Календарный план для младшей группы на тему «Папин праздник»

Ольга Вязова
Календарный план для младшей группы на тему «Папин праздник»
▼ Скачать + Заказать документы

Планирование воспитательно-образовательной работы (21.02, 22.02)

Тема: «Папин праздник»

Итоговое мероприятие: Вручение подарков папам. Оформление фотовыставки «Наши папы» цель: традиции праздника и поздравлений мужчин, образ мужчины-защитника; имена отцов детей группы, их дела и обязанности дома, особенности внешнего вида, некоторые типичные мужские занятия. Изготовление подарков папам (изделие из теста или вырезание формочками из пласта глины брелоков для сотовых телефонов, значков)

День

недели

Темочки:

• Планирование. Календарно-тематическое планы, КТП
• Планирование. Планы работ
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Совместная деятельность педагога с детьми Организация деятельности в режимных моментах Создание условий для самостоятельной деятельности

Вторник

21.02.2023.

Прием детей; общение;

утренняя

гимнастика;

подготовка к завтраку, завтрак.

Беседа с детьми: «Какие у нас мальчишки» (вызвать желание быть похожими на смелых российских воинов) цель: воспитывать уважение, дружеские отношения между детьми.

ЧХЛ Я. Акима «Моя Родина» цель: учить детей поддерживать беседу, выражать положительные эмоции при прочтении.

Д/и «Что делает солдат?» (марширует, стреляет, бегает)

цель: расширять кругозор о службе солдат, активизировать словарь детей.

Индивидуальная работа: Д/ игра «Помощники» цель: учить определять предметы для разных профессий. Артем Л, Марк. Утренняя гимнастика: «Зимние развлечения»

Самообслуживание: учить детей пользоваться унитазом. Сева, Марк М.

Трудовые поручения (индивидуально и подгруппами) «Расставим стулья» цель:

учить детей действовать в соответствии с заданием; воспитывать положительное отношение к труду. Ева, Артем Г.

Игровая деятельность (сюжетно-ролевая, режиссерская, игра-

драматизация, строительно-

конструктивные игры)

«Шофер» игровая ситуация «Едем в автобусе к бабушке» цель: продолжать знакомить детей с профессией шофера. Научить детей устанавливать взаимоотношения в игре.

ООД групповая Музыкальная деятельность Слушание -целостное восприятие «Ёжик» Д. Каба-левский «Слон» К. Сен-Санс Активизирует внимание на вид деятельности.

пение по ручным знакам (ст.) «Уж я колышки тешу» русская народная песня Помогает детям правильно показывать ручкой ступени. Побуждает к действию малоактивных детей

Пение – восприятие - песня «Мы - солдаты» сл. В. Малкова, м. Ю. Слонова, «Мамочка моя», м. И. Арсеева, сл. И. Черницкой, «Бабушка» сл. И муз. Н. Мурычевой Следит за динамикой исполнния. Исполняет с детьми. Поощряет похвалой

танцевально-игровое творчество «Зайки идут в гости» муз. А. Ге-дике, М. Красева, Н. Римского –Корсакова Побуждаетк элементарным творческим проявлениям. Поощряет похвалой

Музыкально-ритмические движения - упражнение «Лошадка» сл. И. Михайловой, муз. Е. Тиличеевой (прямой галоп) Выполняет с дтьми. Словесные пояснения. Поощрение похвалой

Танец «Приседай» (эст. нар. мел.) сл. Ю. Энтина, Обр. А. Роомере Пояснения, побуждение к пространственной координации, похвала. Побуждает к выразительности

Игра «Птички и машины» муз. Т. Ломовой. Играет с детьми. Поощряет похвалой

Игра на детских музыкальных инструментах «Игра с бубном» р. н. мел. «Полянка» Побуждает детей подыгрывать на музыкальных инструментах. Участвует в их распределении о желанию детей

Математика и сенсорное развитие Е. В. Колесникова (стр. 42-43) Сравнение чисел 3 и 4. Прямоугольник. Задачи: учить различать равенство и неравенство групп предметов. выражая результаты определения в речи, называть числительные по порядку, указывая на предметы, относить последнее числительное ко всей пересчитанной группе, обследовать форму осязательно- двигательным и зительным путем, познакомить с геометрической фигурой прямоугольник.

