Интегрированное занятие для детей старшей группы по мотивам сказки «Теремок» «Край наш Кубанский — сказочный дом»

Эльнара Грекова
Интегрированное занятие для детей старшей группы по мотивам сказки «Теремок» «Край наш Кубанский — сказочный дом»
▼ Скачать + Заказать документы

Звучит гимн Кубани «Ты Кубань, ты наша Родина»

(аудиокассета с программой в исполнении Государственного академического кубанского казачьего хора под управлением В. Захарченко). Дети входят в зал, рассаживаются.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы поговорим о нашем большом и любимом крае. Давайте вспомним, как он называется?

Дети: Мы живем на юге России, в Краснодарском крае.

Воспитатель: Замечательно! Что же о нем можно рассказать?

Публикация «Интегрированное занятие для детей старшей группы по мотивам сказки „Теремок“ „Край наш Кубанский — сказочный дом“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кубань
• Республика, область, край. Список городов
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Старшая группа
• «Теремок». Все материалы на сказочную тему
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2017

Дети: Край плодородный (собирают большой урожай зерна, много овощей, фруктов, выращивают рис, есть леса, горы, Азовское и Черное моря, протекает река Кубань, но самое главное достоинство в том, что живут в Крае добрые, гостеприимные и красивые люди, которые чтят и сохраняют традиции.

Воспитатель: А как же называют людей, живущих у нас на Кубани?

Дети: Казаки и казачки.

Воспитатель: Ребята, наш край многонационален. Дружной семьей живут рядом русские, адыги, армяне, украинцы, греки, турки и т. д…Национальность. Она есть у каждого из нас с момента рождения. Мы разные и в чем-то схожи. Мы слышим чужую речь и учим других своему языку, радуемся новым знакомствам, рассказываем интересные сказки, готовим различные национальные блюда, уважаем обычаи и традиции друг друга, слушаем музыку разных композиторов, увлекаемся звучанием народных инструментов, любуемся национальными костюмами, а если повезет, можем и примерить их.

(показ иллюстраций)

Ребенок: Край наш Кубанский, как сказочный дом,

Всем нам уютно и радостно в нем.

Все в нашем доме мы делаем вместе –

Сказки читаем, поем одни песни,

Любим лепить, рисовать и играть,

Музыку слушать и танцевать! (Т. Яценко)

Воспитатель: Да! Мы все живем большой дружной семьей. А самая большая

радость в любой семье от детей. Скажите, а что больше всего

любят дети?

Дети: Сказки!

Воспитатель: Конечно! Хотя и взрослые их тоже любят.

Сказка – душа народа, мудрость.

Сказка – ложь, да в ней намек… А кто сочиняет сказки?

Дети: Народ! (дети называют любимые сказки)

Воспитатель: Нам знакомы многие национальные сказки, но есть среди них

очень одинаковые по содержанию, т. е герои в сказках очень

похожи. Есть, например, сказка про домик…

Дети: «Теремок» - русская народная сказка

«Рукавичка» - украинская народная сказка,

«Хуна-паа» (домик – шапка) – адыгейская народная сказка

«Кошик тун» (домик – сапожок) – армянская народная сказка

Воспитатель: Сегодня мы сочиним сказочку на новый лад, в которой будут дружно жить герои из всех национальных сказок. Да они уж вот, идут!

Итак, «Теремок» на новый лад для больших, и для ребят.

«Дружный домик»! (надеть плоскостные шапочки персонажей сказки, выставить теремок)

Воспитатель: Под березкой невысок,

Стоит чудо – теремок.

Обойду его, друзья, (обходит)

Загляну в окошко я! (заглядывает)

Ой! А в тереме живут

Гостеприимство и уют!

Только нет (Т. Яценко)

(выбегают Комар-пискун и Муха-горюха, одетые в украинский и

кубанский костюмы, оббегают теремок, не находя никого)

Исполняют этюд – потешку «На двери висит замок»

На двери висит замок, руки сцеплены в замке

Кто его открыть бы мог? поднимая плечи, стараются

расцепить руки

Повернули, покрутили, вращательное движение рук

Постучали стучат по коленям

И открыли. радостно разводят руки

Будем в домике жить,

Будем петь и дружить!

(забегают в домик, на окошко выставляют вазу с украинским орнаментом, берут музыкальные инструменты металлофон и ложки)

Комар: (объявляет) Украинская народная мелодия

Мушка: (на украинском языке)

«Ой, лопнув, обруч»

Игра на музыкальных инструментах

Воспитатель: Долго не пришлось скучать Комару и Мушке.

