Конспект НОД для детей подготовительной группы на тему «Путешествие по страницам букваря И. Я. Яковлева»

Надежда Петрова
Конспект НОД для детей подготовительной группы на тему «Путешествие по страницам букваря И. Я. Яковлева»
▼ Скачать + Заказать документы

Образовательная область: Познание

Форма деятельности: путешествие

Цель деятельности:

Углублять и обогащать понимание слов, отражающих общечеловеческих ценностей, развивать умение объяснять свое понимание их содержания и значения (пословицы, рассказы);

совершенствовать диалогическую и монологическую речь, культуру речевого общения в различных ситуациях общения (в ходе всего занятия);

познакомить с новыми чувашскими словами, обозначающими общечеловеческие ценности (пожелания на чувашском языке сапайлах, илемлех);

обогащение знаний фольклорных произведений народов Чувашии (пословицы, рассказы);

Темочки:

• Буква И и звук [И]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Обучение грамоте. Конспекты
• Подготовительная группа
• Темочки

активизировать использование слов, характеризующих нравственные качества (трудолюбивый, добрый, красивый, дружный);

уточнить понимание сложных взаимоотношений в рассказах, мотивов поведения героев;

развивать интерес к историческому прошлому своего народа (легенда о букваре);

повышать интерес к изучению родного края;

развивать способность самостоятельно и целенаправленно размышлять, логически рассуждать (пословицы, рассказы, оценка занятия);

обобщать и систематизировать знания о предметном мире как результате трудовой деятельности (изделия чувашского декоративно-прикладного искусства);

расширять знания детей о людях, прославивших республику: И. Я. Яковлев;

воспитывать любовь к родному краю.

Материалы и атрибуты:- компьютер, проектор, экран, буквы, изделия декоративно-прикладного искусства, куклы в национальных костюмах, рассказы «Конь», «Лентяй и Лодырь», «Яблонька», легенда «Золотая книга чувашей», аудиозапись «Жаворонок»

Методы и приемы:

художественное слово (пословицы, легенда, использование ИКТ, разыгрывание сценок, музыкальное сопровождение – чувашская мелодия, чувашский танец, рассматривание слайдов, путешествие.

Предварительная работа с детьми: беседы (о ценностях, знакомство с чувашскими пословицами о труде, добре и т. д., чтение произведений И. Я. Яковлева (о трудолюбии, дружбе, добре, разыгрывание мини-сценок по творчеству Яковлева (создавались и обыгрывались различные проблемные ситуации, знакомство с компьютером.

Словарная работа: закрепление в речи детей слова тухъя, маниста, сурпан; слова, характеризующие нравственные качества (трудолюбивый, добрый, красивый, дружный);

Ход образовательной деятельности:

Дети заходят, встают в круг, здороваются на чувашском языке.

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас праздник — встреча с букварем И. Я. Яковлева. Посмотрите, я сегодня в красивом чувашском платье, какие красивые узоры на нем.

(рассматривание узоров на платье)

Как вы думаете, узоры на платье что могут обозначать?

Знаком ли вам какой-нибудь элемент узора?

Скажите, где вы видите узор солнца? Где они расположены (на груди, на рукавах, внизу платья)

Ответы детей:

Воспитатель: (звучит музыка) Да, я с вами согласна. Это действительно узоры солнца. Чувашский народ издавна славился своим мастерством, трудолюбием и дружбой. У этого народа была книга, которая учила добру, дружбе, трудолюбию. Прошло время. Нежданно-негаданно напали на чувашский народ злые племена, хотели похитить самое дорогое, что у них было – Золотую Книгу, но не нашли ее, потому что те, кто охранял эту книгу, положили ее в Золотую шкатулку и зарыли в землю, а сами погибли в бою.

(выключается музыка)

Воспитатель: Книга была уникальна тем, что в ней были собраны древние чувашские народные мудрости. К сожалению, книга была утеряна безвозвратно.

Один великий человек – И. Я. Яковлев решил восстановить эту книгу и вернуть ее народу. Сейчас я познакомлю вас с этим замечательным человеком. Присаживайтесь, пожалуйста.

(показ слайдов на экране о Яковлеве и букваре).

И. Яковлев любил свой народ и хотел, чтобы он был грамотным, он обучал всех чуваш письменности, чтению и просвещал их. (слайд с букварем)

И. Яковлев ходил по деревням, собирал по крупицам у чувашских старцев пословицы, поговорки, легенды, притчи, истории. И записывал их в свою книгу, так слово за словом, пополнялась эта книга. (слайд с букварем)

В результате долгих поисков народной мудрости был создан первый чувашский букварь. (слайд с букварем)

Этот букварь и стал новой золотой книгой чувашей.

Подведение итога

Воспитатель: Народ благодарен этому человеку за то, что он просветил чувашский народ, сдружил чуваш и русских. «Русские, чуваши, татары- все одно - люди» - говорил И. Я. Яковлев.

Воспитатель: Ребята, я сегодня предлагаю вам пройтись по страницам этой уникальной и мудрой книги. А вы хотели бы побывать на страницах этого букваря?

Ответы детей:

Воспитатель: (звучит музыка) А попасть нам на эту страницу поможет волшебная тропинка, а тропинка-то не простая, она с буквами. Проходите на первую страницу. Присаживайтесь. (выключается музыка)[/i](показ слайдов на компьютере).

Закончилось наше путешествие. Пришло время прощаться. А теперь на прощание пожелаем нашим гостям и друг другу всего светлого и доброго на чувашском языке.