Фотоотчет об игре-драматизация на основе сказки «Пых» (7 фото)

Мария
Фотоотчет об игре-драматизация на основе сказки «Пых»
▼ Скачать + Заказать документы

1. Коррекционно – образовательные:

- формировать у детей навык связно и последовательно пересказывать

текст;

- закрепить у детей умение пересказывать подробно текст, точно

воспроизводить реплики главных героев;

- развивать связную речь.

2. Коррекционно – развивающие:

- развивать и активизировать словарь признаков по теме: "Овощи"

- развивать у детей умение отвечать на вопросы полными предложениями;

- развивать у детей грамматически правильную фразовую речь в процессе

обучения рассказыванию;

- развивать речевую и интонационную выразительность;

Темочки:

• Драматизация. Конспекты игр-драматизаций
• Сценарии по сказкам
• Театр. Театрализованная деятельность
• «Пых», сказка
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший фотоотчет» июнь 2020

- развивать умение строить высказывание без опорных сигналов;

- развивать у детей общую, мелкую моторику.

3. Коррекционно – воспитательные:

- воспитывать у каждого ребёнка умение слушать совместно с группой

высказывания других детей;

- воспитывать у детей артистизм, творческие способности, логическое

мышление;

- воспитывать у детей умение передавать в речи свои переживания и

чувства;

- воспитывать у детей чувство коллективизма, умение играть вместе,

соотносить свои действия с действиями других детей.

Предварительная работа:

- наращивание, активизация словаря по теме: "Овощи";

- составление описательных рассказов по сенсорно – графическому плану;

- чтение русских народных сказок, беседы по содержанию;

- чтение и пересказ русской народной сказки "Пых";

- уточнение названия народная сказка;

- изготовление костюмов для персонажей сказки;

- изготовление наглядного материала, декораций овощей, печки;

- работа с артистами: выразительное чтение, игровые движения, мимика;

- отгадывание загадок.