Соколова Алеся Александровна
Конспект итогового занятия «Есть прекрасная планета и зовут её Земля»
муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №268»
(МАДОУ «Детский сад №268»)
«Есть прекрасная планета и зовут ее Земля»
(младшая группа 3-4 года)
Воспитатель: А. А. Соколова
Публикация «Конспект итогового занятия „Есть прекрасная планета и зовут её Земля“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Планета Земля - наш дом
- Планета Земля. Конспекты занятий
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
Тема «Есть прекрасная планета и зовут ее Земля»
Цель: Создать условия для активизации у детей познавательного интереса к нашей планете Земля.
Задачи:
-способствовать воспитанию у детей познавательного интереса и бережного отношения к природе.
-пополнить знания детей о живой и неживой природе.
-способствовать развитию связной речи, обогащать словарный запас посредством имен существительных, прилагательных, глаголов.
Форма организации детей:
Индивидуальная, коллективная.
Интеграция образовательных областей:
Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие.
Методы:
Словесный (беседа, наглядный (рассматривание иллюстраций по теме занятия, практический (игра).
Оборудование и материалы:
Глобус, иллюстрации земли, клей-карандаш, салфетка, картинки цветов, деревьев, животных, птиц, рыб, людей,
Ход занятия:
Вводная часть:
-Ребята, проходите, поздоровайтесь, пожалуйста, с нашими гостями! (здравствуйте, доброе утро).
-Присаживайтесь на стулья!
-Ребята, послушайте, пожалуйста, стихотворение.
Есть прекрасная планета
И зовут ее Земля
И живут на той планете
Звери, птицы, ты и я.
Есть еще моря и горы,
Ручеек, река и лес,
И всего так много-много,
Что всего не перечесть!
-Ребята, о чем говорится в нашем стихотворении? (о планете Земля)
-Ребята, попробуйте рассказать, как выглядит наша планета. (большая, красивая)
-А какую форму имеет наша планета? (ответы детей)
-А кто живет на ней? (ответы детей)
-Ребята, у меня для вас есть сюрприз. Я принесла вам маленькую модель нашей Земли. Как вы думаете, что это? (ответы детей)
Заношу глобус.
-Что это? (ответы детей)
-Да, это глобус. Он поможет представить нам нашу Землю такой, какая она есть. Глобус – это наша планета Земля, только очень маленькая. Видите, какой он разноцветный. Посмотрите внимательно и скажите, какого цвета больше на глобусе?
Подходите поближе, мы с вами его рассмотрим.
-Какого цвета больше на глобусе? (Голубого, синего)
-Что он означает? (вода)
-Кроме голубого и синего, какой еще цвет есть на глобусе? (зеленый)
-А что означает зеленый цвет? (деревья, трава, цветы)
-Коричневый цвет что значит? (земля, песок, горы)
Основная часть:
Игра «Дикие и домашние животные»
-Ребята, а вы знаете какие животные населяют нашу планету?
Дети: Кошки, собаки и т. д
-Да и еще много других. Одни живут в лесу. Как их называют? (Лесные или дикие животные)
-А другие живут рядом с человеком. Как их называют? (домашние животные)
-Сейчас мы с вами поиграем. Нам нужно диких животных поселить в лес, а домашних в деревенский дворик. Но где же нам взять животных? Выясняем, что фигурки в руках у взрослых, нам их нужно у них попросить.
(Фигурки животных находятся в руках у взрослых. Детям необходимо их попросить. Договариваемся как это будем делать. Помогаем тем, кто стесняется).
-А где живут такие обитатели Земли как птицы? (ответы детей)
-Где живут рыбы? (ответы детей).
-Наша планета очень красивая, чтобы она была еще красивее, предлагаю вам украсить ее деревьями, цветами, поселить животных, птиц и рыб туда, где они живут.
-Проходите к столам, приступайте к украшению планеты.
-Ребята, а чтобы наша Земля оставалась красивой и нам радостно жилось на ней, что мы должны делать? Скажите, пожалуйста? (ответы детей).
-Конечно, нам нужно охранять и беречь нашу Землю, не бросать мусор. Выбрасывать его в специальные контейнеры. Ребята, мы с вами собирали крышки от пластиковых бутылок. У нас в детском саду есть специальные контейнеры, куда их собирают.
Предлагаю вам вместе сходить на первый этаж и унести крышки в контейнер. Их потом увезут на переработку.
