагаю посмотреть от кого он (от злого волшебника).

«Я – злой волшебник, забрал себе все буквы и картинки из вашей книги, чтобы вы ничего не узнали о своем любимом городе! Но я могу вернуть все на место, только в том случае, если вы выполните все мои задания!»

Воспитатель:

Что же нам теперь делать? Вы готовы выполнить задания злого волшебника?

Тогда вперед! Сначала нам нужно разделиться на три команды. Деление происходит по геометрическим фигурам.

1 задание: достопримечательности Лесосибирска. Д/и «Собери картинку»

Воспитатель: Ребята, первое задание от злого волшебника (показываю конверт)

Вам необходимо собрать картинку из частей и рассказать о том, какая из достопримечательностей нашего города на ней изображена. Приступайте к заданию.

В: Я вижу с данным заданием вы все прекрасно справились. А теперь предлагаю немного отдохнуть и поиграть.

Физминутка:

Мы по городу шагали,

Мы по улицам гуляли (ходьба на месте)

Много улиц и домов,

Много парков и дворов (повороты вправо/влево)

Есть река – она большая

Енисеем величаем (показываем, что большая)

Есть музеи, есть кино (наклоны вправо/влево)

Все посмотрим заодно! (приседания)

Город очень наш красивый,

И для нас самый любимый! (показать «класс»)

2 задание: Загадки

Воспитатель: Ребята, мы с вами немного отдохнули, а теперь нам пора выполнить второе задание от злого волшебника. Открываю конверт, там загадки.

Ребята, вы любите отгадывать загадки?

Тогда вы без труда справитесь с этим заданием.

1) Дружно мы в него идем,

И продуктов полон дом.

Есть здесь множество витрин

Ведь пришли мы в (магазин)

Воспитатель: А какие магазины вы знаете в нашем городе?

2) Здесь лекарства и микстура,

Если боль, температура,

Ты скорей сюда иди,

Для здоровья все купи! (аптека)

3) Все со спортом мы дружны

Виды спорта все важны!

Двери открывай скорей

Нам спорткомплекс … «Енисей»

4) Хожу пока я в детский сад,

Чему я очень-очень рад,

А вот немного подрасту

И в …я потом пойду!

Воспитатель: Все загадки отгадали, а значит и с заданием успешно справились!

Воспитатель: А сейчас ребята расскажут нам стихотворения о нашем родном городе.

Стихи, заранее подготовленные, читают 2-3 ребенка.

Воспитатель: Теперь нам предстоит выполнить последнее третье задание. Открываю конверт:

«Мальчик Петя хотел пойти в кинотеатр «Луч», чтобы посмотреть новый интересный мультик, но совсем забыл дорогу! Помоги Пете дойти до кинотеатра».

Детям раздаются листы с лабиринтами, нужно найти правильную дорожку от мальчика до кинотеатра и провести линию карандашом.

Воспитатель: Ура! Ребята, вы справились со всеми заданиями! И теперь злой волшебник обязательно должен вернуть все буквы и картинки для нашей книги. Предлагаю проверить!

Незаметно переворачиваю книгу той стороной, где есть текст и картинки, показываю детям.

Воспитатель: У нас все получилось, и мы можем теперь посмотреть книгу о нашем любимом городе.