Способы: индивидуальная Марк М., Вика Ч., подгрупповая;

Методы: ситуация общения, игра

Средства: рабочие тетради, карандаши цветные

Прогулка Наблюдение за деревьями цель: воспитывать бережное отношение к природе.

Подвижная игра: «Зайцы и волк» цель: учить внимательно слушать воспитателя, упражнять в прыжках с продвижением вперёд.

Дидактическая игра: «Две дороги» цель: учить выбирать дорогу для маленьких машинок и больших машин (для больших – широкая, для маленьких – узкая).

Трудовая деятельность: «Подметём дорожку» цель: учить выполнять простейшие поручения.

Развитие движений: «Перешагни через сугроб» Тимур, Максим К., Сева, Алена.

Выносной материал: лопатки, ведерки, формочки для снега, клеенки для катания с горки.

Вечер Музыкальная игра: «Весело-грустно» цель: различать построение музыки.

Д/и «Назови военную профессию» цель: расширять знания детей о военных профессиях.

П/и «Летчики на аэродроме» цель: уточнить, что такое аэродром, упражнять в беге не сталкиваясь друг с другом.

Индивидуальная работа: Д/ игра «Чудесный мешочек» цель: учить определять геометрические фигуры. Тимур, Олег, Варя. Гимнастика после сна, хождение по массажному коврику.

Ситуация общения: «Какими качествами должны владеть солдаты» цель: развитие любознательности, вызвать стремление к физической подготовке.

Трудовые поручения (индивидуально и подгруппами) Учить детей правильно выворачивать колготки; воспитывать опрятность, бережное отношение к вещам. Максим А., Марк. Игровая деятельность (сюжетно-ролевая, строительно-конструктивные игры)

«Скамеечка узкая для Зайки – Длинное Ушко, скамеечка широкая для Мишутки» цель: учить строить узкую скамейку из двух кирпичиков и пластины и широкую из четырех кирпичиков и двух пластин.

Вечерняя прогулка Экскурсия по участку детского сада: рассматривание построек, выполненных старшими детьми цель: способствовать развитию отношений между малышами и старшими дошкольниками, приобщать элементарным нормам и правилам взаимоотношений; обогащать словарь детей, развивать умение отвечать на вопросы.

Подвижная игра: «По узенькой дорожке» цель: учить выполнять действия по тексту стихотворения.

Дидактическая игра: «Помоги зайчику добраться до дома» цель: учить выбирать узкую дорожку для зайчика (по широкой ходит медведь).

Трудовая деятельность: почистим дорожку от снега цель: приучать к труду совместно со старшими детьми.

Развитие движений: «Пролезть в норку» (высота 40-50см) Максим А., Артем Г., Ева, Марк К.

Выносной материал куклы, одетые по сезону, лопатки.

Воспитательная работа

Беседа: «Военная техника» цель: расширять знания детей о технике военных, ее назначении.

Трудовые поручения (индивидуально и подгруппами) учить детей правильно поливать растения (под листья); воспитывать желание ухаживать за растениями лейки.

Артем Л., Соня. Сюжетно- ролевая игра

«Семья» игровая ситуация «К нам пришли в гости соседи»

цель: побуждение детей творчески воспроизводить в игре быт семьи.

День

недели

Совместная деятельность педагога с детьми Организация деятельности в режимных моментах Создание условий для самостоятельной деятельности

Среда

22.02.2023.

Прием детей; общение;

утренняя

гимнастика;

подготовка к завтраку, завтрак. Беседа с детьми на тему : «Зарядка поможет стать сильным, смелым» цель: расширять знания о пользе физических упражнений.

ЧХЛ Я. Аким «Яблоко» цель: продолжать формировать дружеские отношения, развивать связную речь.

Д/и «Чья фуражка?» цель: активизировать знания детей по теме, развивать речь.

Индивидуальная работа: Д/ упражнение «Выставка игрушек» цель: формировать активный словарь, повторять за взрослым.

Кирилл, Алена. Утренняя гимнастика: «Зимние развлечения»

Самообслуживание: Научить детей складывать одежду в шкафчик. Максим А., Ева

Трудовые поручения (индивидуально и подгруппами) Учить детей закатывать рукава перед умыванием; воспитывать аккуратность.

Максим К, Вика К. Игровая деятельность (сюжетно-ролевая, строительно- конструктивные игры)

«Больница» игровая ситуация «У Ксюши болит горло» цель: помочь детям организовать сюжетные игры, учить объединять игровые действия в единый сюжет.

