Конспект НОД по духовно-нравственному воспитанию в младшей группе «Лунтик собирает друзей»

ольга ярославцева
Конспект НОД по духовно-нравственному воспитанию в младшей группе «Лунтик собирает друзей»
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи:

Обучающая: Учить ориентироваться по карте в определенном направлении; закрепить знания об общественной жизни (страна, город, семья); о бережном отношении к природе, о соблюдении моральных норм поведения.

Развивающая: Закрепить умение сравнивать и отличать хорошие поступки от плохих; умение складывать целое из частей, порядковый счёт в пределах 5; знание основных цветов.

Воспитывающая: Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, понимание смысла норм и правильного поведения в среде сверстников, в обществе, природе.

Публикация «Конспект НОД по духовно-нравственному воспитанию в младшей группе „Лунтик собирает друзей“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Оборудование: Карта, изображение Лунтика, Чудо-дерево (макет) с закрепленными на него различными конфетками, дидактическая игра «Кто что делает в семье», атрибуты для инсценировки стихотворения «Умоем Буратино» (стол, салфетка, губки, тарелка, вилка); разноцветные полоски для игры «Сложи флаг», флаги разных стран на бумаге, пазлы «Профессии», развивающая игра «Знаю все профессии».

Ход деятельности:

Воспитатель: Сегодня, дети, я предлагаю вам отравиться в добрый мир мультфильмов, встретиться с героями, а может даже помочь им.

На экране воспроизводится заставка мультфильма «Лунтик» («Карта»)

В. : Посмотрите, Лунтик оставил нам карту, а сам куда-то исчез. Давайте откроем карту и попробуем отыскать его.

Открывается карта.

В. : Посмотрите, какая она большая, интересная, сколько на ней много значков. Чтобы найти Лунтика, нужно идти точно по маршруту, соблюдать все остановки. А остановки на карте отмечены значками.

- Кто из вас готов отправиться на поиски Лунтика?

- Тогда вперёд.

- Начинаем своё движение по карте от стрелочки. Нужно отсчитать 5 кружков, чтобы добраться до остановки. Начинаем двигаться по красной дорожке.

Ребёнок указкой отсчитывает кружки на карте.

Остановка «Я и моя семья»

В. : Что такое семья?

- А вы знаете, кто чем занят в семье? Сейчас проверим.

Игра «Назови, кто чем занят»

Дальше отсчитывают красные кружки.

В. : На нашем пути будут встречаться и такие значки. (показать). Знак осторожности, предупреждения.

Ситуация «Костёр в лесу»

Дети называют правило безопасного поведения в лесу с огнём.

Ребёнок отсчитывает следующие кружки на синей дорожке.

Остановка «Что такое хорошо и что такое плохо»

В. : А вы знаете вежливые слова? Назовите.

- Хороший примерный ребёнок, это не только вежливый, но и прилежный, аккуратный. Сейчас дети нам расскажут.

Инсценировка стихотворения «Умоем Буратино»

Двигаются дальше по синей дорожке.

Экологическая ситуация «Охота на зверей»

Дети называют правило.

В. : Двигаемся дальше по зелёной дорожке.

Ребёнок отсчитывает кружки.

Остановка «Моя любимая Родина»

В. : Как называется наш город?

- Страна?

- У каждой страны есть свой флаг. И у России тоже есть флаг. Знаете ли вы его, сейчас проверим.

Дети из предложенных флагов разных стран выбирают российский.

Игра «Сложи флаг»

Детям предлагается посмотреть на картинку российского флага и сложить по памяти из цветных полосок.

В. : Двигаемся дальше по зелёной дорожке.

Следующий ребёнок отсчитывает кружки.

Экологическая ситуация «Ловля бабочек»

Дети называют правило.

В. : А сейчас отравляемся по жёлтой дорожке.

Ребёнок отсчитывает жёлтые кружки.

Остановка «Без труда нет добра»

В. : Как вы понимаете, что такое трудиться?

- Каждый человек, и ребёнок, и взрослый трудится. Маленькие дети выполняют поручения взрослых. А взрослые получают профессии и трудятся на работе. У каждой профессии есть свои действия и предметы.

- Помогите разобраться в путанице и выбрать правильные предметы.

Игра «Кому что нужно для работы»

Для каждой профессии дети выбирают карточки с нужными предметами.

Отсчитывают дальше жёлтые кружки.

В. : Посмотрите, мы прошли весь путь. Большая стрелка указывает нам повернуть направо. Посмотрим все направо.

Открывается ширма, на которой Лунтик и Чудо-дерево.

В. : Кого мы увидели? Лунтик сидит под деревом. Но это не просто дерево.

- Чудо-дерево стоит, а под ним Лунтик сидит. Это необычное дерево. Если люди говорят добрые слова, то на нём распускаются волшебные цветы. Если люди совершают добрые дела, то на нём появляются необычные плоды.

- Как вы думаете, мы делали добрые дела?

- Раз на дереве появились чудо-конфетки, значит делали. Лунтик хочет поделиться ими с вами. Но не просто поделиться, а назвать за что, за какие успехи.

Воспитатель называет лучшие качества, успехи детей.

- Выросли конфетки для Стеши, Максима за хорошее поведение в группе.

- Конфетки для Ксюши, Насти, Кирилла Т., за старание на занятиях.

- Конфетки для Маши, Дарины, Сони А., за трудолюбие и выполнение поручений.

- Конфетки для Сони О. и Тимура за доброе, вежливое отношение к детям и взрослым.

- Ну и для остальных детей выросли конфетки дружбы.

- Лунтику в мультфильме всегда помогает дружба, и если мы с вами будем жить дружно, то у нас всё будет хорошо.

Дети исполняют песню "Песенка о дружбе"

А после дети угощаются плодами с Чудо-дерева.