Конспект группового занятия по дисграфии

светлана сиденко
Конспект группового занятия по дисграфии
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: В гостях в стране «Перепутии».

Цель: Сформировать представления о морфологических элементах слова.

Задачи:

1. Совершенствование навыков построения логически верных высказываний.

2. Развить функции словоизменения и словообразования.

3. Совершенствование морфологической структуры слова.

Ход занятия.

1. Орг. момент.

Сегодня мы оказались в стране Перепутии, здесь все перепутано, давай попробуем расставить все на свои места.

2. Упражнения, направленные на исправление искажений морфологической структуры слов:

А) дописать пропущенные окончания и приставки:

Публикация «Конспект группового занятия по дисграфии» размещена в разделах

• Дисграфия и дислексия. Профилактика и коррекция
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

дрова рубят топор…;

мама кормит сына каш…;

журавли …летели в теплые края;

папа …лег на диван.

Б) к названию большого предмета дописать название маленького:

Стол-столик; стул - …; дом -…; столб - …; шкаф - ….

В) добавить недостающую букву в глагольную форму

Стол - упал, девочка – упал., дерево – упал., игрушки – упал…

Г) к названию животного дописать название его детё нышей:

Лиса - ; медведь -; кошка - ; мышь - .

3. Упражнения направленные на соблюдение логической последовательности:

А) из слов, данных в беспорядке, составить предложение и записать его:

Мальчик, дерево, на, залез.

Улице, на, дети, играли.

В, ягоды, растут, лесу.

Б) придумать и записать предложения с данными словосочетаниями:

Моет руки; смотрят телевизор.

В) вставить в предложение слова вместо картинок и записать его:

Медведи (картинка) едят малину.

Собака воет на луну (картинка).

Мальчик бегает по лужам (картинка).

Кошка поймала мышку (картинку).

4. итог. Вставить пропущенное слово в стихотворный текст:

Наша Таня громко плачет,

Уронила в …. Мячик,

Тише Танечка, не плачь,

Не утонет в … мяч.

Записать эти слова.