П/и «Зайка белый умывается» цель: учить детей действовать согласно тексту стихотворения.

ООД групповая Физическое развитие Мартынова, Давыдова (стр. 140-142) Задачи: закреплять умение ходить с перешагиванием через набивные мячи, упражнять в прокатывании мяча по скамейке, в ползании на четвереньках. П/и «Воробышки и кот»

Способы: групповая, индивидуальная Марк Кар., Никита, Вика Ч.

Методы: показ

Средства: детские гантели

Изобразительная деятельность (рисование/лепка) Н. Н. Леонова, (стр. 104-105) «Красивое угощение для кукол» (декоративная лепка по замыслу) Задачи: воспитывать у детей положительное, заботливое отношение к окружающим, учить аккуратно работать с лепным материалом, раскатывать комочки по кругу между ладонями и сплющивать его, учить декорировать готовые изделия и при помощи бросового материала, формировать интерес к работе с пластилином, развивать мелкую моторику, воображение.

Способы: индивидуальная Тимур., Варя, подгрупповая;

Методы: ситуация общения, игра, показ, выполнение работ

Средства: пластилин ярких цветов, бросовый материал для декорирования (доски, стеки, доски для лепки.

Прогулка Наблюдение «Следы на снегу» цель: учить определять следы: детские, взрослые, следы животных.

Вышит снег красивой строчкой,

Словно белая сорочка.

Папу я зову во двор:

Погляди, какой узор!

Смотрит папа сверху вниз:

— Тут письмо тебе, Денис!

Пишут птицы и зверюшки:

«Сделай нам, Денис, кормушки».

Трудовая деятельность: показать детям, как строить из снега дом для куклы, зверюшки цели: учить соизмерять величину домика с величиной игрушки; аккуратно и достаточно глубоко вырезать отверстие.

Подвижные игры: «Не опоздай» цель: учить прямо или боком переползать через скамейку.

«Не упусти мяч» цели: учить передавать мяч, не роняя и не останавливаясь; воспитывать дружелюбие.

Выносной материал лопатки, эмблемы для подвижной игры, ленточки, санки для кукол, клеенки для катания с горки, формочки.

Развитие движений: тренировать в прыжках на двух ногах Варя, Сева, Марк Кар.

Вечер ЧХЛ Чтение стихов о Российской армии

цель: прививать уважения к Российской армии, воспитывать гражданскую ответственность, любовь к Родине, работать над выразительностью речи.

П/и «Стрелок» цель: познакомить с правилами игры, развивать меткость.

Индивидуальная работа: Д/ упражнение «День рождение зайчика» цель: учить правильно поздравлять, делать подарки своими руками. Вика Ч., Тимур.

Опыты, экспериментирование (1 раз в 2 неделе) «Снег в комнате тает» цель: ознакомление со свойствами снега

(тает и переходит в жидкое состояние-воду при повышении температуры воздуха). Гимнастика после сна, хождение по массажному коврику.

Ситуация общения: «Папа – мой защитник»

цель: прививать уважение, любовь к старшим.

Трудовые поручения (индивидуально и подгруппами) Развивать элементарные трудовые умения и навыки; помогать няне накрывать на столы (расставлять салфетницы, хлебницы, ложки). Алена, Никита. Игровая деятельность (сюжетно-ролевая, строительно-конструктивные игры) «Городок для кукол» цель: продолжать создавать постройки по общему сюжету. Формировать умение конструировать по желанию, воспитывать желание и умение строить спокойно вместе.

Вечерняя прогулка Наблюдение за ветром цель: знакомить детей с доступными явлениями природы, развивать умение отвечать на вопросы: «Почему ветки деревьев качаются? Как дует ветер? Как качаются деревья?»

Подвижная игра: «Ой, что за народ?» цель: продолжать знакомить с народными играми, учить двигаться стайкой, выполнять определённые действия, убегая, не мешать товарищам, не наталкиваться друг на друга.

Дидактическая игра: «На нашем участке» цель: учить ориентироваться на участке детского сада.

Трудовая деятельность: строительство домика из снега цель: воспитывать желание сооружать постройки из снега.

Развитие движений: метание снежков на дальность. (вся группа)

Выносной материал лопатки, совочки, метелки, санки для кукол, формочки для снега, клеенки для катания с горки, карандаши.