Инновационная деятельность ДОУ по познавательному развитию. Проект «Будь природе другом»

Оксана Павлова
Инновационная деятельность ДОУ по познавательному развитию. Проект «Будь природе другом»
▼ Скачать + Заказать документы

Инновационная деятельность для доу по познавательному развитию

Тема : «Будь природе другом»

Цель : Формирование системы осознанно-правильных экологических представлений о природе у детей дошкольного возраста, создание условий для формирования у ребенка элементов экологической культуры.

Задачи:

Публикация «Инновационная деятельность ДОУ по познавательному развитию, Проект „Будь природе другом“» размещена в разделах

• Проекты. Проектная деятельность
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» январь 2017

Создать поэтапную систему по экологическому воспитанию дошкольников с составлением перспективных планов работы с детьми и с родителями по каждому этапу работы, проведение диагностики знаний детей.

Формировать у дошкольников основные природоведческие представления и понятия о живой и неживой природе;

Развивать понимание взаимосвязей в природе и места человека в них;

Воспитывать любовь и бережное отношение ко всему живому на Земле;

Вовлекать детей в разнообразные виды деятельности в природе и по её охране;

Формировать навыков экологически грамотного, нравственного поведения в природе;

Обеспечить непрерывность экологического образования в системе: ДОУ – семья.

Воспитывать любовь и бережное отношение ко всему живому и развивать эстетическое восприятие природы.

Программы и технологии:

- Программа «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы

- Николаева С. Н. «Юный эколог»

- Соломенникова О. А. Экологическое воспитание в детском саду: программа и методические рекомендации

Методическое обеспечение:

- учебно-методическая литература, подписные и периодические издания.

- Конспекты занятий и развлечений, сборники экологических сказок.

Материально – техническая база

- Предметно – пространственная среда отвечает современным требованиям;

- уголки природы в группах;

- экологическая тропа на участке детского сада;

- огород на участке; огород на окне

- наглядный и демонстрационный материал: презентации, календари природы, иллюстрации, фотографии, картины, слайды (птиц, растений, животных, времен года и т. д.);

- библиотечка книг с экологическим содержанием.

План реализации инновационной деятельности :

1 этап – подготовительный:

1. Изучение и обобщение опыта работы по проектной деятельности в дошкольных учреждениях.

2. Определение с темой и целями и задачами проекта.

3. Составление плана деятельности.

4. Подбор информации для реализации деятельности (методических разработок, стихов, песен, загадок, рассказов).

5. Подбор дидактических и наглядных пособий.

6. Информировании родителей о предстоящем деятельности.

2 этап – аналитический:

Работа с детьми ведётся по всем 5 образовательным областям.

Физическое развитие.

Утренняя гимнастика:

«Осень в гости к нам пришла», «Урожай на грядке», «Вырос в поле урожай, поскорее собирай», «занятие сортом», ««Весёлые снежинки», «Зимняя зарядка», «Птички – невелички», «Веселые друзья», «Весна, весна на улице», «Первые цветочки у Кати во садочке», «Насекомые.»

Упражнения: «Собираем урожай», «Осенний листопад», «Перелетные птицы», «Первые цветочки».

Подвижные игры: «Утки и охотники», «Веселые ребята-опята», «Дождик и воробушки», «Зонтики», «Белки в лесу». «У медведя во бору», «заяц и лиса», "Мыши водят хоровод" ,"Солнышко и дождик", "Воробушки и кот", Через ручеек, "Птички и кошка", "Снежинки и ветер" ,"Найди себе пару" ,"Два мороза","Ловля оленей", "Удочка".

Беседы:

• «Как одеваться осенью (зимой, весной, летом)», «Осторожно на дорогах при ненастной погоде», «Витамины кушай и мамулю слушай», «Энергичная зарядка-залог здоровья». «Что такое осень (зима, весна, лето)».

• «Осеннее (зимне, весеннее, зимнее) небо».

• «Труд осенью (зимой, весной, летом)».

