Кузнецова Евгения
Картотека игр для развития мелкой моторики пальцев рук детей раннего возраста
▼ Скачать + Заказать документы
Картотека игр направленных на развитие
мелкой моторики пальцев рук детей раннего возраста
Очень важно с самого раннего возраста правильно развивать мышцы ребенка, чтобы в будущем у него была правильная моторика и хорошая реакция. Особенно важно это для развития ладошек и пальцев ребенка, ведь от этого зависит его дальнейшая жизнь. Действительно, рука имеет большое "представительство" в коре головного мозга, поэтому пальчиковая гимнастика имеет большое значение для развития ребенка.
Публикация «Картотека игр для развития мелкой моторики пальцев рук детей раннего возраста» размещена в разделах
- Игры для детей
- Картотека игр для детей: дидактические, подвижные, народные...
- Мелкая моторика
- Младшая группа
- Пальчиковые игры, гимнастика
- Темочки
Пальчиковые игры очень полезны малышам, потому что улучшают координацию мелких движений, а развитие мелкой моторики стимулирует развитие речевых центров в головном мозге. Малыши, которые регулярно занимаются пальчиковой гимнастикой, быстро учатся писать, рисовать, обладают хорошей памятью. Если у ребенка ловкие и подвижные пальчики, то научиться говорить ему не составит труда. Ведь те слова, которые проговаривают взрослые в такт движения пальчиков малыша, легко запоминаются. Для ребенка пальчиковые игры - это мостик между ним и окружающим миром, ведь героями гимнастики обычно являются люди, животные, явления природы и т. д.
Главной целью пальчиковых игр является – переключения внимания, улучшение координации мелкой моторики, что на прямую воздействует на умственное развитие ребенка. кроме того, при повторении стихотворных строк и одновременном движении пальцами у малышей формируется правильное звукопроизношение, умение быстро и четко говорить, совершенствуется память, способность согласовывать движения и речь.
Игра «Мальчик-осьминожег»
Цель: развивать содружество пальцев рук, учить подражать движениям
взрослого.
Описание: Упражнение сопровождается чтением стихотворения:
Это мальчик-осьминог,
У него так много ног.
Успевает он везде,
И в учебе, и в труде.
Потому что осьминожка -
Это просто многоножка.
Пальцы в полусогнутом (растопыренном) виде устанавливаются на твердой поверхности и двигаются в двух направлениях: сначала от себя, потом на себя. Движения пальцев, имитируют игру на пианино (последовательное
прикосновение к поверхности) с одновременным продвижением вперед-
назад.
Игра «Человечек»
развивать движения кистей рук и умение понимать речь, учить
подражать движениям взрослого.
Описание: Предложите малышам поиграть.
Посмотрите, какой у меня человечек.
Поставьте средний и указательный пальцы на стол или на пол
- Человечек пошел погулять.
Покажите, как шагает человечек.
Топ-топ-топ – топают ножки.
Человечек идет по дорожке.
Предложите детям повторить движения.
Игра «Птички»
Цель: развивать движения кистей рук и умение понимать речь, учить
подражать движениям взрослого.
Описание: Предложите малышам повторить ваши движения.
- Вот птички летают, машут крылышками.
(Скрестите руки на уровне запястий, несколько раз поднимите и опустите кисти (помашите крыльями).)
- Приземлились птички, крылышки сложили.
(Соедините ладони вместе.)
- Давайте покормим птичек – насыплем им зернышек!
(Сложите пальцы одной руки в щепоть и пошевелите ими.)
- Вот как птички зернышки клюют!
(Легонько побарабаньте по столу согнутым указательным пальцем или
несколькими пальцами, сложенными щепотью.)
- Наелись птички и улетели.
(Скрестите руки на уровне запястий, несколько раз поднимите и опустите кисти.)
Игра «Моторчик»
Цель: развивать согласованные движения пальцев обеих рук, учить
подражать движениям взрослого.
Описание: Дайте детям машины и предложите поиграть: «Давайте поиграем в машинки.
Би-би! Поехали машины! Стоп! Остановились машины. Надо завести моторчики».
Покажите малышам, как завести моторы. Для этого пальцы рук, кроме больших пальцев, нужно сплести вместе, а большими пальцами вращать друг вокруг друга. «Моторчики» могут работать быстро имедленно.
