Геннадьева Надежда
«Путешествие гномиков в осенний лес». Конспект интегрированной НОД по ОО «Физическая культура» в средней группе
Конспект интегрированной НОД по образовательной области «физическая культура» в средней группе «Путешествие гномиков в осенний лес».
Задачи: Продолжать совершенствовать двигательные умения и навыки детей. Учить детей ходьбе с заданием, прыжкам в длину с места. Упражнять в подлезании в обруч, ходьбе по гимнастической скамейке, сохраняя устойчивое равновесие и правильную осанку. Упражнять в ходьбе и беге, координируя движения рук и ног. Развивать ловкость, ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу, навыки выполнения физических упражнений. Расширять знания детей об осенних явлениях в природе. Воспитывать у детей стремление узнавать новое, самостоятельность, творчество, доброжелательное отношение друг к другу Прививать чувство любви к природе, учить её беречь и охранять.
Публикация «„Путешествие гномиков в осенний лес“, Конспект интегрированной НОД по ОО „Физическая культура“ в средней группе» размещена в разделах
- Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лес. Прогулки и путешествия по лесу
- Осенний лес. Конспекты занятий
- Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
- Осень. Материалы для воспитателей
- Работа инструкторов по физической культуре
- Средняя группа
- Темочки
Интеграция образовательных областей: «Музыка», «Познание», «Социализация», «Безопасность». «Здоровье».
Способ организации: поточный
Одежда детей: футболка, шорты, чешки.
Пособия: ноутбук, музыкальный центр, запись «Звуки леса» для релаксации, презентация – слайды «Осень», письмо с картинкой гномиков, «волшебная палочка», гимнастическая скамейка, 2 обруча, картонные осенние листочки по 2 штуки на каждого ребенка для выполнения ОРУ.
Ход НОД
Инструктр ФИЗО: Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся с ними.
I часть. Воспитатель: Ребята, посмотрите на наше дерево! Что это там? (письмо). Интересно, что оно там делает? И кто его там оставил? Адрес наш! Значит и письмо нам! Давайте откроем и прочитаем.
(Дорогие ребята! Мы вас приглашаем в наш сказочный осенний лес на прогулку. Но путь в наш лес не легкий, вам придется преодолеть много препятствий. Надеемся, что вы сильные, ловкие и дружные ребята! И вы справитесь! А чтобы вам было легче, предлагаем на время превратиться в….)
Интересно, от кого это письмо, а вот еще что - то в конверте - рисунок. Кто это ребята?
Инструктор ФИЗО: Знаете кто такие гномики? (Маленькие сказочные человечки). А на дереве еще, что- то есть (волшебная палочка).
Инструктор ФИЗО: Ребятки, закройте глаза, а я дотронусь до каждого волшебной палочкой и скажу волшебные слова: «Крибли- крабли- бумс!». Открывайте глаза. Теперь вы не девочки и мальчики, а маленькие гномики! И я предлагаю вам отправиться в сказочный лес. Согласны? (Здоровьесберегающие технологии элемент психогимнастики).
А чтобы в пути мы не замерзли, давайте согреемся.
Игромассаж
Разотрем ладошки, Мы погладим грудку, плечи
Наши утюжки – недотрожки. И дышать нам будет легче
Ручки лучше разотру- Поглаживание грудного отдела
Все тепло я сохраню! Замедляется движенье,
Растирание ладоней друг о друга Исчезает напряженье.
Мы погладим наши ножки, Медленное поглаживание рук.
Чтоб бежали по дорожке!
Поглаживание ног
Инструктор ФИЗО: Вот мы с вами и разогрелись. Давайте встанем все друг за другом и пойдем за мной в лес. Но лес находится далеко, путь очень долгий.
По тропинке по лесной Все шагайте вы за мной. Дружно, весело шагайте Голову не опускайте (обычная ходьба в колонне по одному).
Через высокую траву перешагиваем (ходьба с высоким подниманием колен)
Гномики хотят немного подрасти (ходьба на носочках руки в вверх,
Осторожно мы идем Наши ножки бережем (ходьба на пятках руки за голову).
Наши гномы не устали, В чащу леса побежали, (легкий бег).
Обычная ходьба в колонне по одному. Построение в круг для выполнения ОРУ.
Инструктор: Вот мы вышли с вами на полянку. А теперь гномики сделают зарядку, чтобы стать сильными и отправиться дальше в путь.
Общеразвивающие упражнения.
1.«Помашем листочками»
И. п. : ноги слегка расставить, ступни параллельно, руки с листочками внизу. 1 — поднять руки с листочком вверх, помахать, 2-вернуться в и. п. Повторить 4-6 раз.
