Конспект НОД по гражданско-патриотическому воспитанию для старшей группы «День защитников Отечества» (1 фото)

Ольга Мамонова
Конспект НОД по гражданско-патриотическому воспитанию для старшей группы «День защитников Отечества»
▼ Скачать + Заказать документы

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная, изобразительная.

Цели: расширять знания детей о Российской Армии; закреплять представление детей о родах войск; развивать навыки контекстной речи; учить детей навыкам словообразования; развивать внимание, логическое мышление; развивать творческое воображения; воспитывать уважение к людям военных специальностей.

Темочки:

• День защитника Отечества. 23 февраля
• День защитника. Конспекты занятий к 23 февраля
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Темочки

Целевые ориентиры дошкольного образования: умеет поддерживать беседу о военных профессиях; высказывает собственную точку зрения; активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками во время игр; интересуется изобразительной деятельностью при выполнении аппликации.

Материалы и оборудование: иллюстрации с изображением военных профессий; цветной картон (синий, фиолетовый, клей ПВА, заготовки из цветной бумаги (корма, иллюминаторы, паруса, кисть для клея.

Содержание организованной деятельности детей

1. Организационный момент.

Воспитатель читает стихотворение:

Всех красотою Россия пленяет.

Целая армия нас охраняет.

Все под защитой поля и леса,

И самолеты летят в небеса.

Чтобы спокойно тут людям жилось,

Землю родную терять не пришлось,

Наши солдаты на суше и в море

Ночью и днем в неусыпном дозоре.

2. Беседа о защитниках Отечества.

- Ребята, приближается праздник «День защитников Отечества». Кто знает, кто такие защитники Отечества? Кого поздравляют в этот день? (Ответы детей.) Да, ребята, это наши военные: офицеры и солдаты Российской армии.

В этот день звучат поздравления, адресованные всем, кто когда-то служил или сейчас служит, будет служить. Придёт время, вы вырастете и тоже встанете в ряды защитников нашей Родины. Но нам можно не дожидаться этого времени, давайте сегодня с вами представим, что мы стали солдатами. Хотите стать военными?

Что нужно знать и уметь, чтобы стать военным? (Ответы детей.)

Каждый солдат должен быть не только сильным, смелым, ловким, но и умным, смекалистым. Сейчас я проверю, есть ли среди вас такие? Отгадайте загадки:

Гусеницы две ползут,

Башню с пушкою везут. (Танк.)

Он стрекозу напоминает,

С места в облака взлетает,

Отправляется в полет

Настоящий … (Вертолет.)

Словно небывалые

Чудесные цветы,

Прилетели зонтики

С небесной высоты. (Парашютисты.)

Летит, а не птица,

Жужжит, а не жук? (Самолет.)

– В армии есть различные рода войск такая армия сильная: она может защитить свою страну и на море, и на суше, и в воздухе.

Воспитатель показывает иллюстрации с изображением различных родов войск и техники.

-Кого вы здесь видите? Кто это? (Танкист.)

Ребята, а вы знаете, какая техника помогает ему на службе? (Ответы детей.)

Танкист

Танк — машина не простая,

Он — машина боевая,

Танк снабжён большим стволом,

Лезет прямо напролом.

А танкисты управляют,

Через щели наблюдают,

И готовы в миг любой

Бросить танки прямо в бой.

-Ребята, посмотрите, а это кто? Кто ему помогает? (Пограничник. Ответы детей. )

Пограничник

Пограничник на границе

Нашу землю стережет,

Чтоб работать и учиться

Мог спокойно наш народ.

-Ребята, а это кто? Какая у него техника? (Летчик. Ответы детей.)

Летчик

Он металлическую птицу

Поднимет в облака.

Теперь воздушная граница

Надежна и крепка!

-Кто, служит на военных кораблях? Какая у них техника? (Моряк. Ответы детей.)

Моряки

На мачте наш трехцветный флаг,

На палубе стоит моряк.

И знает, что моря страны,

Границы океанов

И днем, и ночью быть должны

Под бдительной охраной!

-Как называется человек, прыгающий с самолета с парашютом? (Парашютист (десантник).)

Десантник

Десантники в минуты

Спускаются с небес.

Распутав парашюты,

Прочешут темный лес,

Овраги, горы и луга.

Найдут опасного врага.

-Ребята, а вот солдат, у которого нет военной техники, только оружие и снаряжение. Кто это? (Пехотинец (сапер, минер, разведчик).)

Воспитатель показывает иллюстрацию с изображением пехотинца.

-А это кто? где служит? Какая у него техника? (Подводник. Ответы детей. )

Подводник

Море с шумом ходит волнами,

Под водой - тишина.

Вновь служить на благо Родины

Позовет глубина.

Тебя боится враг,

Ты подводник-моряк.

3. Динамическая пауза «Защитник отечества».

Воспитатель читает стихотворение В. Нечаевой «Защитник отечества». Дети выполняют движения, соответствующие тексту.

Раз-два, мы идем,

(Шагаем на месте, высоко поднимая колени.)

Раз-два, флаг несем,

(Поднимаем руки вверх и соединяем ладони.)

Мы границу охраняем,

(Прикладываем ладони козырьком ко лбу.)

От врага вас бережем.

(Поворачиваемся в разные стороны, вглядываясь в даль.)

Раз-два, мы летим,

(Разводим руки в стороны.)

Раз-два, мы глядим,

(«Смотрим в бинокль».)

Чтобы каждый в этом мире

(Маршируем на месте, активно двигая руками.)

Был здоров и невредим.

На посту всегда стоим

Вас в обиду не дадим.

(Встаем по стойке смирно и отдаем честь. )

4. Аппликация из заготовленных частей предметов «Кораблик в бутылке».

- А теперь давайте сделаем поздравительную открытку нашим папам.

Воспитатель раздает материалы и оборудование для изготовления аппликации. Контролирует выполнение детьми работы на каждом этапе, дает советы.

Дети приклеивают на основу корму, иллюминаторы, паруса. На обратной стороне приклеивают поздравление.

5. Рефлексия.

-И так, ребята! Скажите, о каком празднике мы сегодня говорили? Кто служит в Российской Армии? А почему у нас так много защитников? (Ответы детей.)

Молодцы, ребята! Вы замечательно отвечали на мои вопросы, справились со всеми заданиями, показали, что вы сильные, ловкие, умелые, что сможете служить в армии и станете достойными защитниками нашей Родины, которую будете беречь и любить.

Наша армия родная

Стережет покой страны,

Чтоб росли вы, бед не зная.

Чтобы не было войны!

А теперь нам всем пора

Крикнуть: «Армии – ура!» (Последнюю строчку дети проговаривают вместе с воспитателем.)

Список использованной литературы:

1. Зацепина М. Б. Дни воинской славы: Патриотическое воспитание дошкольников: Для работы с детьми 57 лет. М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. 112 с.

2. Зеленова Н. Г., Осипова Л. Е. Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников. Средняя группа. М. : СКРИПТОРИЙ 2003, 2016. 104 с.

3. Зеленова Н. Г., Осипова Л. Е. Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников. Старшая группа. М. : СКРИПТОРИЙ 2003, 2016. 112 с.

4. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Старшая группа (от 5 до 6 лет) / авт. -сост. Н. В. Лободина. Волгоград: Учитель, 2016. 399 с.

5. Нечаева В. Сколько есть профессий нужных. Сери «Стихи с движениями». М. : ООО «Хатбер-пресс», 2014. 16 с.