Конспект НОД по конструированию из бумаги по замыслу «Сказочный город царя Гвидона»

Ольга Кондратьева
Конспект НОД по конструированию из бумаги по замыслу «Сказочный город царя Гвидона»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект

НОД по конструированию из бумаги

(по замыслу)

«Сказочный город царя Гвидона»

(Изготовление настольного макета архитектурного комплекса древнерусского города)

Возрастная группа: подготовительная

Воспитатель МБДОУ

«Детский сад №28»

общеразвивающего вида с

приоритетным осуществлением

деятельности по направлению

физического развития детей

Кондратьева Ольга Александровна

Программное содержание.

Задачи.

Образовательные задачи:

Публикация «Конспект НОД по конструированию из бумаги по замыслу „Сказочный город царя Гвидона“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Поделки из бумаги
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2016

1. Учить использовать имеющиеся у детей знания и умения при создании новых зданий.

2. Познакомить с архитектурой древней Руси.

3. Учить вносить в постройки фантазийные элементы.

4. Продолжать учить детей составлять ансамбль из архитектурных сооружений (макет древнерусского города)

5. Закреплять умение передавать особенности объекта средствами конструирования из картона и бумаги.

Развивающие:

1. Развивать воображение, память, пространственное мышление.

2. Умение сравнивать и анализировать объекты.

3. Развивать творческое конструирование при выборе вида крыши, формы дома, формы окон и др.

Воспитательные:

1. Воспитывать уважительное отношение к истории своей страны.

2. Воспитывать интерес к архитектуре древней Руси.

Методические приемы:

- Игровой прием,

- проблемная ситуация,

- использование обобщенного метода конструирования,

- воображаемая ситуация,

- использование динамической таблицы,

- макетирование,

- использование художественного слова,

- использование музыкальных произведений.

Предварительная работа:

Чтение сказки Пушкина А. С. «Сказка о царе Салтане», рисование на тему: «Сказочный город царя Гвидона»,Разучивание отрывка из сказки наизусть, рассматривание иллюстраций (сказочные терема, древнее зодчество,дидактическая игра «Сложи терем», «Жили - были на Руси» (ознакомление с историей строений,рассматривание открыток городов «Золотого кольца», конструирование деревенских домиков.

Индивидуальная работа:

1. Упражнять в назывании понятий «снизу», «над», «под» Мишу, Диму.

2. Упражнять в складывании крыши, используя динамическую таблицу.

Дифференцированный подход:

1. У детей с высоким и среднем уровнем развития конструктивных навыков закреплять умение украшать здания различными архитектурными элементами.

2. У детей с низким уровнем развития конструктивных навыков закреплять умение конструировать здание в древне-русском стиле, пространственно соотносить крышу, здание.

Материал:

Основной: картон, белая и цветная бумага, динамические таблицы, план-эскиз города, вращающийся стол, дуб, бочка, аудиокассета.

Вспомогательный: спичечные коробки для изготовление лестниц, пластиковые банки, гуашь, цветные нитки,

Для обыгрывания: Куклы из сказки выполненные в технике Бумажная скульптура Царь Салтан, князь Гвидон, царевна Лебедь, жители города.

Игровая ситуация: Приезд царя Салтана на остров Буян.

- встреча гостей, белка в тереме, пир на весь мир, раскаянье поварихи, ткачихи, сватьи бабы Бабариха.

Ход занятия,

действия воспитателя.

Звучит музыка из оперы Римского –Корсакова «Сказка о царе Салтане»

Дети входят в группу

В: Какая красивая музыка встречает нас сегодня. А вам знакома эта музыка?

Д:Это музыка из оперы «Сказка о Царе Салтане», композитор Римский- Корсаков

В:- А вот и сам остров Буян.

Мать и сын уже на воле (на макет выставляются куклы царя Гвидона и царицы)

Видят холм в широком поле,

Море синее кругом

Дуб зеленый над холмом.

-Давайте вспомним, что произошло с ними дальше.

Д:Гвидон решил поохотиться. Он сделал лук.

Пошел к морю. Увидел как коршун летает над лебедем. Царевич выпустил стрелу в коршуна. И убил его.

Звучит отрывок из оперы. Голос

Царевны - Лебедь:

«Ты, царевич, мой спаситель,

Мой могучий избавитель,

Не тужи, что за меня

есть не будешь ты три дня.