2.«Ветер играет листочками»
И. п. : ноги врозь, руки с листочками внизу, вдоль туловища. 1- поднять руки с листочками через стороны вверх,2- помахать листочками выполняя наклоны туловища вправо и влево. 3 — через стороны опустить листочки вниз, вернуться в и. п. Повторить 6 раз.
3.«Листочки опадают, ковром из листьев землю укрывают»
И. п. : ноги на ширине плеч, ступни параллельно, руки с листочками внизу, вдоль туловища. 1 — наклон вперед, ноги не сгибать, положить листочки на землю перед собой 2 — выпрямиться; 3 — наклониться, взять листочки; 4 — выпрямиться. Повторить 6 раз.
4.«Листопад, листопад, листья по ветру летят»
И. п. : ноги вместе, руки с листочками внизу. 1—2 — поднять листочки вверх, правую ногу отвести назад на носок — вдох; 3- 4 — опустить листочки, ногу приставить — выдох. То же, но назад отвести левую ногу. Повторить 5-6 раз.
5. «Прыгаем на двух ногах мы с листочками в руках»
И. п. : ноги слегка расставить, ступни параллельно, руки с листочками внизу. Сделать 6 подскоков на двух ногах, руки с листочками внизу; 6 шагов на месте, темп ходьбы спокойный. Повторить 4-5 раз.
6. «Подуем на листочки уф-уф-уф!» (дыхательное упражнение).
А теперь повернулись все за ведущим, наше путешествие продолжается.
Основные виды движений:
Инструктор ФИЗО: 1. Посмотрите, впереди речка, нужно пройти по мосту, но смотрите, держите равновесие, руки в стороны и аккуратно идем друг за другом. (Дети идут по гимнастической скамейке). Идем тихо, не шумим, чтобы не разбудить животных. Многие животные осенью ложатся в спячку.
2. Вот мы дошли до пещеры, она невысокая, даже маленькие гномики не могут пройти во весь рост, нужно аккуратно пролезть (Дети пролезают в обручи, поставленные друг за другом). При лазанье в обруч необходимо сгруппироваться «в комочек» и пройти, не задевая верхнего края).
Молодцы гномики!
3. А вот впереди ручей, нам нужно его перепрыгнуть. (Прыжки в длину с места).
Инсруктор Физо: Ну, вот, наконец, мы в лесу! «Этюды на выражение эмоций».
Посмотрите как здесь красиво! Давайте покажем, как нам здесь нравится, выскажем удовольствие и восхищение! Дети показывают эмоцию восхищения!
А теперь давайте удивимся как здесь все необычно! (Показывают эмоцию удивления)
Ой, нас кусают комары, давайте покажем эмоцию неудовольствия и попробуем отогнать комаров руками и ногами! (эмоция неудовольствия)
Но глядя друг на друга, гномики развеселились, им стало очень весело! (Дети показывают радость).
Подвижная игра «Медведь».
Инструктор ФИЗО: Посмотрите, здесь сидит медведь. Осенью он ложится в спячку и спит до весны. А пока он не лег спать он хочет с нами поиграть. А вы любите играть? Давайте встанем в круг, а медведь будет сидеть в середине круга и спать. Мы с вами будем водить вокруг медведя хоровод, когда скажем: «Ну-ка, Мишенька, вставай, и ребяток догоняй» медведь просыпается и ловит. Кого поймает, забирает к себе (выбирается медведь).
Как-то мы в лесу гуляли
И медведя повстречали
Он под деревом сидит,
Притворился, будто спит
Мы вокруг него ходили,
Косолапого будили,
Ну-ка, Мишенька вставай
И ребяток догоняй!
III часть.
Релаксация под спокойную музыку либо звуки природы.
Инструктор ФИЗО: Устали гномики, давайте отдохнем! Ляжем на травку, закроем глаза! Послушайте, как красиво поют птицы, как шумит трава! Почувствуйте, как ветерок ласкает ваше лицо! Вам хорошо, тепло, руки и ноги расслаблены! Вы отдыхаете, дышите ровно и спокойно.
Инструктор ФИЗО: Отдохнули? Я предлагаю гномикам обняться друг с другом и поблагодарить за веселое путешествие! (Дети обнимаются, говоря друг другу спасибо). Гномикам понравилось путешествие? А теперь пора возвращаться домой.
Инструктор ФИЗО: Закройте глаза, я превращу вас назад в девочек и мальчиков! «Крибли - крабли - бумс!». Открывайте глаза. Теперь вы не маленькие гномики, а девочки и мальчики. И наше путешествие закончилось!
Анализ занятия.
-В кого мы сегодня превращались?
-Где были?
-Что делали?
- Артем ты сегодня был сильным и ловким?
-Ирина, в игре тебе было весело?
