На базе МАДОУ детский сад №36 г. Хабаровск проходило городское методическое объединение воспитателей групп раннего возраста по теме «Формирование сенсорных представлений у детей раннего возраста». Педагоги делились опытом работы по формированию и развитию сенсорных представлений у маленьких детей. И это не только понятия сенсорных эталонов, но и более широкое знакомство с миром ощущений. Ведь сенсорное развитие ребенка - это познание мира с помощью органов чувств. А начинается оно с изучения особенностей разных предметов. К пяти годам малыш должен научиться сравнивать свойства одного объекта и нескольких между собой (по цвету, форме, величине, слуху, вкусу, запаху) Ведь сенсорика закладывает у детей основу для развития интеллекта, формирует наблюдательность, внимание, воображение, расширяет словарный запас. Педагог-новатор М. Монтесорри была убеждена, что сенсорика неразрывно связана с эстетическим развитием. то есть чем больше человек ощущает различных оттенков, запахов, вкусов, тем больше у него развито чувство прекрасного. Чтобы помочь освоить малышу все эти многочисленные понятия с малышом необходимо играть. Я представила авторские пособия и игры для развития сенсорики, мелкой моторики, речи, двигательной активности, познавательного интереса у детей.
Публикация «Формирование сенсорных представлений у детей раннего возраста» размещена в разделах
Формирование сенсорных представлений у детей раннего возраста
Опубликовано: 24 января 2022 в 09:29
+9Голосовать
Юридическая информация: публикация «Формирование сенсорных представлений у детей раннего возраста» (включая файлы) размещена пользователем Ирина Мордовина в соответствии с Пользовательским Соглашением МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.
Ирина Мордовина 
Ирина Мордовина | Все публикации
