Конспект прогулки в лес детей старшего дошкольного возраста

Надежда Любчик
Конспект прогулки в лес детей старшего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект прогулки в лес по экологии старшего дошкольного возраста.

Цель: Закрепить знания о лесных богатствах. Учить отгадывать и загадывать загадки. Закреплять названия деревьев. Учить навыкам ходьбы и бега, пролезть через бревно, прыгать на двух ногах с продвижением вперёд.

Публикация «Конспект прогулки в лес детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2015

Предварительная работа: Чтение художественной литературы о животных и птицах Н. Сладков, В. Бианки, М. Лучич. Детям о природе; П. Леснов. Любопытные рассказы о диких зверях, наблюдениях в природе, экскурсии в лес, беседы на природоведческие темы.

Ход занятия: В раздевальной комнате находят письмо: «Дети одевайтесь скорей и выходите на улицу. Вас ждёт необыкновенные приключения. Ваш друг Старичок - Лесовичок».

Дети выходят на улицу и видят стрелку, указывающую, куда надо идти. На участке детей встречает Лесовичок.

Лесовичок: «Я к вам пришел из далека. Отгадайте от куда я пришел?

Дом со всех сторон открыт,

Он резною крышей крыт.

Заходи в зелёный дом,

Чудеса увидишь в нём. (Лес)

Правильно, я пришел из леса. В моём заповедном лесу, каких только чудес нет. Сейчас я загадаю вам загадки, и если вы правильно ответите, то пойдём в лес, где растут берёзы.

Загадки: «Что за дерево в зиму и лето зелено?» (Ель)

«На лесной опушке стоят подружки, платьице белое, платочки зелёные» (Берёзы)

А, какие в лесу растут деревья? (Клён, дуб). Угадали, видите стрелочку – она указывает дорогу дальше (выходим за пределы участка в сопровождении мед. сестры, старшего воспитателя, помощника воспитателя и воспитателя садимся на автобус).

Лесовичок: Конечно, лес не только много деревьев. Это кусты, трава, ягоды, грибы, насекомые, птицы, звери. И леса бывают разные. Как вы назовёте лес, где растут ели? Сосны? Много, дубов? (Дубрава). Как вы думаете, что такое смешанные леса?

Ответы детей : Леса где растут сосна, берёза, липа, дуб, клён, рябина – называются смешанными лесами.

Лесовичок: Ой, сколько листочков у меня, целый ковёр. Поиграем в игру?

Игра: «С какого дерева лист?»

Ребята загадывают Лесовичку загадки из своих карзиночек.

1. «Возле леса на опушке, украшая тёмный бор, вырос пестрый, как петрушка, ядовитый….(Мухомор).

2. На пригорке и под горкой, под берёзой и под ёлкой, хороводами и в ряд, в шапках молодцы стоят. (Грибы)

3. Растёт в траве Алёнка в красной рубашке. Кто ни пройдёт, всяк поклон отдаёт. (Земляника)

Лесовичок: А я вам загадаю загадки о лесных обитателях. Если знаешь лес, зверей – назови их поскорей

Загадки: 1. «Хитрая плутовка, рыжая головка. Хвост пушистый – краса! А зовут её….»(Лиса).

2. «Он как ёлка, весь в иголках

Ловит смело страшных змей!

И хотя он очень колкий,

Обижать его не смей!

Он в лесу живёт, но вхож

И в сады отважный…. (Ёж)

3. «В сосне дупло, в дупле – тепло.

А кто в дупле живёт в тепле?» (Белка).

4.«Зимой на ветвях яблоки. Скорей их собери!

И вдруг вспорхнули яблоки ведь это….»(Снегири)

5.«Хозяин лесной просыпается весной.

А зимой под вьюжный вой спит в избушке снеговой» (Медведь).

Молодцы, все загадки отгадали и из моего кузовка. А кто это вас зовёт, машет лапой?

Игра: «Догони меня». Дети идут друг за другом, преодолевая препятствия через бревно, проходят по бревну через ручеёк, раскачиваются на лиане и спрыгивают с неё, ходят по пенькам, пролезают под корягой, перепрыгивают через широкий ручеёк.

Лесовичок: Ребята, друзья – лесовички прислали вам конверты, откройте их, внимательно рассмотрите, как называются изображенный на картинке лес? В другом конверте у вас картинки с изображением зверей и птиц. Выберите того, кому в нашем лесу легко жить.

Игра: «Животные и птицы леса».

Лесовичок - задаё т вопросы: «Почему клесту будет легче жить в еловом и сосновом лесу, чем в березняке? Где труднее спрятаться зайцу от лисы: в смешанном или в сосновом лесу? Где построит себе гнездо сова: в березняке или в дубраве? Почему?

Дидактическая игра: «Назови ласково и много».

Лес – лесочек, много лесов,

Лист – листочек, много листьев,

Гриб – грибочек, много грибов,

Ветка – веточка, много веток,

Куст – кусточек, много кустов,

Цветок – цветочек, много цветов,

Трава – травушка, много травы.

Лесовичок: вот и побывали мы с вами в настоящем лесу. Сколько в нём деревьев, ягод, грибов, разных зверей и птиц.

Ребё нок: «Богатырь стоит, богат, угощает все ребят:

Ваню – земляникой

Таню – костяникой,

Машеньку – орешками,

Петю – сыроежками,

Катеньку – малиной,

Васю – хворостинкой».

Лесовичок: Вот так лес, полон лес и загадок и чудес. Почему говорят:

«Лес наше богатство»?

Ответы детей :

Лесовичок: Вы правы грибы, ягоды, орехи, лекарственные растения – все из леса. Но не только это. Есть у С. Маршака стихи, которые начинаются словами: «Что мы сажаем, сажая леса?» кораблестроитель сказал бы, что мачты и реки. Столяр – стол, шкафы, полки для книг, двери, рамы, а химик сказал бы, что лаки, нитки для искусственных тканей, лекарства. Подумайте и скажите, что бы ответил электрик, музыкант и врач. Вот теперь вы знаете, почему лес – наше богатство. Берегите лес, охраняйте животных и птиц. И он вас за это отблагодарит.

Подвижная игра: «У медведя во бору», «Спящая лиса» - с. 144,Фролов.

Лесовичок: Вот такие чудеса заповедного леса. Я дарю вам кузовок с лесными подарками, чтобы вы хорошо запомнили нашу сегодняшнюю лесную прогулку.

Возвращение детей на автобусе.