Игра «Мы топали»
Цель: развивать движения кистей рук и умение понимать речь, учить
подражать движениям взрослого.
Описание: Во время этой игры дети сидят на полу или на стульчиках за столом. Предложите детям положить ладошки на стол (на колени) и прочитайте стихотворение:
Мы топали, мы топали,
До тополя до топали,
До тополя до топали,
И ножки все оттопали!
Слушая стихотворение, дети поочередно хлопают правой и левой ладонями по столу (или по коленкам).
Предложите малышам продолжить «прогулку». Но теперь нужно двигаться быстрее (соответственно и стихотворение с каждым разом следует читать быстрее).
Игра «Вышли пальчики гулять»
Цель: развивать движения кистей рук, учить подражать движениям
взрослого.
Описание: Предложите детям сжать пальцы в кулак и начните читать стихотворение. (Походу чтения дети повторяют ваши движения.)
Раз, два, три, четыре, пять –
(Поочередно разогните пальцы, начиная с большого.)
Вышли пальчики гулять.
(Пошевелите пальцами.)
Раз, два, три, четыре, пять –
(Поочередно сожмите пальцы в кулак, начиная с мизинца.)
В домик спрятались опять.
Повторите игру с пальцами другой рук
Игра «Игрушки»
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
Описание: Дети выполняют движения пальчиками рук в соответствии с текстом:
Я с игрушками играю: (Руки перед собой, сжимаем-разжимаем пальцы обеих рук.)
Мячик я тебе бросаю, (Протягиваем руки вперёд – «бросаем мяч».)
Пирамидку собираю, (Прямые кисти ладонями вниз поочерёдно кладём друг на друга несколько раз.)
Грузовик везде катаю. (Двигаем перед собой слегка раскрытой кистью правой руки – «катаем машинку».)
Игра «Ягоды»
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
Описание: Дети выполняют движения пальчиками рук в соответствии с текстом:
С ветки ягодки снимаю, (Пальцы расслаблены, свисают вниз. Пальцами другой руки погладить каждый пальчик от основания до самого кончика, как- будто снимая с него воображаемую ягодку.)
И в лукошко собираю. (Обе ладошки сложить перед собой чашечкой.)
Будет полное лукошко, (Одну ладошку, сложенную лодочкой, накрыть другой также сложена ладошкой.)
Я попробую немножко. (Одна сложенная ладошка имитирует лукошко, другой рукой
Я поем ещё чуть-чуть, (Достать воображаемые ягодки и отправить их в рот.)
Лёгким будет к дому путь! (Имитируя ножки, средний и указательный пальчики на обеих руках «убегают» как можно дальше.)
Игра «Осень»
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
Описание: Дети выполняют движения пальчиками рук в соответствии с текстом:
Вышла осень погулять, («Идём» указательным и средним пальцами одной руки.)
Стала листья собирать. (Одной рукой «подбираем» листья и «кладём» в другую.)
Игра «Овощи - фрукты»
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
Описание: Дети выполняют движения пальчиками рук в соответствии с текстом:
В огороде много гряд, (Сжимают и разжимают пальцы.)
Тут и репа, и салат, (Загибают пальцы поочерёдно.)
Тут и свёкла, и горох,
Наш зелёный огород (Хлопают в ладоши.)
Нас прокормит целый год.
Раздел 2. Пальчиковые игры с предметами
Использование данных упражнений способствует развитию тактильной чувствительности и тонкой моторики, а также оказывает благоприятное влияние на совершенствование речи, внимания, восприятия и готовит ребёнка к овладению навыками рисования и письма.
Самым маленьким детишкам мелкие предметы дают обязательно под строгим присмотром, такие как: бусинки, горошинки, различные крупы. и лучше всего их перетирать, перебирать ручками в тазике, коробочке, произнося стихи. А когда уже смогут легко брать мелкие предметы двумя пальчиками, тогда уже можно осваивать из этих пальчиковых игр более сложные. Но это не значит, что с самыми маленькими не стоит играть в такие игры, наоборот, если вы будете ежедневно заниматься с малышом, то сами увидите как ловко начинают работать у него ручки и пальчики. А повторяя часто стихи, малыши в скором времени их и сами смогут вам рассказать.
Игра «Ветерок»
Цель: укреплять мышцы пальцев и кистей рук.
