Сценарий развлечения по формированию КГН во второй младшей группе «Как Ксюша и ребята в сказке побывали»

Цветкова Юлия
Сценарий развлечения по формированию КГН во второй младшей группе «Как Ксюша и ребята в сказке побывали»
▼ Скачать +Заказ

Сценарий развлечения по формированию культурно-гигиенических навыков во второй младшей группе

«Как Ксюша и ребята в сказке побывали»

Цель: формирование культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста.

Задачи:

обучающие: учить соблюдать последовательность действий при мытье рук, понимать смысл схематического изображения, упражнять в умении мыть руки, закреплять знание предметов туалета и их назначение.

Публикация «Сценарий развлечения по формированию КГН во второй младшей группе „Как Ксюша и ребята в сказке побывали“» размещена в разделах

• КГН, гигиена. Сказки и стихи
• КГН, гигиена. Сценарии развлечений
• КГН, культурно-гигиенические навыки, самообслуживание
• Сценарии по сказкам
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

развивающие : способствовать развитию самостоятельности, уверенности в своих действиях, мышления, памяти, внимания.

воспитательные: воспитывать желание быть опрятным, стремление к здоровому образу жизни.

Методы и приё мы: беседа, практическая работа, иллюстрирование, метод примера, создание воспитывающей ситуации, дидактическая игра.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас будет необычное занятие. Сегодня мы с вами отправимся в сказочный лес. Вы хотели бы побывать в сказке?

Дети: Да.

Воспитатель:

Тогда давайте возьмёмся за руки, закроем глаза и произнесё м заклинание:

Закрываем, дети, глазки

Попадаем с вами в сказку

Вот мы очутились в сказочном лесу. Посмотрите, какие красивые деревья здесь растут. Ой, а это кто ещё?

(Из-за ёлочки выходит плачущая девочка)

Воспитатель: Как тебя зовут девочка? Почему ты плачешь?

Ксюша : Ксюша. Меня на праздник пригласили, а я руки испачкала. С грязными идти стыдно, а что теперь делать, не знаю.

Воспитатель: Да, грязные руки – это кончено, нехорошо. Во-первых, неопрятно, во-вторых, вредно для здоровья.

Ксюша : Как вредно? Почему?

Воспитатель: Дети, почему грязные руки – это опасность для здоровья?

Ответы детей.

Воспитатель: Не плачь Ксюша, ребята, что нужно делать, когда руки у тебя грязные?

Дети: Помыть.

Ксюша : Я не умею. Да и где в лесу помою руки?

Воспитатель: Не беда, наши ребята тебя научат мыть руки. А лес у нас волшебный, добрым людям всегда поможет. А вот и первая ёлочка-помощница. Посмотрите, на ней висят подсказки, в какой последовательности нужно мыть руки. Только надо эти картинки разложить по порядку.

Дети раскладывают картинки – алгоритм мытья рук. Комментируют.

Воспитатель: Ну что, запомнила Ксюша?

Ксюша : Да. Спасибо вам, ребята.

Воспитатель: Знаешь, Ксюша, а ведь мыть необходимо не только руки. Чистым и опрятным должно быть всё тело. Предлагаем поиграть с нами в игру «Душ».

Ну-ка, дырчатая туча (сжать – разжать кулачки)

Поливай водичкой руки (потирать кисти рук)

Плечики и локоточки (потирать плечики и локоточки)

Подбородочек и щёчки (потирать подбородок и щёки)

Трём мочалкой коленочки (потирать коленочки)

И пяточки хорошенечко (потирать пяточки)

Трём животик, спинку трём (потирать живот и спинку)

Мы здоровье бережём

Ксюша и дети выполняют движения в соответствии со строками текста

Воспитатель: Ксюша тебе понравилась игра?

Ксюша : Да. Но чтобы помыть руки, мне нужна вода, мыло, и полотенце. Только где же я всё это возьму? Я даже не знаю, как они выглядят. Никогда их не видела.

Воспитатель достаёт волшебный мешочек

Воспитатель: Это тоже не беда. Посмотри, в этом чудесном мешочке есть всё, что тебе необходимо. Ребята, что это?

Дети достают из волшебного мешочка мыло, полотенце, обсуждают предметы личной гигиены.

Ксюша : Какое мыло душистое? Вот бы скорее помыть руки! А воды-то и нет.

Воспитатель: В нашем сказочном лесу всё есть и вода, и даже самый главный умывальник. Узнали ребята, кто это?

Дети: Мойдодыр.

Ксюша : Я немного боюсь мыть руки. Может быть, ребята первые помоют?

Воспитатель: Чего же тут бояться? Ничего в этом страшного нет. Правда, ребята?

Дети показывают Ксюше, как надо мыть руки. Ксюша повторяет.

Воспитатель: Ребята, Ксюша, а здесь для вас какой-то сюрприз. (Воспитатель открывает коробочку). Ксюша, за твою решительность и желание быть чистой и опрятной Мойдодыр дарит тебе мыльные пузыри и всем ребятам тоже. Знаешь Ксюша, они ведь тоже сделаны из воды и мыла.

