Конспект комплексного занятия в первой младшей группе «Колобок»

Ирина Калинина
Конспект комплексного занятия в первой младшей группе «Колобок»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект комплексного занятия в первой младшей группе

Цели:

Активизировать в речи детей прилагательные: длинный, короткий, большой, хитрая, мягкое. Развивать мелкую моторику, используя пальчиковые игры. Побуждать к выполнению игровых действий. Закрепить умение раскатывать тесто между ладонями круговыми движениями, формировать из теста округлые комочки, учить аккуратно укладывать готовые изделия на дощечку, любоваться готовыми изделиями.

Виды детской деятельности:

игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная, восприятие художественной литературы.

Предварительная работа с детьми:

Рассказывание сказки «Колобок»; пальчиковые игры.

Материал к занятию:

Кукольный театр би-ба-бо «Колобок»; тесто; «полянка» (листы зеленого картона).Картонные зайцы (большой и маленький,силуэты морковок, картонный волк,прищепки,3-4 игрушки.

Ход занятия:

Воспитатель приглашает детей в группу.

Музыкальное приветствие: «Здравствуйте»

На столе стоит домик.

- Ребята, посмотрите, здесь стоит домик. Какой домик? (красивый, большой).

- А кто же в этом домике живет?

Появляются из домика дедушка и бабушка. (Игрушки би-ба-бо)

- Кто это? Дедушка и бабушка грустные, они плачут. Почему вы плачете?

Дед: Испекла мне бабушка колобок красивый да румяный, положила его на окошко, а колобок от нас убежал. И мы не можем его найти.

- Не плачьте, дедушка и бабушка, мы вам поможем отыскать колобка. Поможем?

Появляется Зайчик.

- Кто это к нам пришел? (зайчик)

- Зайчик, а ты почему грустный?

Зайчик: Встретил я в лесу колобка, хотел с ним поиграть, а он от меня убежал.

Не плачь, зайчик, мы с - тобой поиграем. Поиграем с зайкой?

- Какие у зайки ушки? (Длинные). А хвостик у зайчика какой? (короткий). Покажите.

Игра «Накорми зайца и зайчонка морковками»

- Давайте накормим зайца морковкой.

Дети по одному подходят, выбирают морковку, а затем приносят маленькую морковку маленькому зайчонку, а большую морковку — большому зайцу. Воспитатель хвалит детей за выполненное задание.

Появляется Волк.

- Кто пришел к нам? (волк). Серый волк… (зубами щелк). Волк какой? (серый, большой)

Волк: Я тоже видел колобка в лесу, и от меня он тоже убежал. Я пошел за ним да вот упал в колючки, помогите мне ребята.

Игра «Сними колючки с волка»

Дети снимают прищепки с картонного силуэта волка. Воспитатель хвалит детей за выполненное задание.

Появляется Медведь.

- Кто это пришел? (Медведь). Медведь какой? (Большой, косолапый)

Медведь: Я хотел угостить колобка медом, а он от меня убежал.

- Мы тоже любим мед и сладкое варенье. Покажем Мишке, как мы любим мед?

Артикуляционное упражнение «Вкусное варенье»

Дети облизывают языком верхнюю и нижнюю губу. Воспитатель хвалит детей за выполненное упражнение.

Появляется Лиса.

- Кто к нам пришел? (Лиса). Лиса какая? (рыжая, хитрая). А хвост у лисы какой? (длинный).

Лиса: Видела я колобка, хотела к нему подойти, а он прыг в речку и уплыл от меня.

- Как колобок уплыл от лисички?

Упражнение «Волна»

Ладонь в горизонтальном положении, делаем волнообразные движения правой и левой рукой. Воспитатель хвалит детей за выполненное упражнение.

Дидактическая игра «Кто убежал?»

Перед детьми выставляют 3-4 игрушки. Накрывают платком и убирают одну игрушку. Дети должны угадать, кто убежал. Воспитатель хвалит детей.

– Укатился колобок, и никто не может его найти.

А давайте мы с вами сами слепим колобка, согласны? Дети проходят к столам.

Физкультминутка. Упражнение «Быстро тесто замесили»

Быстро тесто замесили,

Раскрываем и закрываем ладони.

На кусочки разделили,

Имитируем отщипывание.

Раскатали все кусочки.

Трем ладошку о ладошку.

И слепили колобочки.

Показываем два кулачка.

- Потрогайте тесто, помните его своими пальчиками. Какое тесто? (мягкое). Скатаем колобка?

Дети лепят колобков, рассаживают их на полянке.

- Вот как много колобков получилось. Молодцы! Теперь бабушка и дедушка не будут плакать. А чтобы наши колобки жили дружно, построим

Упражнение «Дом»

Молоточком я стучу,

Дом построить я хочу.

Строю я высокий дом,

Будут колобки жить в нем!

Рефлексия: Дедушка и бабушка благодарят, хвалят детей и дают корзинку с угощениями.