Материалы: резиновые груши небольшого размера (по количеству детей).
Описание: Покажите детям резиновую грушу, продемонстрируйте, как можно сжать ее в ладони, выпуская из отверстия воздух: «Вот так дует ветерок! Давайте сделаем ветер вместе».
Чтобы дети смогли лучше ощутить струю воздуха, поднесите грушу к рукам или щечкам малышей. Затем раздайте им резиновые груши и предложите «сделать
ветерок». Можно предложить детям сдуть со стола ватку, перышко, небольшой бумажный комочек, направив на эти предметы струю воздуха.
Игра «Бумажный мячик»
Цель: Развивать моторику обеих рук.
Описание: ребёнку предложить скомкать лист бумаги, сделав из него бумажный мячик (нагрузка даётся попеременно на каждую руку).
Кистью руки отталкивать мячик
Перекатывать мячик по столу.
Игра «Бусинки - горошки»
Цель:способствовать развитию тактильной чувствительности и тонкой моторики, а также оказывать благоприятное влияние на совершенствование речи, внимания, восприятия, через пальчиковую игру.
Описание:
Покатаю я в руках- (Катать по столу горошины или бусины
Бусинки, горошки. указательным пальцем, средним, безымянным Станьте ловкими скорей, и мизинцем).
Пальчики, ладошки.
«Игра с горошком»
Цель:способствовать развитию тактильной чувствительности и тонкой моторики, а также оказывать благоприятное влияние на совершенствование речи, внимания, восприятия, через пальчиковую игру.
Описание:
Дома я одна скучала, (Катать горошинки между
Горсть горошинок достала. указательным и средним пальцами).
Прежде чем игру начать,
Надо пальчику сказать :
- Пальчик, пальчик, мой хороший,
Ты прижми к столу горошек,
Покрути и покатай
И другому передай.
Игра «Карандаш»
Цель:способствовать развитию тактильной чувствительности и тонкой моторики, а также оказывать благоприятное влияние на совершенствование речи, внимания, восприятия, через пальчиковую игру.
Описание:
Карандаш в руках катаю, (Перекатывать между пальцами
Между пальчиков верчу. или ладонями шестигранный карандаш).
Непременно каждый пальчик
Быть послушным научу.
Игра «Помощник»
Цель:способствовать развитию тактильной чувствительности и тонкой моторики, а также оказывать благоприятное влияние на совершенствование речи, внимания, восприятия, через пальчиковую игру.
Описание:
Я крупу перебираю, Разбирать отдельно разные крупы.
Мамочке помочь хочу.
Я с закрытыми глазами
Рис от гречки отличу.
Игра «Дорожка»
Цель:способствовать развитию тактильной чувствительности и тонкой моторики, а также оказывать благоприятное влияние на совершенствование речи, внимания, восприятия, через пальчиковую игру.
Описание:
Я взяла горошка Выкладывать дорожку.
Выложить дорожку,
Чтобы бегали по ней
Зайчик или кошка.
Игра «Дорожки»
Цель:способствовать развитию тактильной чувствительности и тонкой моторики, а также оказывать благоприятное влияние на совершенствование речи, внимания, восприятия, через пальчиковую игру.
Описание:
Трудно пальчик мне вести Вести пальчик по дорожкам.
Прямо по дорожке,
Так и хочется ему
Спрятаться в ладошке.
Я ему грожу, грожу,
Я его стыжу, стыжу,
Пальчик постыдился,
Взял и научился.
Игра «Часы»
Цель:способствовать развитию тактильной чувствительности и тонкой моторики, а также оказывать благоприятное влияние на совершенствование речи, внимания, восприятия, через пальчиковую игру
Описание:
Есть часы теперь у нас, (Карандаш между указательным и
Бьют исправно каждый час. средним пальцами правой руки.
Снизу маятник у них: Покачивают как маятник).
Вправо-влево – так да тик.
Игра «Чай»
Цель:способствовать развитию тактильной чувствительности и тонкой моторики, а также оказывать благоприятное влияние на совершенствование речи, внимания, восприятия, через пальчиковую игру
Описание:
Мне в стакан налили чай (Ручка между большим и средним
И сказали: «Размешай!» пальцами правой руки, «мешают
Ложку пальчиками взял, сахар» по часовой стрелке и против.