Ты не лебедь ведь избавил, девицу в живых оставил; ты не коршуна убил, чародея подстрелил.

А теперь ты воротись,

не горюй и спать ложись».

В:- Как отблагодарила Гвидона Царевна лебедь?

Д: Она за одну ночь построила город.

В:- За одну ночь можно построить город только в сказке. Люди каких профессий участвуют в постройке домов?

Д:Архитекторы, строители, каменщики, плотники, кровельщики, инженеры.

В:-Давайте и мы попробуем построить сказочный город для князя Гвидона.

- Как вы думаете в каком стиле нам нужно построить город?

Д:В древнерусском стиле.

В:- А что это значит?

- Какие будут дома? (из каких форм)

Д:Из куба, цилиндра, параллепипида.

В:-Какие могут быть крыши?

Д:Из конуса - «шатер», «бочка» из полоски бумаги.

В:- Какой формы могут быть окна?

Д:Квадратные, закругленные, полукруглые.

В:- Подумайте и представьте, какое здание в древнерусском стиле вы бы хотели построить?

-Саша, какой дом ты построишь?

Д:Я буду строить дом из цилиндрической формы и крыши в виде конуса.

В:-Как будет выглядеть твой дом, Владик?

Д:Мой дом будет из куба и крыши в форме бочки

В:-Катя, ты придумала свой дом?

Д:Дом, который я буду строить будет из цилиндрической формы с гранями и крыши «шатер».

В:-Ребята, вы знаете, кто составляет план города и решает каким город будет?

Д:Главный архитектор.

В:- Царевна – лебедь, как главный архитектор, приготовила вам план проект белокаменного города. Вот он перед вами.

- Если вам нужно, то выберете необходимую вам таблицу.

Дети по желанию выбирают таблицы и подбирают необходимую бумагу

- Подумайте, какая бумага вам понадобится?

Приступайте к работе.

Дети рассаживаются за столы.

(Во время работы звучит музыка из оперы.)

- Саша, у тебя замечательно получается, потому что ты работаешь аккуратно.

- Снежанна если ты посмотришь на схему, она подскажет тебе, что делать дальше.

- Хаяла, посмотри какая крыша подойдет именно для твоего дома?

Физкультминутка.

С места дружно мы встаем,

В руки шарик мы берем.

Шарик вместе надуваем

И взлетаем и взлетаем

Вот летим мы выше, выше.

Вот видны дома и крыши.

Мы над городом летим,

Рассмотреть его хотим.

Что мы видим посмотрите

и скорее расскажите.

Дети встают с места.

Приседают.

Поднимают руки вверх.

Выбегают из-за столов.

Встают на носочки.

Бегают по группе.

Смотрят вниз.

Смотрят в «бинокль»

Дети видят:Древнерусский город, златоглавые церкви, крыши, шатер и бочку, бояре и дворяне, крестьян, царя Гвидона, царевну - лебедь.

В:- Вот мы и посмотрели на город с высоты птичьего полета.

Проходите на свои рабочие места.

- Царевне - лебедь очень хочется, чтобы город князю Гвидону понравился. Постарайтесь, чтобы ваши дома были прочными, красивыми, и уютными.

-Солнце из-за моря поднимается, князь Гвидон уже просыпается.

Д:Дети создают макет города на вращающемся столе.

(Звучит музыка из оперы).

В:-Вот открыл царевич очи;

Отрясая грезы ночи

И дивясь перед собой

Видит город он большой,

Стены с частыми зубцами,

И за белыми стенами

Блещут маковки церквей

И святых монастырей.

Мать и сын идут ко граду.

Лишь ступили за ограду,

Оглушительный трезвон

Поднялся со всех сторон…

(обыгрываются бумажные куклы, появляется «народ» в городе)

-Вот какой замечательный древнерусский город у нас получился!

Мы с вами осуществили задумки царевны – лебедь. И произошло настоящее чудо.

В:-Как вы думаете, он понравится жителям?

Д:Понравится.

В:- Почему?

Д:Он очень красивый, уютный.

В:-Чему будет рад князь Гвидон?

Д:Есть царский дворец. Церкви

В:-Что отметит царица?

Д:Все дома украшены

В:В каком из этих домов вы хотели жить?

«Каждый славно потрудился.

Город чудный получился!»