Сценарий спортивного развлечения во второй младшей группе «Выручим мишутку»

Байкова Елизавета
Сценарий спортивного развлечения во второй младшей группе «Выручим мишутку»
▼ Скачать + Заказать документы

Сценарий спортивного развлечения во второй младшей группе.

Тема: «Выручим мишутку»

Подготовила и провела воспитатель

Байкова Е. В

2019 год

Цель:

Формирование положительного настроения от занятия физической культурой.

Задачи:

1. Прививать детям любовь к здоровому образу жизни через двигательную активность формировать положительный настрой на спортивные игры и упражнения.

Публикация «Сценарий спортивного развлечения во второй младшей группе „Выручим мишутку“» размещена в разделах

• Работа инструкторов по физической культуре
• Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» февраль 2020

2. Формировать у детей двигательные навыки и умения для укрепления их здоровья.

3. Вызывать положительное настроение от движений.

Ход:

Дети под музыку входят в зал. Встают в круг.

Воспитатель: Ребята, я сегодня получила письмо. Хотите узнать от кого?

Тогда отгадайте загадку:

“ Он - хозяин леса строгий,

Любит спать зимой в берлоге.

Страшно может он реветь.

Кто же он?” (медведь)

Воспитатель: “Правильно, это мишка. Только вот беда случилась у мишки. Его угостили яблочками, а он их потерял. И теперь он зовет нас в гости и просит помочь ему найти свое угощение. Но нас ждёт нелёгкая дорога. ”

Повернулись за воспитателем.

Ходьба друг за другом.

Мостик в стороны качался

А под ним ручей смеялся,

На носочках мы пойдем,

На тот берег перейдем (ходьба на носках)

Дальше, дальше мы шагаем

Черепаху повстречали,

Руки на пол мы кладем

И тихонечко ползем (ползание на ладонях и коленях)

Друг за другом мы идем

И к болоту подойдем,

Перейдем преграду вмиг –

И по кочкам прыг, прыг, прыг (прыжки на двух ногах)

Воспитатель: Ребята, вот и добрались мы до мишки. Что мы теперь должны сделать? Правильно, поздороваться с мишкой. (дети здороваются)

Медведь: Здравствуйте, ребята, вы такие молодцы. Все препятствия преодолели. Давайте за это я научу вас играть в мою любимую игру?

Подвижная игра «У медведя во бору»

Цель: развитие у детей скорости реакции на словесный сигнал, развитие внимания; упражнять детей в беге.

Описание: Роль медведя выполняет воспитатель с медвежонком. На площадке для игры очерчивают два круга. Первый круг – это берлога «медведя», второй – это дом, для всех остальных участников игры. Начинается игра, и дети выходят из дома со словами:

У медведя во бору

Грибы, ягоды беру,

А медведь не спит,

И на нас рычит.

После того, как дети произносят эти слова, «медведь» выбегает из берлоги и старается поймать кого-либо из деток. Игра повторяется несколько раз.

Ведущая: Спасибо за игру, мишка, нам очень понравилось, правда дети? Ребята, а давайте теперь покажем и мы мишутке как мы умеем делать зарядку с цветочками?

Упражнение с цветами

1) И. п. – ноги слегка расставлены. Руки у груди.

Поднять цветы вверх, посмотреть на них.

Вернуться в И. п. (4 раза).

2) И. п. - ноги на ширине плеч, руки опущены.

Повороты: в одну сторону, затем - и. п.

В другую, и. п. (по 4 раза в каждую сторону).

3)И. п. - руки возле груди. Наклоны вперёд, руки вниз, вернуться в и. п. (4 раза).

4) И. п. - руки возле груди. Приседания (4 раза).

Воспитатель:

“Аккуратно приседаем,

И цветочки не роняем!”

5)И. п. - лёжа на животе, руки вытянуты вперёд, ноги прямые. Прогнуться, поднять руки (4 раза).

Воспитатель:

“Вверх цветочками взмахнули,

Отдохнули. Вверх взмахнули – и легли!”

Воспитатель:“Тихо-тихо мы пойдём И цветочки уберём”

Медведь: Как здорово мы с вами размялись! Ребята, я вспомнил, куда я положил мои яблочки. Вот же они! (достает яблоки из-за кустика).

угощает детей яблоками.

Воспитатель: “ Ну, а теперь, Мишутка, мы вернёмся домой, но по ровненькой дорожке. ”

Малоподвижная игра “По ровненькой дорожке” (дети в кругу).

“По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки. (Хороводный шаг)

Через камни и песок (ходьба с высоким подниманием колена)

Перешагивай, дружок.

По тропинке, по лесной (Бег, взявшись за руки)

Побежали вслед за мной.

А теперь опять пошли (Хороводный шаг)

И до домика дошли. ”

Присели, руки сложили “домиком”.

Воспитатель:

“Мы по лесу погуляли

Поиграли, подышали

И вернулись без сомненья,

Все с хорошим настроеньем”