Конспект занятия по коллективной аппликации в младшей группе «Сохраним первоцветы»

Нарожняя Наталья Александровна
Конспект занятия по коллективной аппликации в младшей группе «Сохраним первоцветы»

Цель: формировать познавательный интерес у детей к изучению первых весенних цветов.

Задачи

Развивающие:

-формировать у детей умение изображать в аппликации предметы, состоящие из нескольких частей; определять форму частей, уточнить знание цветов;

- развивать познавательную активность детей, двигательные умения и навыки при выполнение упражнений и заданий;

- развивать цветовое восприятие, эстетический вкус;

- развивать мелкую моторику рук.

Образовательные:

- расширить знания детей с понятием первоцветы;

- развивать связную речь детей, активизировать в речи новые слова;

- развивать внимание, память, речь, мышление;

- учить детей наносить клей на бумагу, ватный диск.

Воспитательные:

-воспитывать желание заботиться о природе проявлять интерес к первоцветам.

Словарь: первоцветы, подснежник, цикламен, мать-и-мачеха.

Материал и оборудование: подснежники в горшочке с землей, картинки цветов: первоцветов, мать-и-мачехи, подснежника, цикламены; доска, ватные диски, зеленая бумага (стебель, клей, ватман, салфетки

Ход занятия: 

1. Организационный момент.

Стук в дверь в гости пришла весна.

-Здравствуйте ребята! Я принесла в корзинке тепло, чтобы все вокруг цвело. Какие признаки весны вы знаете? Что происходит в природе с приходом весны.

Пригревает солнышко, весело щебечут птички, появляются проталины, а на них зеленеет первая травка. С приходом весны в лесу происходит много чудесных изменений.

2. -Ребята давайте мы отправимся на лесную полянку. (дети встали в круг, покружились, закрыли глазки) на полянке очутились.

Давайте мы рассмотрим цветы на полянке.

Кто раньше всех весну встречает, из-под снега вырастает. (подснежник)

Это первый весенний цветок – подснежник. (показ иллюстрации детям)

В лесу, когда земля еще не полностью освободилась о снега, раскрываются подснежники.

- Каким цветом цветок?

- Каким цветом стебелек?

-Ребята посмотрите, какие еще первоцветы вы нашли на полянке.

Мать-и-мачеха цветет по краю оврагов и холмов. Желтая головка похожа на одуванчик. Эти цветы не только красивые, но и лечебные.

Крокус – появляется из-под снега, распустившись похож на тюльпан.

Ребята давайте превратимся в подснежники.

3. Физминутка «Подснежники просыпаются»

(дети садятся на корточки и закрывают глазки)

Вот подснежники проснулись. Улыбнулись. Подтянулись.

Раз – росой они умылись.

Два изящно покружились.

Три – нагнулись и присели.

И на солнце поглядели. (движение по тексту)

4. Ребята, а первоцветы на полянке рвать нельзя, а мне очень хочется букет подснежников. Что же делать как нам быть.

Чтение стихотворения: Если я сорву цветок,

Если ты сорвёшь цветок….

Если все, и я и ты-

Если Мы сорвем цветы

То окажутся пусты

И деревья, и кусты

И не будет красоты.

У меня на столах лежит клей, цветная бумага, ватные диски. Давайте сами сделаем весеннюю полянку на большом листе бумаге (ватман).

Выполнение коллективной работы. Дети поочерёдно наносят клей на стебелек- приклеивают его на полянку, затем на ватный диск-приклеивают на полянку.

5. Итог: Ребята посмотрите какая чудесная полянка у нас получилась. Давайте полюбуемся на наши первоцветы.

Как называются самые первые цветы?

Какого они цвета?