Конспект открытого занятия по патриотическому воспитанию «Славься, Нижегородский край своими сыновьями»

Шерстнева Ольга
Конспект открытого занятия по патриотическому воспитанию «Славься, Нижегородский край своими сыновьями»
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение "Детский сад 207"

Конспект НОД открытого занятия по

патриотическому воспитанию

для детей подготовительной группы «Радужный островок»

на тему: «Славься Нижегородский край своими сыновьями.

Подвиг В. П. Чкалова.»

Разработал воспитатель :

Шерстнева Ольга Сергеевна

Публикация «Конспект открытого занятия по патриотическому воспитанию „Славься, Нижегородский край своими сыновьями“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нижегородская область, Нижний Новгород
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Открытые занятия. Конспекты
• Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
• Республика, область, край. Список городов
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2022

г. Нижний Новгород, 2021

Тема: «Славься Нижегородский край своими сыновьями. Подвиг В. П. Чкалова.»

Цель: Формирование нравственно- патриотических качеств гражданской позиции на основе подвига легендарного летчика- испытателя В. П. Чкалова.

Задачи:

Познавательные.

а) обобщить и систематизировать знания детей о легендарном летчике – испытателе В. П. Чкалове.

б) формировать патриотические убеждения и устойчивые нормы патриотического поведения

в) развивать познавательные процессы (восприятие, воображение, сравнение) посредством специальных игр и упражнений.

2) Развивающие.

а) развивать у детей чувство патриотизма и любви к Родине и ее героям.

б) стимулировать развитие умственной деятельности

в) развивать логическое и умственное мышление

г)развивать диалогическую форму речи, увеличивая активный словарный запас.

2) Воспитательные.

а) воспитывать гражданско- патриотические чувства.

б) воспитывать гордость за своего героя- земляка, за свой народ.

в) воспитывать желание сохранять историческое наследие своего героя.

Интеграция познавательных областей.

Познание

Речевое развитие

Художественно-эстетическое

Социализация

Физическая культура

Тип занятия : комбинированный

Предварительная работа: чтение художественной литературы, просмотр фильма о В. П. Чкалове, аппликация «Я пилот», конструирование «Ангар для самолёта», экспериментирование «Летает- не летает», оригами «Бумажный самолет», сюжетно-ролевая игра «Путешествие на Северный полюс», изготовление карты с указанием пути полета» В. П. Чкалова, дидактическая игра «Собери пазл», рассматривание фотоальбома о музее В. П. Чкалове.

Материал и оборудование : интерактивная доска, географическая карта полета, магнитная доска, карточки с заданиями, самолет на магните, игрушечные самолетики по количеству детей.

Словарная работа: виртуальный полет, земляки, истребители, питомцы, историческое наследие.

Участники: дети, воспитатель, родители.

Длительность:35 минут.

Ход занятия.

Вводная часть. Воспитатель на фоне видеоролика читает четверостишие. (2 минуты)

«Есть же по наследству и по праву

Память о делах твоих,пилот.

Чкаловское мужество и слава,

Чкаловским питомцам перейдет»

Вступительная беседа.

Воспитатель : «Ребята о ком это четверостишие?»

Дети: «О Валерии Чкалове»

Воспитатель : «А кем был Валерий Чкалов?»

Дети: «Летчиком- испытателем»

Воспитатель : «А какой подвиг совершил наш земляк В. П. Чкалов?»

Дети:» Беспосадочный полет на Северный полюс»

Воспитатель : «Вот и мы с вами, чтя память о подвиге и мужестве нашего земляка, летчика – испытателя В. П. Чкалова, совершим виртуальный полет на Северный полюс, но не беспосадочный, а с остановками для выполнения заданий.

А в конце нашего виртуального полета Вас ждет сюрприз.

2. Основная часть.

Воспитатель : «Ребята у каждого летчика- испытателя есть своя карта полета. У нас тоже есть карта нашего виртуального полета с остановками. И на ней мы должны определить маршрут полета

(Дети рассматривают карту, магнитным самолетом указывают маршрут до первой остановки)

Воспитатель : «На каждой остановке вас ждут задания, выполнив которые, вы сможете продолжить свой полет на Северный полюс»

Воспитатель : «А вот и наша первая посадочная площадка. (воспитатель читает задание на карточке. Это дидактическая игра «Назови части самолета»)

Воспитатель : «Вот мы и вспомним с вами, из каких частей состоит самолет- истребитель, на котором летал В. П. Чкалов» (воспитатель наглядно показывает и спрашивает как называется каждая часть самолета)

А сейчас вам предлагается собрать истребитель из этих частей.

(воспитатель читает задание на карточке, и предлагает детям выбрать свой вариант)

А) «Собери пазл»

б) «Бумажный самолет- оригами»

Дети: (выполняют задание, разделившись на две группы)

Воспитатель : Молодцы ребята.

Воспитатель : «А мы продолжаем наш виртуальный полет. Вот и вторая посадочная площадка.

(Ребенок обозначает маршрут до следующей остановки)

Воспитатель : «А вот и второе задание. (читает задание на карточке) Коллективная работа «Самолеты в небе»

Воспитатель : «Ребята, а вы знаете, что Валерий Чкалов совершал свои полеты не только один, а со своей командой. И ы тоже выполним это задание своей командой. Каждый из вас запустит в небо свой самолет- истребитель.

Дети:(выполняется коллективная работа по аппликации «Самолеты в небе»)

Воспитатель : Молодцы ребята.

Воспитатель :» Ребята, а вы знаете, что все летчики обязательно проходят физическую подготовку, чтобы быть сильными, смелыми, выносливыми.

(Физкультминутка. «В полет») 1 минута.

«Быстро встаньте, улыбнитесь!

Выше, выше подтянитесь.

Ну-ка плечи распрямите,

Поднимите, опустите

Вправо, влево повернитесь,

Рук коленями коснитесь.

Сели, встали, сели, встали,

И на месте побежали»

Воспитатель : «А сейчас мы совершим полет до конечного пункта нашего маршрута на самолете- истребителе, который вы построите сами. И этим конечным пунктом будет Северный полюс. (ребенок на карте отмечает конечный пункт маршрута)

Дети: (выполняют задание – конструирование из мягких модулей на тему «Путешествие на Северный полюс»)

3. Заключительная часть. Рефлексия.

Воспитатель Вот и закончился наш виртуальный полет на Северный полюс, во время которого доказали, что вы настоящие герои и патриоты свой страны.

- А кто же такие патриоты?

Дети: «Люди, которые любят и защищают свою Родину, совершают ради нее подвиги, как Валерий Чкалов, прославляют ее и гордятся ею.

Воспитатель Молодцы ребята. Все верно. А что вам понравилось во время нашего виртуального полета.

Дети: (ответы детей)

Воспитатель А вот и наш сюрприз. За свой полет вы получаете наградные самолетики!

Литература.

Методическое пособие» Патриотическое воспитание» (Н. Г. Комарова, Л. Ф. Грибова)

«Нравственно- патриотическое воспитание дошкольников» (ред. Цветкова Т. В. т. ц. «Сфера» 2010г.)

«Маленькие рассказы о великом летчике» (В. Лукин.)

«Нравственно- патриотическое воспитание детей дошкольного возраста»

(Н. Г. Болдырева, М. В. Румянцева, Н. И. Рябинина.)

5. «Приобщение детей к художественной литературе». Программа и методические рекомендации для занятий с детьми от 2 до 7 лет. (М. Мозаика – Синтез, 2010)

.