Познавательное развитие :

Ознакомление с окружающим миром:

• «Природные явления».

• «Прогулки по осеннему (зимнему, весеннему, летнему) лесу».

• Практическая работа: грибы нашего леса, снежинки забавные, листики резные (работа с муляжами и картинками)

Наблюдения из окна группы:

• Осеннее небо. (по сезонам)

• Слушаем шум дождя по крыше.

• Ветер за окном (по сезонам)

• Одежда прохожих по сезанном

Наблюдения во время прогулки:

• Изменения в природе с наступление осени (по сезонам)

• Что мы хотим делать при виде разноцветной листвы.

• Краски осени. (по сезонам)

• Как изменилась природа.

• Птицы перелетные., Птицы зимующии

• Наш цветник осенью (зимой, весной, летом)

• «Цветы в разное время года».

• «Насекомые».

• «За явлениями природы : туман, ветер, дождь, снегопад, метель, вьюга, оттепель, осеннее небо (по сезонам)».

Речевое развитие :

Рассказы по картинам (по сезонам)

• Осеннее поле.

• Осенний лес.

• Осенний день.

Чтение и изучение стихов

Ситуативные беседы с детьми

Беседы с элементами игры:

• «Труд дворника осенью».(по сезонам)

• «Как выращивают хлеб».

• «Что летом родится, зимой пригодится».

Сочинение рассказов об осени, о зиме, о весне, о лете

Социально-коммуникативное развитие.

Сюжетно-ролевые игры:

• «Овощной магазин»., «Мы идем в магазин за цветами»

• «Семья. Едем на дачу»., «Убираем урожай», «Посадка лука»

• «Больница».

Дидактические игры:

• «Фрукты на столе».

• «Фрукты и овощи».

• «Найди отличия».

• «Деревья и кустарники нашего двора».

• «Корзина с грибами».

Трудовая деятельность :

• Уборка опавшей листвы на участке.

• Подготовка цветника к зиме.,

• Сбор семян цветов

• «Прополка палисадников»

• «Посадка цветов»

• Помощь дворнику при уборке прогулочного участка.

Художественно-эстетическое развитие :

Рисование: «Осенний дождь», «Деревья осенью», «Капает дождь», «Гроздья рябины» и (по сезонам)

Аппликация: «Тарелка с овощами», «Береза», «Корзина с грибами», «Лес осенью» - коллективная работа. (по сезонам)

Лепка: «Грибы», «Птицы перелетные», «Медвежонок».

Разучивание танцев: «Дождик», «Разноцветные листья», «Овощная грядка».(по сезонам)

Работа с родителями:

• Консультация «Осень, как время года».

• Консультация «Как одевать ребенка осенью».

• Конкурс фотографий «Каждая секундочка осени».

• Оформления наглядного материала. Альбом «Осень (по сезонам)

• Наблюдение за изменениями в природе, во время семейных прогулок.

•

3 этап – практический:

• Семейные поделки из природных материалов. (по сезонам)

• Дидактические пособия, сделанные руками родителей: альбом с гербарием, осеннее дерево, паутина, набор бересты.

• Альбом с фотографиями «Осень», «Весна», «Зима», «Лето».

• Детская книга «Природные явления».

• Проведение праздников по сезонам «Осень», «Цветущая весна», «Зимние забавы», «Летние забавы»

•

3 этап – практический:

Дети

Педагоги

Родители

У детей будут сформированы элементарные экологические знания и культура поведения в природе.

Дети поймут взаимосвязь в природе, станут более бережно относиться к ней, животным, птицам, насекомым.

У детей разовьется интерес к явлениям и объектам природы.

Дети научатся экспериментировать, анализировать и делать выводы.

Приобретение педагогами нового опыта работы по воспитанию экологической культуры дошкольника, повышение профессионального мастерства

Повысится экологическая культура педагогов, появится понимание необходимости в экологическом просвещении воспитанников.

Пополнится развивающая среда в группе.

