Календарный план на день «День карандаша» в рамках Недели прощания с летом (вторая младшая группа)

Татьяна Цыбина
Календарный план на день «День карандаша» в рамках Недели прощания с летом (вторая младшая группа)
▼ Скачать + Заказать документы

Тема недели : «Неделя прощания с летом» День карандаша. 28.08.2018г. Вторник(2мл гр)

Время суток Совместная деятельность педагога и детей

Самостоятельная деятельность Взаимодействие с родителями и социумом

НОД Образовательная деятельность осуществляемая в ходе режимных моментов

Утро

Прогулка Веракса Н. Е.

1. Рисование 9.00-9.15

Тема: «Мой любимый дождик».

Цель: Упражнять в рисовании пальчиками. Показать приём получения точек и коротких линий. Учить рисовать дождик из тучек.

Публикация «Календарный план на день „День карандаша“ в рамках Недели прощания с летом (вторая младшая группа)» размещена в разделах

• Лето
• Лето. Планирование в летний период, тематические недели
• Младшая группа
• Планирование. Планы работ
• Прощай, лето. Планирование
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» август 2018

Задачи: Воспитывать аккуратность, закреплять знание синего цвета.

Материал: Синяя акв. краска, лист бумаги, образец.

1)Орг. момент

2)Рассматр. образца

3)Рисование

4)Физкультминутка

5)Итог занятия.

2. Физ-ра 9.20-9.35

Цель: Ознакомить детей с построением и ходьбой парами; упражнять в ходьбе и беге врассыпную, упражнять в прокатывании мяча вокруг предмета.

Задачи: Развивать глазомер и ловкость, упражнения на внимание по сигналу. Учить выполнять правила в подвижных играх.

Беседа «Давайте вспомним, что интересного было летом». Развивать речь, желание делиться своими впечатлениями с воспитателем и детьми.

- Какое сейчас время года?

- А какое время года придет после лета?

- Давайте вспомним, что интересного было летом? Что вам запомнилось больше всего?

Подвижная игра «Хоровод». Учить детей водить хоровод; упражнять в приседании.

Дидактическая игра «Какого цвета?». Упражняться правильно определять и называть цвет.

Пальчиковая гимнастика «Это я».

Это глазки. Вот, вот.

Это ушки. Вот, вот.

Это нос, это рот.

Там спинка. Тут живот.

Это ручки. Хлоп-хлоп.

Это ножки. Топ- топ.

Ох устали вытрем лоб!

Дети показывают части тела и выполняют движения в соответствии с текстом.

Инд. работа – Закреплять знание названий цветов и умение подбирать цвет, соответствующий изображаемому предмету.

КГН - Учить аккуратно мыть руки, насухо вытираться после умывания, вешать полотенце на место.

Наблюдение за работой шофера. Знакомить с работой шофера.

Воспитывать положительное отношение к труду взрослых.

- Подойти к продуктовой машине. Спросить для чего она предназначена?

- Где у машины кузов, кабина?

- Кто управляет машиной?

Инд. работа – Ходьба и бег в разном направлении. Развивать у детей ориентировку в пространстве.

Подвижная игра «Раз, два, три – беги!». Упражнять детей в умении действовать по сигналу; развивать быстроту бега, слаженность коллективных действий.

Подвижная игра «Мой веселый звонкий мяч». Учить детей подпрыгивать на двух ногах, внимательно слушать текст и убегать только тогда, когда будут произнесены последние слова.

Дидактическая игра «Дорисуй». Совершенствовать умение в рисовании.

Труд – Собрать веточки, подмести дорожки. Учить правильно пользоваться веником. Воспитывать желание помогать взрослым.

Предложить рассмотреть картинки на тему «Лето».

Предложить атрибуты к с/р игре «Угощение кукол».

Познакомить детей с правилами сервировки стола, с правилами поведения за столом, со столовой посудой; учить правильно находить и отбирать посуду для чаепития; продолжать обогащать содержание игр; способствовать объединению детей для совместных игр.

Порекомендовать родителям закрепить дома умение рисовать пальчиками.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом - Формировать элементарные навыки поведения за столом: не крошить хлеб, пережевывать пищу с закрытым ртом.

Инд. Работа – Приучать есть молча. «Когда я кушаю, то ни кого не слушаю», «Когда я ем, то глух и нем».

Вечер

Прогулка Постепенный подъем, гимнастика после сна

Инд. работа - Учить детей одеваться после сна самостоятельно, оказывать друг другу помощь.

Чтение художественной литературы - Чтение сказки «Теремок» обр. Е. Чарушина. Воспитание интереса и любви к чтению, умения слушать и следить за развитием действия.

Продолжить наблюдение за работой шофера. Знакомить с работой шофера. Воспитывать положительное отношение к труду взрослых.

Инд. Работа - Ходьба и бег в разном направлении. Развивать у детей ориентировку в пространстве.

Подвижная игра «Акула и рыбки». Развитие умения у детей бегать в определённом направлении; ориентироваться в пространстве.

Дидактическая игра «Когда это бывает?». Закрепить знание детей о сезонных изменениях.