Конспект мероприятия по познавательному развитию в средней группе «Волшебный магнит»

Людмила Черяпкина
Конспект мероприятия по познавательному развитию в средней группе «Волшебный магнит»
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи:

1. Обогащать представления детей о магните; способах действия с ним в зависимости от полюсов (притяжение, отталкивание);

2. Побуждать исследовательскую познавательную активность детей, интерес к экспериментированию;

3. Учить делать простые умозаключения.

Ход мероприятия

Ребята, здравствуйте. Какой сегодня замечательный день – так и хочется узнать что-нибудь новое и интересное. Согласны?

Сегодня в нашей лаборатории мы будем проводить опыты. А с чем мы сейчас узнаем.

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Магнит. Изучаем свойства магнита
• Средняя группа
• Темочки

Подойдите к экспериментальному столу. Сегодня мы познакомимся с предметом, который называется «Магнит». Потрогайте, какой он (твердый, круглый, черный, холодный).

А вы знаете, что умеет магнит? (Нет)

Он умеет притягивать к себе металлические предметы. Давайте попробуем? На столе лежат скрепки, болтики, деревянный кубик, лист бумаги, блок Lego-конструктора.

Возьмите магнит и поднесите его к скрепкам и болтикам. Что происходит? (Они притянулись к магниту, Правильно.

А теперь попробуем притянуть деревянный кубик. Получилось? Нет.

Теперь притягиваем лист бумаги. Получилось? Нет.

Попробуем притянуть блок Lego-конструктора. Получилось? Нет.

Ребята, что можно сказать о магните? (Он притягивает только металлические предметы). Молодцы, правильно.

А теперь возьмите два магнита и поднесите их друг к другу. Что произошло? (Они «прилепились»). Правильно, ребята, они притянулись друг к другу.

А теперь переверните один магнит и попробуйте соединить опять. Получается? (Нет, они разбегаются). Правильно, это называется – «Отталкиваются».

У магнита есть две стороны – их называют – полюса. Полюса или притягиваются друг к другу или отталкиваются друг от друга.

Давайте немного поиграем. Я предлагаю вам превратиться в магниты. Возьмите расчески, проведите по волосам, а теперь проведите расческой над кусочками бумаги. Что произошло? Они притянулись. Молодцы, из вас получились хорошие магниты.

Ребята, с каким предметом мы сегодня познакомились? (Магнитом)

А что умеет делать магнит? (притягивать металлические предметы).

Молодцы, вы сегодня хорошо поработали.