Фотоотчет «Экскурсия в цветник «День цветов» (8 фото)

Дарья Егорова
Фотоотчет «Экскурсия в цветник «День цветов»
▼ Скачать + Заказать документы

экскурсия в цветник «День цветов» во второй младшей группе

Цель: продолжать знакомить детей с цветущими летом растениями цветника.

Задачи:

Образовательные:

- познакомить детей с названиями новых цветов, закрепить названия уже известных им цветов, растущих возле детского сада;

-закреплять умение определять цвет.

Развивающие:

Публикация «Фотоотчет „Экскурсия в цветник „День цветов“» размещена в разделах

• День цветов, 21 марта, 21 июня
• Экскурсии в детском саду. Конспекты экскурсий для дошкольников, фотоотчеты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший фотоотчет» июль 2016

- развивать внимание, память, связную речь

Воспитательные:

- воспитывать бережное отношение к природе;

- культуру общения.

Ход экскурсии:

В: Ребята, сегодня мы с вами совершим чудесное путешествие в волшебную страну- страну Цветландию.

Давайте с вами сядем в паровозик и поедем к первой нашей станции.

Дети строятся за воспитателем «паровозиком» и начинают движение.

В: Вот и наша первая остановка. Ребята, посмотрите вокруг, что это такое красивое здесь растет?

Д: Цветы.

В: Правильно. У каждого из вас есть имя. И у каждого жителя Цветландии тоже есть свое имя-название. Давайте с ними познакомимся. Вот это растение называется настурция.

Посмотрите, какие яркие у нее цветы. Какого они цвета?

Д: Оранжевые.

В: А теперь давайте повторим название этого цветка.

Дети повторят название группой и индивидуально.

В: А на какой цветок она похожа?

Д: Колокольчик.

В: А теперь цепляем свои вагончики к паровозику и продолжаем наше путешествие.

Переходят к клумбе с ромашками.

В: Ребята, посмотрите на эти цветы. Кто знает как они называются?

Д: Ромашка.

В: Давайте рассмотрим этот цветок. Какие части есть у ромашки?

Д: Стебель, листок, цветок.

В: А какого цвета ромашка?

Д: Белая с желтой серединой.

В: Понюхайте цветочек.

В: Давайте еще раз повторим название этого цветка.

Групповые и индивидуальные ответы детей.

В: А сейчас мы продолжим движение к другим цветам.

Дети цепляются паровозиком и продолжают движение.

В: Это растение называется Хоста.

братите внимание на ее листья. Они двух цветов-зелено-белые. А цветы у нее похожи на другой цветочек. На какой ребята?

Д: Колокольчик.

В: Правильно.

В: А теперь обратите внимание на этот цветок, он называется Рудбекия.

Давайте хором повторим название.

Дети повторяют всей группой.

В: Какого цвета это растение?

Д: Желто-оранжевое.

В: А вот этот высокий цветок называется Мальва.

Давайте повторим его название.

Групповые и индивидуальные ответы детей.

В: Какого цвета это растение?

Д: Розовый.

В: Ребята,посмотрите на цветочки! Они красивые, яркие, листья у них зеленые. Как вы думаете, как нужно ухаживать за растениями, чтобы они оставались такими же красивыми?

Д: Поливать, рыхлить землю.

В: Правильно, ребята! А теперь мы с вами возьмем леечки и польем цветочки.

В: На этом наше путешествие заканчивается. Давайте вспомним, что мы увидели на нашей экскурсии?

Д: Цветы.

В: А какие названия вы запомнили?

Д: Ответы детей.