Сардана Степанова
Интегрированное занятие по аппликации с ФЭМП. Тема: «Скворечник-дом веселого скворца». Геометрические фигуры (закрепление).
Интеграция : Формировать у детей творческие способности, положительно-эмоциональное восприятие окружающего мира. Продолжать знакомить с геометрическими фигурами – круг, прямоугольник, треугольник. Обогащать словарный запас слов словами: скворец, скворечник.
Публикация «Интегрированное занятие по аппликации с ФЭМП, Тема: „Скворечник-дом веселого скворца“, Геометрические фигуры (закрепление),» размещена в разделах
- Аппликации. Конспекты занятий, НОД
- Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
- Аппликация из геометрических фигур
- Геометрические фигуры и формы
- Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Перелетные птицы
- Перелетные птицы. ИЗО, поделки, рисование
- Перелетные птицы. Конспекты занятий, НОД
- Скворечники. Аппликация
- Скворцы и скворечники. Мастерим домики для птиц
- Темочки
Задачи: Закрепить узнавать предметы круглой, прямоугольной, треугольной формы в окружающей обстановке. Учить изображать в аппликации предметы состоящие из нескольких частей. Определять форму частей (прямоугольная, круглая, треугольная). Уточнить знание цветов. Обогащать словарный запас слов. Развивать цветовое восприятие.
Материалы: Картина с рисунком скворца и скворечника. Тонированная бумага любого мягкого тона. Бумажные фигуры (прямоугольники -корпус скворечника и полочка, треугольник-крыша, круг, скворцы, клей, салфетки.
Ход занятия:
1. Чтение стихотворения С. Михалкова «Скворец»
Живет у нас под крышей
Непризнанный артист
И целый день мы слышим
Художественный свист.
Еще в полях туманы,
Еще роса блестит,
А он, проснувшись рано
Уже вовсю свистит.
Воспитатель рассказывает детям о скворце, как о перелетной птице.
Воспитатель: Ребята наступила весна и к нам с теплых стран прилетели скворцы. Во дворе к Буратино прилетел скворец и он смастерил к скворцу домик- скворечник. И мы сегодня будем делать скворечники, чтобы они и к нам прилетели.
2. Каждому ребенку даются готовые формы (прямоугольник, полоску, треугольник и круг).
Вспомнить с детьми, из каких частей состоит скворечник Буратино. Какой формы каждая часть скворечника.
Предложить ребятам сначала выложить скворечник на столе из готовых геометрических фигур.
Спросить, какую часть можно склеить первой, предложить назвать ее форму и цвет, затем назвать и выложить все части скворечника и наклеить поочередно.
3. Прочитать стихотворение: Мы построили скворечник-
Дом веселого скворца.
Мы повесили скворечник
Возле нашего крыльца.
Воспитатель: Веселые получились у нас скворечники. Вот и скворцы прилетели.
Воспитатель раздает силуэты птиц. Дети заклеивают каждый свой скворец. У одних скворец сидит на шесте, у других подлетает к скворечнику, у других сел на крышу.
Итог занятия : Дети каждый сам рассказывает про свой скворец и скворечник.