Повысится мастерство в организации активных форм сотрудничества с семьей Обогащение уровня экологических знаний родителей.

Повысится экологическая культура родителей, появится понимание необходимости в экологическом воспитании детей.

Создание единого воспитательно-образовательного пространства ДОУ и семьи по экологическому воспитанию дошкольников.

ЭТАПЫ ЗАДАЧИ МЕРОПРИЯТИЯ СРОКИ

подготовительный Повышение собственной профессиональной компетентности Изучение программно-методического материала по направлению работы

Сентябрь 2016 г.

Знакомство с новыми технологиями:

Обеспечение воспитательно-образовательного процесса методическим материалом Подбор программно-методического материала по направлению работы

Подбор диагностического материала

Обогащение эколого - игровой среды Совершенствование развивающей среды, создание новых пособий:

создание Экологической тропинки на участке детского сада;

наблюдения, экскурсии на экологической тропе; - воспитателей и родителей: «Природная кладовая», «Кормушки для птиц», «Снежные постройки», «Лучший участок»

создание аудио- видеотеки «Любимые питомцы», «Звуки природы», «Голоса природы»;

создание коллекции презентаций экологического направления;

пополнение уголков дидактические, экологические, имитационные игры, игры-путешествия - эколого-познавательные праздники и развлечения

выпуск экологической газеты «Прикоснись к природе сердцем» По плану

Создание сборника наблюдений на прогулке, включающий тематические наблюдения + художественное слово и загадки По плану

Пополнение уголка природы макетами : «Времена года», «Обитатели природных зон», «Домашние животные», «Дары леса»;

По плану

Педагогическое просвещение родителей Анкетирование родителей по выявлению организации экологического воспитания детей дома По плану

Проведение консультаций По плану

Оформление наглядно-агитационного материала по организации экологического воспитания дома В течение года

аналитический Выявить уровень развития экологической воспитанности детей 3-7 лет Проведение диагностики по выявлению экологической воспитанности детей 5-7 лет по методике С. Н. Николаевой Сентябрь 2016г.

Реализация поставленных задач Составление перспективного плана проведения НОД,образовательной деятельности, наблюдений на прогулке по развитию экологической грамотности воспитанников 5-7 лет Сентябрь 2016 г.

Проведение образовательной деятельности в соответствии с перспективным планом работы По плану

Разработка конспектов НОД с использованием экологического материала Сентябрь-октябрь 2016 г.

Применение в работе с детьми сборника наблюдений на прогулке, включающий тематические наблюдения + художественное слово и загадки В течение года

Проведение экологических праздников «День птиц», «День Земли», По плану

Индивидуальная работа с детьми на прогулке По плану

Работа с педагогами Консультация для педагогов

«Роль воспитателя в развитии экологической культуры дошкольников»,

Открытые занятия и мероприятия По плану

Выступление на педагогическом совете По плану

Оформление картотеки дидактических игр с экологическим содержанием Октябрь

2016 г.

Работа с родителями Участие в акции «Кормушки для птиц»

В течение года

Родительское собрание в группах «Воспитание любви к природе»

Облагораживание и озеленение территории детского сада

Наглядная агитация для родителей (папка-передвижка с рекомендациями по экологическому воспитанию детей - дошкольников в домашних условиях, газета «Прикоснись к природе сердцем»

Посещение родителями НОД

практический Оценка эффективности проведения работы с детьми по выявлению экологической воспитанности детей 5-7 лет Диагностика и мониторинг качества экологического образования детей 5-7 лет август2017 г.

Проведение итоговой диагностики по выявлению экологической воспитанности детей 5-7 лет по методике С. Н. Новиковой август 2017 г.

Оценка эффективности работы педагога Подведение итогов работы

август 2017 г.

Презентация проекта (на педагогическом совете)

Определение перспектив работы

Оценка эффективности работы с родителями Анкетирование

Обобщение опыта семейного воспитания

Подведение итогов конкурса «Лучший участок детского сада»

август2017 г.