Комплексно-тематическое планирование по теме недели «Неделя детской книги» во второй младшей группе

Антонина Полетаева
Комплексно-тематическое планирование по теме недели «Неделя детской книги» во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Комплексно-тематическое планирование по теме недели «Неделя детской книги» во 2 младшей группе

Цель: Формировать предпосылки к приобщению детей к книге, развитие познавательной, творческой и эмоциональной активности у детей.

Итоговое мероприятие: Выставка книг «Книжный мир»

-расширить представление детей о книжном мире;

Публикация «Комплексно-тематическое планирование по теме недели „Неделя детской книги“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Книга. Все материалы по теме книг
• Книги и книжки. Планы
• Неделя детской книги. Книжкины недели
• Планирование по лексическим темам. Тематические недели
• Планирование. Планы работ
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» май 2022

Ответственные за проведение мероприятия: воспитатели.

Утро

Комплекс утренней гимнастики №20 Л. И. Пензулаева «Оздоровительная гимнастика 3-4 года Беседа: «Никогда не порти книги!». Цель: Воспитывать у детей бережное отношение к книгам.

Полив рассады цветов.

-закрепить умение аккуратно под корень лить воду из лейки;

Д/и «Угадай сказку»

Цель: расширять знания детей об устном народном творчестве.

Кира Ж., Степа М., Соня Ш. - обучающее упражнение «Правильно сидим за столом»

НОД1. Музыка

- Обучение детей выразительному пению.

2. Познание (ФЦКМ природный и предметный мир)

Тема: «Вместе с книгою живём!»

Программные задачи:

1. Развивать знания детей и познакомить со свойствами бумаги. 2. Формировать знания детей и знакомить с ее структурой ее поверхности. 3. Воспитывать бережное отношение к книгам.

Книги О. В. Дыбина, «Ознакомление с предметным и социальным окружением», стр. 20

Прогулка

«Наблюдение за ветром».

- систематизация представления у детей о силе ветра;

П/и «Ловишки»

Цель: развивать двигательную активность;

- труд на участке: уборка игрушек;

- самостоятельная деятельность по выбору детей.

-индивидуальная работа по развитию основных движений с Лизой К., Степой М.

-развивать разнообразные виды движений;

Игровое упражнение «Пройди-не упади!»

- развивать чувство равновесия и координацию движений

Работа перед сном Чтение сказки «Гуси – лебеди»

Цель: познакомить детей со сказкой, вызвать желание послушать еще раз.

Вечер

Закаливание: воздушные ванны - укрепить иммунитет и общее состояние здоровья.

С/р игра «Библиотека».

Цель: учить применять полученные знания в игровой ситуации. «Чудеса в книжном царстве»

Цель: как восстановить испорченные книжки.

Амина Г., Костя Р.

Проблемная ситуация «Как появился первая травка?»

-формировать у детей знания о явлениях природы весной.

Прогулка

Наблюдение: «Весеннее солнышко».

- учить видеть красоту весеннего солнца;

П/и «Догонялки».

- учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга;

Сбор веток и камней на участке

Цель: формировать трудовые умения; Игры с песком.

С Соней Ш., Тимофеем З. Игровое упражнение «Прыгуны». (закреплять умение прыгать)

Ситуативная беседа «Правильно учимся надевать обувь»

- закрепить умение правильно надевать обувь.

Взаимодействие с родителями/социальными партнерами

Индивидуальные беседы с родителями : «Какие книжки читают дома?»