Елена Микишева
Интегрированное физкультурно — речевое занятие для дошкольников с ОНР Тема: «Деревья весной»
Тема : «Деревья весной»
Цели:
Уточнять понятие «деревья»;
Закреплять знания названий деревьев, строение дерева;
Уметь определять деревья по виду их листьев;
Развивать логическое мышление, внимание, сообразительность;
Упражнять в прыжках с места, приземляясь на полусогнутые ноги;
Упражнять в лазании по гимнастической стенке произвольным способом;
Публикация «Интегрированное физкультурно — речевое занятие для дошкольников с ОНР Тема: „Деревья весной“» размещена в разделах
- Весна. Все материалы на весеннюю тему
- Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
- Весна. Конспекты по физической культуре
- Деревья весной. Весенние цветущие деревья
- Деревья и кустарники
- Деревья. Конспекты занятий, НОД
- Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- ОНР. Конспекты занятий
- ОНР. Общее недоразвитие речи
- Работа инструкторов по физической культуре
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Темочки
Развивать равновесие при ходьбе по ограниченной площади (приставными шагами боком);
Формировать навыки правильного выполнения двигательных действий в сочетании с речевым сопровождением;
Воспитывать у детей дружелюбное отношение к своим товарищам.
Ход занятия
Воспитатель: Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною.
Засвищут скоро соловьи
И лес оденется листвою. (А. Плещеев)
Вот и пришла весна. А что же происходит в лесу весною?
Стук в дверь, появляется Лесовичок (игрушку вносит руководитель по физкультуре)
Ребята, Лесовичок приглашает вас на прогулку в весенний лес, чтобы вы увидели, как он просыпается весною, узнали, какие деревья растут в лесу и научились находить их по листьям Руководитель физкультуры : Итак, в путь!
Упражнения в ходьбе и беге
«Идем по лесной тропинке». Ходьба гимнастическим шагом. (Птички громко поют, радуются весне, готовятся вить гнезда)
«Идут медвежата». Ходьба на пятках, руки согнуты в локтях, ладони вперед, пальцы широко расставлены. (Медведи весной просыпаются, вылезают из берлоги, выпрямляем спинки)
«Скачут зайки». Прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед. (Радуются зайки весне, солнышко греет, снег тает, легче стало добывать корм).
«Идем по лесной тропинке, перешагивая через веточки». Ходьба, высоко поднимая ноги.
«Обходим проталинки». Ходьба на носках, руки вверх. (Солнышко пригрело, и появились проталинки)
«Хитрые лисички». Легкий бег на носочках. (Лисички бегают легко на носочках, чтобы их не слышали зайцы).
«Дышим свежим воздухом». Спокойная ходьба в сочетании с упражнениями на восстановление дыхания. (Дети, посмотрите, вокруг так красиво! Лес оживает, оживились животные, щебечут птички. набухают почки, а потом появляются первые листочки. Они очень хорошо пахнут)
Руководитель физкультуры : Лесовичок привел нас на лесную полянку, куда слетелись воробушки погреться на солнышке. Давайте вместе с ними порадуемся солнышку и потанцуем.
Музыкальная разминка: «Воробьиная дискотека»
Дети садятся на поваленное дерево.
Воспитатель: Ребята, кого вы увидели и услышали в весеннем лесу? (птиц и зверей).
Но еще в лесу много разных деревьев. Попробуйте отгадать их названия.
Весной веселит, летом холодит.
Осенью питает, зимой согревает (дерево);
Никто не пугает, а вся дрожит (осина);
На лесной опушке стоят подружки.
Платьица белены, шапочки зелены (береза)
Зимой и летом одним цветом (ель)
Вот какое разнообразие деревьев в лесу. Назовите, какие деревья вы еще знаете?
(дуб, клен, сосна, рябина, ива) А из каких частей состоит дерево?
На магнитной доске дети выкладывают дерево и называют его части: корень, ствол, ветви, листья, цветы.
Молодцы, теперь мы пальчики разомнем и вспомним стихотворение о деревьях.
Пальчиковая гимнастика «В лесу»
Раз, два, три, четыре, пять - Пальцы сжаты в кулачки, затем
Мы пошли в лес гулять. Отгибают по одному и шевелятся.
Столько видели деревьев, Ритмично сжимают и разжимают
Что их всех не сосчитать! ладони.
Вот береза, вот кленок, Загибают пальцы по очереди.
Рядом стройненький дубок,
Вот рябина, вот сосна –
Всех согрела их весна. Дети шевелят пальчиками.
Стали листики пускать, Ритмично сжимают и разжимают
Дружно солнышко встречать! Ладони.
Руководитель физкультуры : Ребята, наши приключения продолжаются. Помогите листочкам найти свое дерево. Но Лесовичок вам отдаст листочки после небольшого испытания:
• перепрыгнуть через бревнышко,
• влезть и спуститься с дерева (по шведской стенке за листиком,
• пройти по узкому бревну приставными шагами боком,
• найти с какого дерева листок (каждый со своим листочком выбирает соответствующее дерево - вернуть листочек своему дереву).
(Стоя каждый у своего дерева, дети самостоятельно выполняют упражнения по желанию)
Лесовичок предлагает поиграть в игру: «Кто быстрее найдет свое дерево».
На площадке два макета дерева (рябина, береза). Дети – «листочки» разделены на две группы (по словесному распоряжению) в соответствии с названиями деревьев. По сигналу: «Дует ветер, срывает листочки!» - дети разбегаются по залу. По команде: «Найди свое дерево!» - дети бегут к своему дереву, кто быстрее.
Игра «Волшебные елочки» (укрепление мышц спины)
Воспитатель: Ребята, Лесовичок что - то спрятал под кустиком (Достает два конверта, дети открывают и видят разрезанные листочки). Давайте попробуем их собрать на магнитной доске.
А теперь соберитесь на полянке, Лесовичок спрашивает:
где вы сегодня были и чем занимались? (гуляли в лесу, танцевали с воробушками, отгадывали загадки и т. д.)
Что было легким, а что сложным на занятии?
Что мы можем рассказать о занятии своим родителям?
Что больше всего понравилось на занятии?
