Интегрированное занятие ко Дню космонавтики в подготовительной группе «Космическое путешествие по неизведанным планетам»

Татьяна Иванчикова
Интегрированное занятие ко Дню космонавтики в подготовительной группе «Космическое путешествие по неизведанным планетам»
▼ Скачать

МБДОУ Г. КУРГАНА «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ САД № 45 «ДЕЛЬФИН»

ИНТЕГРИРОВННОЕ ЗАНЯТИЕ

В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЕ, ПОСВЯЩЕННОЕ

ДНЮ КОМОНАВТИКИ.

«Космическое путешествие по неизведанным планетам»

Разработано:

инструктором по ф. к.

Иванчиковой Т. В.

2022

Ход занятия

Дети под музыку заходят в зал и строятся в шеренгу. (В центре зала стоят воспитатель группы (далее воспитатель) и инструктор фк (далее ИФК)

ИФК: Здравствуйте дорогие дети!

Публикация «Интегрированное занятие ко Дню космонавтики в подготовительной группе „Космическое путешествие по неизведанным планетам“» размещена в разделах

• День Космонавтики, 12 апреля
• День Космонавтики. Конспекты занятий, НОД к 12 апреля
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Космос. Все о космосе для детей
• Подготовительная группа
• Темочки

Воспитатель: Скажите-ка ребята, какой праздник будет отмечать вся страна 12 апреля? (Ответы детей). Правильно! 12 апреля 1961 года был совершен первый в мире полет в космос и длился он 108 минут. Космический корабль «Восток» выполнил один оборот вокруг Земли и благополучно вернулся на землю.

ИФК: А кто был первым человеком-космонавтом на этом космическом корабле? ( Дети: Юрий Алексеевич Гагарин). Правильно, ребята! Этот был молодой, но отважный и смелый простой русский парень, который не побоялся оправиться в полет. С тех пор и появилась такая профессия как космонавт.

И сегодня, мы с Ольгой Геннадьевной, хотим пригасить вас в космическое путешествие по неизведанным планетам. Вы согласны? (Ответы детей)

Воспитатель: но в это путешествие с собой обязательно нужно взять: ловкость, сообразительность, взаимовыручку и дисциплину. Согласны? (Ответы детей).

ИФК: давайте разделимся на 2 экипажа:

1 экипаж – девочки – «Звездочки»

2 экипаж – мальчики – «Спутники» (дети садятся на разные скамейки и назначается в каждой команде капитан)

Воспитатель: Ну для того чтоб мы могли отправиться в полет, нам нужна ракета.

(ИФК выносит мольберт)

Попросим капитанов команд приступить к созданию ракеты.

1. Задание – Точечный диктант. От заданной точки дети рисуют ракету под диктовку воспитателя.

ИФК: Ну, теперь то можно лететь! (Дети встают в круг, воспитатель убирает мольберт в сторону)

2. Задание – музыкальная игра «Я-ракета»

Вот мы и попали на планету «СМЕКАЛКИНО» (Дети стоят в кругу)

Воспитатель: На этой планете вам надо включить смекалку и правильно ответить на вопросы.

3. Задание – «Вопросник». Я вам называю слова, а вы скажете что лишнее.

• Солнце- Венера- Земля- Африка

• Ракета- Спутник- Лодка- Луноход

• Комета- Звезда- Метеорит- Глобус

• Венера- Марс- Юпитер- Большая медведица

• Космос- Вселенная- Галактика- Байконур

• Ракета- Космодром- НЛО- Космонавт

Молодцы, вы справились!

ИФК: Давайте продолжим наше путешествие. Закрываем глаза и кружимся на месте.

И так, мы прибыли на планету «ХВОСТАТАЯ»

На этой планете живут злые хвостатые жители, но если у них отобрать хвостик, они становятся добрее. Давайте сделаем эту планету доброй планетой.

4. Задание - ПИ – «Хвостики». Ловишка догоняет детей и отбирает у них «Хвостики»-ленточки, которые крепятся сзади за резинку шорт.

(ИФК собирает ленточки, дети садятся на скамейку, а воспитатель ставит мольберт)

Воспитатель: ребята, давайте снова закроем глаза, поднимем руки вверх и соединим ладони и, на 1-2-3-произнесем на выдохе звук Уууу…

Вот мы уже на планете «СКОРОСТНАЯ»

И так, на этой планете важна не скорость бега, а нечто другое…

(ИФК выносит мольберт)

5. Задание – «Ищи быстрей». На этот конкурс нужны самые-самые внимательные (2 человека). Они по команде старт ищут на картинке две абсолютно одинаковые ракеты и обводят их кружочком.

А пока ребята соревнуются по скорости внимания, нужны еще 6 смельчаков, которые будут соревноваться в скорости наматывания веревочки на палку.

6. Задание – «Моталочка». С разных концов дети наматывают веревку на палку, кто добрался до середины быстрее, тот и победил.

(ИФК проводит конкурс с веревочками, а воспитатель контролирует деятельность ребят у мольберта)

ИФК: Продолжим наше путешествие. Дети кружатся по залу.

Вот мы уже на планете «КРАТЕРНАЯ»

7. Задание - ПИ – «Займи место в кратере». На полу раскладываются обручи. Дети под музыку бегают по залу, как только музыка замолчит, занимают место в кратере по 2 человека.

(Воспитатель убирает обручи)

ИФК: Ребята, наше путешествие было занимательным и полезным для вас?

(Ответы детей). Теперь пришло время возвращаться на свою планету «Земля».

Дети имитируют ракету, кружатся и возвращаются на Землю.

Воспитатель: Скажите, пожалуйста, что вам больше всего запомнилось во время путешествия, что было самым трудным? Устали ли вы? (Ответы детей)

ИФК: Ребята, нам, с Ольгой Геннадьевной тоже понравилось с вами путешествовать. Мы так рады за вас, вы справились со всеми препятствиями на пути.

Наверно вы потратили много сил -O- (ответы детей)

Воспитатель: А чтобы восполнить запас ваших сил, мы угощаем вас космической «вкусняшкой» и прощаемся с вами (детям вручается фруктовое пюре в мягкой упаковке с крышкой).

Оставайтесь всегда дружными и веселыми. До свидания!

Оборудование и инвентарь:

1. Мольберт, 2 картинки, маркеры, музыка

2. Музыка

3. Вопросы

4. Ленточки, музыка для игры

5. Мольберт, 2 картинки, маркеры, музыка

6. 3 комплекта «моталочек», музыка

7. Обручи, музыка