Клубный час «Исследование планеты Земля»

Екатерина Картавина
Клубный час «Исследование планеты Земля»

КЛУБНЫЙ ЧАС

Тема «Исследование планеты Земля»

Станция «Земля – живая планета»

Цель: Формировать представление о планете Земля как об общем доме для всего живого.

Задачи:

• Формировать у детей осознанно представление о землетрясениях и цунами

• Привлечь внимание детей к данной теме путем подвижных игр

Публикация «Клубный час „Исследование планеты Земля“» размещена в разделах

• Исследовательская деятельность
• Планета Земля - наш дом
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» май 2024

• Расширять словарный запас

Ход занятия:

ИФК: На какой планете мы с вами живём? (Земля)

Какая по форме наша планета (Круглая)

Ответы детей

ИФК: Совершенно верно, на Земле достаточно света и тепла, воды и воздуха. Всё это создает благоприятные условия для жизни на Земле.

От Солнца третья по счету планета,

Наша Земля меньше звезды.

Но ей хватает тепла и света,

Чистого воздуха и воды.

Жизнь на Земле – это разве не чудо?

Бабочки, птицы, жучок на цветке…

ИФК: Кто знает, что на глобусе обозначается голубым цветом?

Ответы детей

ИФК: А коричневым и зеленым цветом?

Ответы детей

ИФК: Так вот сейчас мы посмотрим с вами видео о нашей живой планете и узнаем, что происходит с землей, когда она начинает свое движение.

Видео о землетрясение

ИФК: Расскажите ребята, какая может быть магнитуда землетрясения и в чем она измеряется?

Ответы детей

ИФК: предлагаю произвести землетрясение от 1 до 12 баллов и посмотреть, что же произойдет с нашей импровизированной землей с домами.

Для этого нам понадобятся 2 мата и вертикальные предметы. Маты кладутся краями друг к другу, это литосферные плиты, и дети их начинают двигать по бальной системе, от слабой толчков до сильных.

Оценка балльности землетрясения по общим признакам

1 балл — незаметное — не ощущается людьми; колебания почвы отмечаются только приборами.

2 балла — очень слабое — ощущается людьми на верхних этажах зданий.

3 балла — слабое — колебания отмечаются многими людьми.

4 балла — умеренное — ощущают почти все; дребезжат стекла.

5 баллов — довольно сильное — многие спящие просыпаются; раскачиваются люстры и т. д.

6 баллов — сильное — легкие повреждения зданий, тонкие трещины в штукатурке.

7 баллов — очень сильное — трещины в стенах, откалывание кусков штукатурки, карнизов, частичное разрушение дымовых труб.

8 баллов — разрушительное — падение карнизов, дымовых труб; сквозные трещины в стенах и частичное их обрушение; людям трудно устоять на ногах.

9 баллов — опустошительное — обрушивание стен, перекрытий кровли зданий.

10 баллов — уничтожающее — разрушение многих зданий, трещины в грунтах до 1 м шириной.

11 баллов — катастрофа — многочисленные трещины и рвы на земной поверхности, большие обвалы в горах.

12 баллов — сильная катастрофа — значительные изменения рельефа местности.

ИФК: Вот такая магнитула у нас получилась.

Если землетрясение произошло в океане, что может случиться с сушей?

Ответы детей

Видео про цунами

ИФК: А сейчас мы произведем цунами. Для этого будем использовать 2 мата, как земля, Вертикальные предметы (здания) и синяя большая ткань, которая будет служить океаном и большой волной.

Подвижная игра «Мыши, домик, землетрясение»

Двое образуют домик, взявшись за руки. Третий внутри домика – мышка. Когда ведущий говорит: Мышка, все мышки ищут себе новый домик. Когда звучит Домик, домики ищут новых мышей, а когда Землетрясение – все разбегаются, меняются ролями и ищут себе новые домики и новых мышей.