Елена Клецова
Музыкальная игра «Кошка и мыши»
Подвижные игры имеют большое значение для всестороннего, гармоничного развития ребёнка. Участие ребёнка в игровых заданиях различной интенсивности позволяет осваивать жизненно важные двигательные умения в ходьбе, беге, прыжках, равновесии и т. д. Так же характерной особенностью подвижной игры является комплексность воздействия на все стороны личности ребёнка. В игре одновременно осуществляется физическое, умственное, нравственное воспитание. Выполняя различные роли, изображая разнообразные действия, дети практически используют свои знания о повадках животных, птиц, насекомых, о явлениях природы, о средствах передвижения и т. д. Повторяя игровой текст, у детей развивается связная речь, улучшается звукопроизношение.
Игра «КОШКА И МЫШКИ» автор Ляйля Хисматуллина
Цель: Учить детей передавать образ мышек через образное движение, связанное с текстом и музыкой (бегать тихо на носочках. Быстро убегать от кошки); побуждать детей к подпеванию; развитие чувств детей.
На прогулку вышла кошка.
Тихо ходит по дорожке: воспитатель с игрушкой кошкой или ребенок в образе кошки
- Мяу-мяу! Где же мышки? ходит по залу
Мышки – серые штанишки?
Кошка мышек не нашла кошка «ложится спать» на стул
И поспать домой ушла.
Мышки сразу прибежали, дети – «мышки» бегают по залу на носочках
Зашумели, запищали:
- Где же кошка, пи-пи-пи?
Ей мышаток не найти!
Если кошка будет тут, Кошка «мяукает»
Мышки в норку убегут. Дети – «мышки» убегают от нее на свои места.