Сахар быстро размешал.
Игра «Кружок»
Цель:способствовать развитию тактильной чувствительности и тонкой моторики, а также оказывать благоприятное влияние на совершенствование речи, внимания, восприятия, через пальчиковую игру
Описание:
Ручку пальчиками взяли
И кружок нарисовали.
Раз кружок,
Два кружок
Сосчитай-ка их, дружок.
Раздел 3. Тактильные пальчиковые игры
Игра «Платочки»
Цель: развивать кожные ощущения и мышечную активность ребенка.
Описание: Под чтение стихотворения дети проводят ручками по платочкам:
Вот платочек гладкий-гладкий,
Ну а этот, словно в складках!
Он шершавый, жесткий даже.
Ну, кому мы их покажем?
Игра «Веселый огород»
Цель: развивать кожные ощущения и мышечную активность ребенка. Закреплять названия овощей. Формировать умение сажать (слегка вдавливать) овощи в песок (или мелкую крупу) называя их.
Описание: Ребенок раскладывает по поверхности песка ( усложнение: слегка вдавливает) овощи и называет их.
Игра «Прятки»
Цель: развивать кожные ощущения и мышечную активность ребенка, учить
определять и узнавать, сравнивать и различать предметы.
Описание: Ребенок ручками достает из тазика мелкие игрушки, засыпанные фасолью:
Кто там прячется от нас?
Кто залез в глубокий таз?
Разгребем, разроем ямку,
А потом еще одну.
Никому мы не позволим
Просто так пойти ко дну!
Игра «Рисование не песке солнышка»
Цель:Учить детей рисовать на песке, используя пальчик. Развивать мелкую моторику. Воспитывать активность, самостоятельность.
Описание:
Воспитатель читает детям загадку про солнышко:
Утро начинает,
Лучиком встречает.
Светит к нам в оконце
Ласковое …
(Солнце) и предлагает нарисовать отгадку на песочке пальчиком.
Нарисуем большой круг, (Работа детей сопровождается
Много лучиков вокруг, - чтением стихотворения)
Это солнышко сияет!
Всем на свете помогает!
Игра «Рисуем песком репку»
Цель:Учить детей рисовать на песке, используя кисть руки. Развивать мелкую моторику. Воспитывать активность, самостоятельность.
Описание: проводится пальчиковая гимнастика
Пальчиковая игра.
Репку мы сажали,
(движение как будто роется ямка совочком)
Репку поливали,
(перебирать пальцами, как будто льется вода)
Вырастала репка,
(медленно разжимать кулак)
Хороша и крепка,
(ладонь открыта, пальцы согнуты)
Вытянуть не можем,
Кто же нам поможет?
Тянем - потянем, тянем - потянем!
(зацепиться пальцами за согнутые пальчики и тянуть)
Ух! (расцепить пальцы)
Воспитатель: Ох и весело играли, и несколько не устали.
А теперь пришла пора, рисовать нам детвора.
Нас цветной песочек ждет, все за творчество, вперед!
Будем репку рисовать, Деда с бабой угощать.
Желтый мячик в землю врос, (Дети раскрашивают шаблон репки
Сверху лишь зеленый хвост. цветным песком).
Держится за грядку крепко –
Круглый овощ. Это репка!
Игра «Рисуем пипетками – дождик»
Цель:Учить детей рисовать с помощью пипетки. Развивать мелкую моторику. Воспитывать активность, самостоятельность.
Описание:
Капля раз, капля два, (Дети рисуют капельки дождя с помощью
Очень медленно сперва. пипетки в сопровождении стихотворения)
А потом, потом, потом
Все бегом, бегом, бегом.
Мы зонты свои раскрыли,
От дождя себя укрыли.
Игра «Найди и разложи»
Цель:развивать тактильные ощущения и мышечную активность ребенка. Развивать внимание, речь, формировать умение классифицировать предметы по цветам.
Описание:Ребенок находит в сухом бассейне игрушки и раскладывает их по группам (классифицирует)
Игра «Куличи»
Цель:знакомство со свойствами кинетического песка, сравнение с обычным песком. Развитие осязательного чувства ребенка при работе двумя руками, что благотворно отражается на развитии его речи. Способствовать развитию сосредоточенности, концентрации внимания;
Кузнецова Евгения | Все публикации