Глядь, а к домику бегут

Мышка и Лягушка.

(Мышка и Лягушка в русских костюмах)

Мышка: Знакомьтесь, я – Мышонок,

Брожу по лесу я!

Ищу себе домишко,

В котором есть друзья!

Лягушка: Ква-квакушка я, друзья,

Звать Лягушкою меня!

По кочкам быстро я скачу,

Друзей себе найти хочу! (Т. Яценко)

Мышонок: Двери отворяйте, в дом нас принимайте! (стучат в домик)

Мушка: (гостеприимно) Проходите, очень рады!

Лягушка: А за это мы в награду хоровод заведем, потанцуем и споем!

Все дети исполняют русскую народную хороводную игру

«Летал, летал воробей»

сб. «Русские народные песни для детей» стр. 33 издательство «Детство – Пресс» С. Петербург 1999г.)

(дарят платочки с русским узором)

Воспитатель: В теремке не унывают,

Весело все поживают.

(бегут Курочка и Петушок, одетые в армянские костюмы)

Курочка: Посмотри-ка, Петушок,

Что за чудо теремок! (стучат)

Может пустите в соседки

Неугомонную наседку?

Буду в доме убирать,

Поливать, полоть, сажать…

Петушок: Рано буду я вставать,

Чтобы солнышко встречать.

Каждый день, как не крути,

Должен даром не пройти!

Лягушка: Проходите, не стесняйтесь

И за дело принимайтесь!

Курочка и Петушок поют и исполняют армянский танец

«Посадили мы горох»

муз. Е. Туманян, ст. Л. Дымовой сб. Играем и танцуем. Москва «Советский композитор» 1992г. стр. 120)

(приподносят стручки фасоли на блюде с армянским орнаментом)

(Лиса и Медведь, одетые в адыгейские костюмы, несут кувшин и поднос адыгейской чеканки)

Лиса: До чего красивый дом…

Нам найдется место в нем?

Мышонок: Проходите, хватит места,

В нашем тереме не тесно!

Лиса: Я Лисичка, я Лиса

Всему свету я краса.

И среди лесных зверей,

Всех в округе я хитрей!

Медведь: Познакомьтесь, я Медведь,

Умею громко я реветь. (ревет)

Не дам вам в тереме скучать.

Всех приглашаю поиграть! (Т. Яценко)

Проводится адыгейская игра «Под буркой» стихотворный текст Т. Яценко.

Описание игры:

Дети встают в круг. В центре ребенок в бурке – это медведь. У него закрыты глаза. Лиса находится за кругом. Дети говорят слова, сопровождая их движениями по тексту.

Шли по горной мы дороге, шагают на месте

Через лес бежали. бегут на месте

В гости очень торопились, ритмично хлопают

Чуть не опоздали! руками по коленям

Лиса: (идет по внешнему кругу)

Кто идет, ответ держите,

Если гости, проходите.

Медведь: (с закрытыми глазами грозно спрашивает)

Кто идет, ответ держите,

Если гости, проходите!

(Ребенок на которого указывает Лиса отвечает, стараясь менять голос)

Я не гость, я – медведь,

Я вот так умею петь:

(поет любую песенку, или просто рычит)

Медведь: (открывая глаза, пытается отгадать поющего)

Не обманывай, медведь,

(называет имя ребенка) так умеет петь!

(ребенок, которого угадали, выходит в круг, надевает бурку,

становясь медведем, игра повторяется)

Воспитатель: Терем жил, да поживал,

В нем никто не унывал.

Курочка: Уж мы будем, мы будем дружить,

Будем в тереме весело жить.

Петушок: И работать, и петь, и плясать,

И друг другу во всем помогать.

Педагог по изо деятельности: Ну, тогда за работу! Украсим наш терем, чтобы он всем понравился.

(дети рисуют любой национальный орнамент на бумаге, вырезанной

в форме занавесок.)

По ходу работы вспоминают, что элементы орнамента имеют некоторую схожесть. В их основе красота гор, лесов, растений, синь неба, колорит ярких красок, соответствующих краю. По окончанию работы, дети вывешивают занавески на окна теремка.

Ребенок: Еще лучше, еще краше

Стал наш терем – теремок.

Ведь для этого недаром

Каждый делал все, что мог.

Ребенок: Мы будем крепнуть, подрастать,

И край, как дом наш украшать.

Ребенок: Беречь, любить полей просторы

Леса, сады, моря и горы.

Ведь это все, куда не глянь,

Наша Красавица – Кубань! (Т. Яценко)

Исполняется песня «О Кубани» музыка и слова Т. В. Яценко