Ольга Кулиненко
Интегрированное занятие, посвященное Дню освобождения города Ростова-на-Дону от фашистских захватчиков
▼ Скачать + Заказать документы
h4]Интегрированное занятие по патриотическому воспитанию
С использованием ИД[/h4]
Посвященное Дню Освобождения г. Ростова-на-Дону от фашистских захватчиков.
В старших группах №11 «Звездочки», №12 «Пчелки»
Цель: Вызвать у детей чувство гордости за доблестные подвиги своего народа во времена Великой Отечественной Войны.
Темочки:
- День освобождения Ростова, 14 февраля
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Модель трёх вопросов. Образовательная технология
- Мой родной город. Конспекты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2016
Задачи: обобщить знания детей об освобождении родного города от фашистских захватчиков, полученные на предыдущих занятиях. Донести до понимания детей, что без подвига нашего народа не было бы и сегодняшней мирной жизни.
Вызвать желание изобразить полученные впечатления в рисунках.
Активизировать словарь: подвиг, фронтовой треугольник, защитники, захватчики.
Ход занятия:
Дети, с георгиевскими ленточками на груди, рассаживаются перед интерактивной доской.
Звучит песня «Победа»
Воспитатель приветствует детей.
Заинтересовывающий момент : почтальон приносит фронтовое письмо.
Адресовано: «Вам, живущим в 21 веке!»
В письме текст: «Поздравляем вас с Днем Освобождения Ростова! Если вы получили это письмо, значит, мы выстояли и победили фашистов! Счастливого вам детства и мирного неба!»
Подпись: защитники Ростова.
Чтение стихов о Победе детьми группы №11.
Показ документальных фотографий на ИД о жизни и подвиге ростовчан в военное время.
Вопросы к детям:
Какой была жизнь ростовчан во время оккупации фашистами нашего города?
Расскажите, как произошло освобождение Ростова.
Какой вклад внесли жители Ростова в освобождение от оккупантов?
Каким остался город после освобождения?
Демонстрация фотодокументов «Памятники освободителям Ростова»
Пение песни «Ростов – город, Ростов-Дон» детьми группы №12.
Воспитатель подводит итог и предлагает детям на фронтовых листках нарисовать свой ответ, посвятить его памяти освободителям Ростова-на-Дону.
По окончании рисования, дети сворачивают свои рисунки, придавая им форму фронтового письма, которые забирают домой.
