Конспект НОД по аппликации «Флаг России»

Галина Горина
Конспект НОД по аппликации «Флаг России»
▼ Скачать + Заказать документы

Описание материала: Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей средней группы (4-5 лет) по теме «Флаг России». В ходе НОД воспитанники знакомятся с приёмом «обрывание-мозаика», закрепляют навыки работы с кистью и клеем.

Цель: знакомство с приёмом «обрывание-мозаика».

Возрастная группа: средний дошкольный возраст

Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, коммуникативное развитие.

Педагогические задачи:

- Развивать творческие способности ребенка через создание открытки в технике «обрывная мозаика».

Публикация «Конспект НОД по аппликации „Флаг России“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
• Россия. Аппликации
• Россия. Творчество, ИЗО, поделки, рисование
• Флаг России. Аппликации
• Флаг России. День Российского флага, 22 августа
• Флаг России. ИЗО, поделки, рисование
• Флаг России. Конспекты занятий к 22 августа
• Темочки

- Расширять кругозор у детей в области государственной символики.

- Создать условия для формирования у детей патриотических чувств, гордости и любви к Государственному флагу.

-Развивать у детей мелкую моторику пальцев рук.

-Учить отрывать от листа бумаги кусочки небольшого размера; наносить клей на лист бумаги и приклеивать кусочки в нужном месте;

Практическая задача: Сделать Российский флаг в технике обрывная аппликация из цветной бумаги.

Предварительная работа: Беседа о символах России, дидактическая игра «Символы России».

Материалы и оборудование:

- белая, синяя и красная бумага;

- контур Российского флага на половине альбомного листа или цветного картона на каждого ребенка;

- клей ПВА, кисточки;

- магнитная доска;

- изображение флага России;

- иллюстрации с изображением березки, неба, рассвета;

- кукла с флагом;

- плакат с флагами стран мира.

Ход НОД:

Воспитатель: Посмотрите, кто к нам в гости пришел!

Маша: Здравствуйте, ребята, я была на празднике и мне вот что подарили! (Машет флажком). Вы знаете что это?

Что это за флажок?

А что такое Россия?

Воспитатель: Да, Машенька, Россия наша родина, мы в ней родились и живем. Россия большая страна.

А как называют нас - людей, которые живут в России?

Мы, россияне, любим свою родину и гордимся ею.

Маша: Ребята, а вы знаете еще какие-нибудь страны? И я тоже знаю страны…

(Дети называют страны, которые знают).

Воспитатель: Стран очень много, и у каждой страны есть свой флаг. Давайте посмотрим. (Дети рассматривают плакат Флаги стран мира).

Маша: Ребята, давайте найдем на плакате флаг нашей страны.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, из каких частей состоит флаг России?

Какого цвета эти полоски?

Как располагаются полоски?

Маша: А я запомнила. У флага России три полоски : красная, синяя и белая!

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, Машенька правильно назвала цвета флага России?

Полоски флага нельзя менять местами, а то получится флаг уже совсем другой страны.

(На магнитной доске воспитатель располагает иллюстрации, выкладывает флаг из полосок и рассказывает стихотворение В. Степанова)

Белый цвет – берёзка,

Синий – неба цвет.

Красная полоска –

Солнечный рассвет.

Физкультминутка «Наша Родина - Россия»

В нашей стране горы - высокие, (тянемся на носочках вверх)

Реки глубокие, (присаживаемся на корточки)

Степи широкие, (раскидываем руками)

Леса большие, (руки вверх)

А мы - ребята вот такие (показываем большой палец)

Воспитатель: Вы хотите, чтобы у вас был такой флажок, как у Маши? Мы с вами можем сделать его свои ми руками.

Маша: А как вы его сделаете?

Воспитатель: Ребята, а как его можно сделать?

Дети: Нарисовать, слепить, наклеить.

Воспитатель: А мы будем новым и необычным способом делать флаг. Сейчас покажем. (Дети садятся за столы).

Воспитатель: А я знаю способ «обрывание-мозаика».

Надо отрывать маленькие кусочки от бумаги (демонстрирует, кисточкой наносить клей на лист бумаги в том месте, где нужен такой цвет, а затем приклеить кусочек на это место, лишний клей убрать салфеткой.

Воспитатель: Где должен находиться белый цвет?

Дети: На верхней полоске.

Воспитатель: Верно. А синий?

Дети: В середине.

Воспитатель: А какого цвета кусочки мы будем клеить на нижнюю полоску?

Дети: Красного.

Воспитатель: Попробуйте оторвать несколько кусочков. Кусочки бумаги не должны быть слишком мелкими или очень крупными. Воспитатель предлагает воспитанникам выполнить аппликацию флаг России. Во время продуктивной деятельности педагог осуществляет индивидуально-дифференцированный подход к детям: повторно показывает способ «обрывание-мозаика», обращает внимание на расположение цветных кусочков, качество работы.

По окончании работы воспитанники размещают свои аппликации на доске, вместе с воспитателем рассматривают работы. Педагог хвалит всех, обращает внимание на особенно выразительные и аккуратные работы.

Рефлексия

Маша: Здорово! Теперь можно проводить соревнования или праздник и размахивать там флажками.

Воспитатель: Скажите, ребята, где вы видели российский флаг?

(дети рассказывают о своих наблюдениях)

Воспитатель: Ребята, чем мы сегодня занимались?

Дети: Делали флаг России.

Воспитатель: А смогли мы Машу удивить? (Ответы детей). Как мы делали флаг, каким способом? (Ответы детей). Вы все были молодцы, хорошо выполнили работу, были внимательными, трудолюбивыми и сообразительными.