Конспект комбинированного занятия для детей второй младшей группы «Весна пришла»

Елена Юшкова
Конспект комбинированного занятия для детей второй младшей группы «Весна пришла»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект комбинированного занятия для детей второй младшей группы

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество», «Здоровье»

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно -исследовательская, продуктивная.

Цель: Побуждать детей отвечать на вопросы, отгадывать загадки, принимать участие в играх, Развивать продуктивную деятельность детей, закрепить название времени года. Учить применять нетрадиционные методы рисования, используя разноцветную соль и трафареты, создать радостное настроение.

Публикация «Конспект комбинированного занятия для детей второй младшей группы „Весна пришла“» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Задачи

Образовательные: Расширять и закреплять знания детей о весне, обогащать словарь прилагательными, учить говорить внятно, отвечать на вопросы. Формировать интерес к продуктивной деятельности. Развивать мелкую моторику пальцев.

Развивающие: Развивать слуховой аппарат, внимание, память,

познавательные способности, развивать эмоциональную отзывчивость,

Воспитательные: Воспитывать доброжелательное отношения к природе, усидчивость, аккуратность, трудолюбие.

Ожидаемые результаты:

Формируются в соответствии с возрастом, такие интегративные качества, «Любознательный, Активный», «Эмоционально отзывчивый», «Способны решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы, адекватные возрасту», «Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «Овладевший

необходимыми умениями и навыками».

Предварительная работа: Наблюдение на прогулке за погодой,

пробуждающейся природой, рассматривание иллюстраций о весне, чтение

художественных произведений, стихов, потешек, загадок, проведение дидактических игр «Какое время года?», «Назови цветок?», рисование цветов нетрадиционной техникой (пальчиками, ладошками).

Раздаточный материал: «полянки» с прорисованными силуэтами цветов для всех детей, клей ПВА, разноцветная соль.

Оборудование: ноутбук, экран, проектор, аудиозапись весенних звуков, пение птиц, шум леса, презентация «Весна пришла».

Ход

Воспитатель с детьми заходит в группу, здороваются с гостями.

Воспитатель приглашает детей сесть на стульчики.

Воспитатель: Ребята отгадайте загадку:

Солнце пригревает

Снег тает

Птицы прилетают

Когда это бывает?

Дети: Весной!

Воспитатель: Правильно, а сейчас у нас какое время года?

Дети: Весна.

Воспитатель: Весной как солнышко светит?

Дети: Ярко, жарко, тепло.

Воспитатель: А птички как щебечут?

Дети: Радостно, громко, весело, звонко.

Воспитатель: Ребята сейчас мы с вами отправимся в весенний лес.

«Прогулка» в весенний лес

Под красивую спокойную музыку дети идут и делают упражнения:

Мы идём в весенний лес (дети идут)

Вот берёзки стройные стоят (руки вверх)

А вот ёлочки на нас глядят (руки на пояс)

На деревьях зеленеют листочки (руки вверх и качают ими)

А в траве расцветают цветочки (Присели)

Воспитатель: Вот мы и в лесу.

Презентация «Весна пришла»

Дети с воспитателем рассматривают иллюстрации, воспитатель

комментирует.

1 слайд. Идет весна.

Воспитатель:

К нам весна шагает быстрым шагами И сугробы тают под её ногами.

К нам весна идёт, прогоняя зиму прочь. И с собой тепло несёт.

2 слайд. Солнце, деревья.

3 слайд. Птички поют.

4 слайд. Цветы весной распускаются.

5 слайд. Грустная весна.

6 слайд. Пустая полянка (без изображения Весны).

Воспитатель: Ой, ребята, смотрите, Весна пропала.

Сюрпризный момент: Входит грустная Весна.

Весна : Здравствуйте, ребята

Воспитатель : Здравствуй Весна, а почему ты такая грустная?

Что случилось?

Весна : У меня в лесу случилась беда. Злая вьюга налетела, и занесла всё снегом, заморозила все мои цветы, как же я без них?

Воспитатель: Не грусти весна, не печалься, мы с ребятами что-нибудь придумаем. А сейчас, чтоб Весна улыбнулась, давайте позовем её играть.

Подвижная игра «Солнышко и дождик

Весна берёт красивый зонтик, играет с детьми.

Коллективная работа «Весенние цветы»

Весна (грустно) : Вот мои лесные полянки, на которых нет ни одного цветочка.

Воспитатель: Ребята давайте поможем весне, вернём цветы на полянку.

Звучит музыка. Дети вместе с воспитателем посыпают цветную соль на заранее прорисованные контуры цветов на «полянке», смазанные клеем ПВА. Остатки соли воспитатель аккуратно стряхивает.

Дети вместе с воспитателями рассматривают цветочную поляну.

Весна радостная хвалит работу и благодарит детей.

Весна (радостно) : Спасибо вам, дорогие ребята! Какая красивая, разноцветная, весенняя полянка получилась! Я очень рада! Вот, вам угощение от зайчика!

Весна угощает детей, прощается и уходит.

Воспитатель: Ребята, какие вы добрые, отзывчивые, трудолюбивые помощники. А теперь пойдем гулять и любоваться на улице первыми весенними цветами. Давайте попрощаемся с гостями и пойдём одеваться.