Ксюша благодарит всех за помощь, уходит

Воспитатель: Какое доброе дело мы сегодня с вами сделали? Что вы теперь будете говорить людям с грязными руками? А зачем надо мыть руки, лицо и вообще мыться?

Ответы детей

Воспитатель: А нам, ребята, пора возвращаться в детский сад.

Дети закрывают глаза и произносят заклинание.

Сценарий развлечения по формированию культурно-гигиенических навыков во второй младшей группе

«Как Ксюша и ребята в сказке побывали»

Цель: формирование культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста.

Задачи:

обучающие: учить соблюдать последовательность действий при мытье рук, понимать смысл схематического изображения, упражнять в умении мыть руки, закреплять знание предметов туалета и их назначение.

развивающие : способствовать развитию самостоятельности, уверенности в своих действиях, мышления, памяти, внимания.

воспитательные: воспитывать желание быть опрятным, стремление к здоровому образу жизни.

Методы и приё мы: беседа, практическая работа, иллюстрирование, метод примера, создание воспитывающей ситуации, дидактическая игра.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас будет необычное занятие. Сегодня мы с вами отправимся в сказочный лес. Вы хотели бы побывать в сказке?

Дети: Да.

Воспитатель:

Тогда давайте возьмёмся за руки, закроем глаза и произнесё м заклинание:

Закрываем, дети, глазки

Попадаем с вами в сказку

Вот мы очутились в сказочном лесу. Посмотрите, какие красивые деревья здесь растут. Ой, а это кто ещё?

(Из-за ёлочки выходит плачущая девочка)

Воспитатель: Как тебя зовут девочка? Почему ты плачешь?

Ксюша : Ксюша. Меня на праздник пригласили, а я руки испачкала. С грязными идти стыдно, а что теперь делать, не знаю.

Воспитатель: Да, грязные руки – это кончено, нехорошо. Во-первых, неопрятно, во-вторых, вредно для здоровья.

Ксюша : Как вредно? Почему?

Воспитатель: Дети, почему грязные руки – это опасность для здоровья?

Ответы детей.

Воспитатель: Не плачь Ксюша, ребята, что нужно делать, когда руки у тебя грязные?

Дети: Помыть.

Ксюша : Я не умею. Да и где в лесу помою руки?

Воспитатель: Не беда, наши ребята тебя научат мыть руки. А лес у нас волшебный, добрым людям всегда поможет. А вот и первая ёлочка-помощница. Посмотрите, на ней висят подсказки, в какой последовательности нужно мыть руки. Только надо эти картинки разложить по порядку.

Дети раскладывают картинки – алгоритм мытья рук. Комментируют.

Воспитатель: Ну что, запомнила Ксюша?

Ксюша : Да. Спасибо вам, ребята.

Воспитатель: Знаешь, Ксюша, а ведь мыть необходимо не только руки. Чистым и опрятным должно быть всё тело. Предлагаем поиграть с нами в игру «Душ».

Ну-ка, дырчатая туча (сжать – разжать кулачки)

Поливай водичкой руки (потирать кисти рук)

Плечики и локоточки (потирать плечики и локоточки)

Подбородочек и щёчки (потирать подбородок и щёки)

Трём мочалкой коленочки (потирать коленочки)

И пяточки хорошенечко (потирать пяточки)

Трём животик, спинку трём (потирать живот и спинку)

Мы здоровье бережём

Ксюша и дети выполняют движения в соответствии со строками текста

Воспитатель: Ксюша тебе понравилась игра?

Ксюша : Да. Но чтобы помыть руки, мне нужна вода, мыло, и полотенце. Только где же я всё это возьму? Я даже не знаю, как они выглядят. Никогда их не видела.

Воспитатель достаёт волшебный мешочек

Воспитатель: Это тоже не беда. Посмотри, в этом чудесном мешочке есть всё, что тебе необходимо. Ребята, что это?

Дети достают из волшебного мешочка мыло, полотенце, обсуждают предметы личной гигиены.

Ксюша : Какое мыло душистое? Вот бы скорее помыть руки! А воды-то и нет.

Воспитатель: В нашем сказочном лесу всё есть и вода, и даже самый главный умывальник. Узнали ребята, кто это?

Дети: Мойдодыр.

Ксюша : Я немного боюсь мыть руки. Может быть, ребята первые помоют?

Воспитатель: Чего же тут бояться? Ничего в этом страшного нет. Правда, ребята?

Дети показывают Ксюше, как надо мыть руки. Ксюша повторяет.

Воспитатель: Ребята, Ксюша, а здесь для вас какой-то сюрприз. (Воспитатель открывает коробочку). Ксюша, за твою решительность и желание быть чистой и опрятной Мойдодыр дарит тебе мыльные пузыри и всем ребятам тоже. Знаешь Ксюша, они ведь тоже сделаны из воды и мыла.

Ксюша благодарит всех за помощь, уходит

Воспитатель: Какое доброе дело мы сегодня с вами сделали? Что вы теперь будете говорить людям с грязными руками? А зачем надо мыть руки, лицо и вообще мыться?

Ответы детей

Воспитатель: А нам, ребята, пора возвращаться в детский сад.

Дети закрывают глаза и произносят заклинание.