сокольская татьяна
Календарно-тематическое планирование в средней группе. Тема недели «Книги»
▼ Скачать + Заказать документы
Тема недели : «Книги»
Дата: 22.02– 26. 02. 2021г.
День
недели Время Организация НОД Интеграция ОО Программное содержание
Понедельник
22. 02. 2021г. 9.00
9.30 1. Познавательное развитие
ФЦКМ
«Книги» З. А. Ефанова с. 183
2. Физическое развитие
Физкультурное
Занятие №34
Л. И. Пензулаева с. 70 Социально – коммуникативное развитие
Познавательное развитие
Публикация «Календарно-тематическое планирование в средней группе, Тема недели „Книги“» размещена в разделах
- Календарно-тематическое планирование. КТП
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книги и книжки. Планы
- Неделя детской книги. Книжкины недели
- Планирование. Планы работ
- Средняя группа
- Темочки
Художественно – эстетическое развитие -учись описывать предметы, сравнивать их по одному и двум признакам; дать представление о различии книг по содержанию, об их значении;
-упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения; повторить ползание в прямом направлении, прыжки между предметами;
Вторник
23.02. 2021г. 9.00
9.30
15.40 Познавательное развитие
Социально – коммуникативное развитие
Физическое развитие
Среда
24.02. 2021г. 9.00
9.30
1. Речевое развитие
Беседа на тему «Игра – викторина» З. А. Ефанова с. 187
2. Физическое развитие
Физкультурное
Занятие №36
Л. И. Пензулаева с. 72 Социально – коммуникативное развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие - развивать внимание, мышление, память, мелкую моторику рук, умение передавать характерные черты сказочного героя;
- развивать ловкость и глазомер при метании снежков; повторить игровые упражнения;
Четверг
25.02.2021г. 9.00
9.30 1. Художественно – эстетическое развитие
Аппликация
«Летящие самолеты» Т. С. Комарова с. 60
2. Художественно – эстетическое развитие
Музыка Социально – коммуникативное развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие - учить детей правильно составлять изображения из деталей, находить место той или иной детали в общей работе, аккуратно наклеивать. Закреплять знание формы (прямоугольник, учить плавно срезать его углы;
Пятница
26.02. 2021г. 9.00
9.30 1. Художественно- эстетическое развитие
Рисование
«Укрась свои игрушки»
Т. С. Комарова с. 62
2. Физическое развитие
Физкультурное
Занятие №35
Л. И. Пензулаева с. 71 Познавательное развитие
Социально – коммуникативное развитие
Физическое развитие -развивать эстетическое восприятие; продолжать знакомить детей с дымковскими игрушками, учить отмечать их характерные особенности, выделять элементы узоры: круги, кольца, точки, полосы.
- упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения; повторить ползание в прямом направлении, прыжки между предметами;
Совместная деятельность
Работа по национально – региональному компоненту -рассмотреть тематический альбом «Портреты детский писателей»
- беседа «Моя любимая книга»
- общение «Правила поведения в библиотеке»
- общение «Зачем в книжках нужны картинки»
-воспитывать желание постоянного общения с книгой и бережное отношение
К ней;
- знакомить с историей возникновения бумаги, создания книги, показать ее значимость в жизни человека;
Прогулка - наблюдение за елью О. Н. Быкова с. 119
- наблюдение за снегом О. Н. Быкова с. 120
- наблюдение за ветром О. Н. Быкова с. 121
- наблюдение за небом О. Н. Быкова с. 135
Игры Дидактические игры
«Кто больше назовет действий»; «Что из чего?»; «У кого какой дом?», Чем занимается воспитатель?»
Д/у на развитие речи «Наоборот», «Назови детали»; «Добавь слово»
С / р игра «Детский сад», «»
Подвижные игры «Лохматый пес»
«Кто скорее через обруч»
«Кто дальше прыгнет»; «Кто дальше бросит» (малой подвижности) ; «Мы веселые ребята»
«Карусель» - учить детей описывать предмет, находить его существенные признаки, узнавать предмет по описанию
- закрепить умение приветливо здороваться при встрече, прощаться при расставании;
- учить детей различать проезжую часть дороги, тротуар, обочину;
- формировать у детей навыки двигательной активности; упражнять в беге, прыжках; развивать внимание смелость
- учить выполнять движения в соответствии с текстом
- развивать сенсорные способности детей
Труд - в уголке природы: протирание пыли на полках
- полив комнатных растений
- подмести тротуар
-расставить игрушки на свои места - продолжать намыливать руки до образования пены, мыть их круговыми движениями, тщательно смывать мыло
- развивать трудовые качества
- воспитывать желание трудиться
- развивать умение действовать в коллективе
Чтение художественной литературы и фольклора - сказка «Снегурочка и лиса»
- О. Высотская «Детский сад»
- З. Александровой «Катя в яслях»
- К. Чуковский «Федорино горе»
- чтение загадок о игрушках -формировать интерес к книгам;
- воспитывать умение слушать новые произведения;
- учить отгадывать описательные загадки, находить соответствие с предметами;
Самостоятельная деятельность
В центрах развития - рассматривание иллюстраций в книгах
- закрепить навыки рисования карандашами
- игры с мозаикой
- настольно – печатные игры «Домино»
- развивать конструктивные умения;
-развивать художественно эстетический вкус;
- развитие мелкой моторики рук;
Игры Подвижные игры «Ровным кругом», «Подбрось - поймай», «Лазание в обруч»
- развивать глазомер, внимание, упражнять в прыжках
сокольская татьяна | Все публикации
