Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию «Портрет мамы» (7 фото)

Елена Евгеньевна Лазарева
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию «Портрет мамы»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию

«Портрет мамы».

Цель:

развивать фантазию, творческие способности;

- учить комбинировать бумагу, разных цветов, создавать картину.

- воспитывать интерес к работе, умение доводить начатое до конца.

Словарная работа:

Публикация «Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию „Портрет мамы“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Портрет мамы. Дети рисуют любимых мам
• Портрет. Портретная живопись, рисование
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2016

Портрет, автопортрет, профиль, жизнерадостная, доброжелательная, исполнительная, длинноволосая, коротковолосая, белолицая, круглолицая, чернобровая, большеглазая и т. д.

Материал и оборудование: ИКТ, цветная бумага, цветной картон, шерстяные нитки, клей, ножницы, бумажные салфетки.

Предварительная работа: рассматривание портретов художников и поэтов, рассматривание тематического словаря в картинках из серии «Мир человека» на тему: «Части тела». Рисование простым карандашом портретов.

Ход занятия:

На свете добрых слов

Живёт не мало,

Но всех добрее и важней – одно:

Из двух слогов

Простое слово «мама»,

И нету слов роднее, чем оно!

- Мама – самый любимый и дорогой человек на свете! На праздник всегда приятно, дарить мамам подарки. Почему бы не сделать, подарок своими руками и подарить маме. Дети сегодня мы будем делать портрет своей мамы. Вы знаете, какие у вашей мамы глаза, цвет волос, какая прическа.

Когда художник, независимо от века,

Изобразил нам на картине человека,

То ту картину назовем, сомнений нет,

Конечно, не иначе как. (портрет)

Портреты бывают :

В полный рост

Погрудный

Портрет головы

По пояс

Портреты различают и по размеру, например миниатюрный.

Можно выделить еще автопортрет — изображение художником самого себя.

Прежде чем начать работу, мы рассмотрим портрет этой актрисы, чтобы глаза, нос, рот на лице вы изобразили на нужных местах.

- Какой формы голова? (обвести пальцами голову).

Положите руку на лоб. Глаза у человека расположены ниже лба, на середине лица.

- Какой они формы? (овальные с острыми уголками).

Внутри глаза цветной кружок и маленький зрачок.

- Какие глаза у твоей мамы Юля?

- Коричневые глаза.

- Твоя мама кареглазая! А твоя Полина?

- Мама голубоглазая, сероглазая и т. д.

- Что находится над глазами? (брови).

Это дугообразные полосы.

А вот нос у человека такого цвета как лицо. Поэтому нужно нарисовать только кончик носа посередине расстояния от глаз до конца лица. А вот от кончика носа до конца лица находятся губы.

- Дети, посмотрите друг на друга. Видите, что верхняя губа по форме отличается от нижней. На верхней губе как бы две волны, а на нижней одна. Положите руку на подбородок.

- А теперь расскажите, где расположены глаза? (посередине лица).

- Кончик носа? (посередине от глаз до конца лица).

- Губы? (посередине от кончика носа до конца лица).

Игра с мячом «Какая?»

Педагог по очереди бросает мяч ребёнку и спрашивает «Мама какая?». Ребята поймав мяч должны дать определения: добрая, красивая, нежная.

Слова для вопроса: мама, бабушка, сестра, воспитательница.

Игра «Назови женскую профессию»

Повар — повариха; портной — портниха; учитель — учительница; воспитатель -воспитательница; актёр — актриса; художник — художница; продавец -продавщица; певец — певица и др.

А теперь представьте себе свою маму и начинаем работу.

-Для начала мы возьмём лист бумаги розового цвета (это будет лицо, складываем его пополам и рисуем одну половинку головы, а потом вырезаем по контуру. Затем приклеиваем заготовку на лист картона, стараемся расположить её посередине листа. Берём нитки (заранее приготовленные воспитателем) и прикладываем на серединку головы, формируя причёску и приклеиваем. Дальше из пластилина скатываем кружки белого и чёрного либо голубого цвета (какие глазки у мамы цветом) и делаем глазки. Рисуем фломастером нос. Из бумаги красного цвета вырезаем губы и приклеиваем. Осталось только приклеить воротничок платья и работа готова.

В процессе занятия советую рисовать на листе крупное лицо, оставлять вверху листа место для волос. Помогаю вспомнить каким цветом у мамы глаза, волосы, какая причёска.

Все дети старательно работают, воспитатель оказывает помощь.

В конце занятия выставляю детские работы на стенде.

- Как вы думаете, узнают ли ваши мамы себя на портретах?

Дети анализируют свои рисунки, рассказывая о своих мамах.

- Дети, вы все очень постарались, хорошо сделали портрет своей мамы.

Все мамы на портретах получились красивыми, потому, что все дети любят своих мам.

Все мамы смогут полюбоваться своими портретами.

Молодцы!