Татьяна Ларина
Физкультурный досуг «Играем в джунгли» (старший дошкольный возраст)
▼ Скачать + Заказать документы
Образовательная область: физическое развитие
Цель: сохранять и укреплять здоровье детей, совершенствовать двигательные умения и навыки, воспитывать интерес к физической культуре посредством активных форм отдыха, развивать эмоционально-волевую сферу.
Задачи.
Оздоровительная: укреплять здоровье детей, удовлетворить потребность детей в движении, совершенствовать функции организма, способствовать психо-эмоциональной разрядке, создать у детей бодрое, жизнерадостное настроение.
Публикация «Физкультурный досуг „Играем в джунгли“ (старший дошкольный возраст)» размещена в разделах
- Животные жарких стран. Африка для детей
- Игры для детей
- Работа инструкторов по физической культуре
- Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии
- Старшая группа
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
Образовательная: закреплять и совершенствовать приобретённые ранее двигательные умения и навыки, развивать физические качества (координацию движений, двигательную инициативу, быстроту реакции, ловкость, умение ориентироваться на действия других при построении своих действий).
Воспитательная: формировать у детей стремление к систематическим занятиям физической культурой, нравственно-волевые качества, положительные эмоции и дружелюбие, умение общаться со сверстниками, потребность в здоровом образе жизни.
Оборудование: музыкальный центр, флэш-накопитель с музыкой, юбочки из ленточек (по количеству детей); 2 подушки-черепахи, барабан, 2 барабанные палочки, плоскостные круги-камешки (под размер ступни ребёнка, 2 игрушки-удава (большие, мягкие, 2 игрушечных крокодила, корзина, фрукты бананы (по количеству детей)
Спортивное оборудование: кегли (6-10 штук, короткие верёвки (6-10 штук, 2 длинные верёвки, 2 гимнастические скамейки, гимнастические палки (10 штук, 2 обруча, мешочки с песком (по количеству детей)
Предварительная работа: работа над проектом «Животные жарких стран»
Ход мероприятия.
Спортивный зал украшен под «джунгли»
Дети в спортивной форме входят в зал и строятся в шеренгу.
Звучит песня «Джунгли зовут»
Воспитатель. Ребята, сегодня я предлагаю отправиться в необычное путешествие в Африку, в самые заросли непроходимых джунглей. Но прежде чем отправиться в джунгли нам необходимо превратиться в жителей Африки, племя Мумбу-Юмбу.
Звучит мелодия, дети надевают юбочки.
Воспитатель. Теперь мы отправляемся в джунгли на поиски свободной поляны, чтобы разбить там свой лагерь.
Рифмопластика (дети выполняют разные виды ходьбы в соответствии с текстом)
Чтоб поляну нам найти Ходьба строевым шагом
Джунгли надо все пройти.
Ноги выше поднимаем Ходьба с высоким подниманием колен
По траве густой шагаем.
Спинки мы свои согнём Ходьба в полуприсяде
Под кустами проползём.
Впереди лежит змея Ходьба на носочках
Она спит, шуметь нельзя!
На носочках мы пройдём,
Через змею перешагнём. Ходьба широким шагом
Впереди журчит ручей Лёгкий бег
Бежим по камешкам скорей.
В пещере тёмной мы ползём, Ходьба на четвереньках
За ней поляну и найдём!
Воспитатель. Вот мы и нашли поляну, здесь разобьём свой лагерь. Давайте насобираем палок для костра.
1-е задание. Дети строятся в колонну, первый ребёнок поднимает с пола гимнастическую палку и передаёт её над головой, сзади стоящему ребёнку, вся колонна передаёт палку над головой, последний ребёнок складывает палки на пол.
Воспитатель. Вот мы и развели костёр, теперь пришла пора прогуляться по джунглям. Давайте совершим прогулку на черепахах, огибая пальмы, затем взяв черепах в руки, ловко пробежим между удавами (по удавам, между тропинками, по тропинкам (между длинными верёвками, по верёвкам)
2-е задание. Дети по очереди садятся на подушку черепаху и, отталкиваясь руками и ногами, скользят по полу между кеглей-пальм. Обратно возвращаются бегом, взяв подушку в руки, между двумя удавами. Передают черепаху следующему в колонне.
Воспитатель. Пока мы гуляли в джунглях, в наш лагерь заползли незваные гости – крокодилы. Мы сейчас их прогоним.
3-е задание. Дети бросают мешочек с песком, пытаясь попасть в обруч с игрушкой-крокодилом.
Звучит военный клич.
Воспитатель. Тревога! На нас напали! Нужно подать сигнал своим соплеменникам. Постучите по барабану, его хорошо слышно в джунглях и называется он «Тамтам». Надо пройти через болото по кочкам, затем пройти по мостику, на котором греются змеи, аккуратно их переступив, и постучать в барабан.
4-е задание. Дети выполняют прыжки на двух ногах по кругам-камешкам (обручам, проходят по скамейке, переступая свёрнутые короткие верёвки, подходят к барабану, стучат в него и быстро возвращаются к команде, передают барабанную палочку следующему игроку.
Воспитатель. Но вот беда, мы не успели оповестить всё племя о нападении и попали в плен к другому племени. Что же делать, как освободиться? Конечно же об этом должен позаботиться самый мудрый человек в племени – вождь. Быстро посовещайтесь, выберите вождя племени (дети совещаются, выбранный ребёнок подходит к воспитателю). Проверим, достаточно ли хорошо вождь знает диких животных.
5-е задание. Выбранный детьми ребёнок называет диких животных, после каждого названия животного один член племени переходит на другую сторону зала.
Воспитатель. Вождь освободил всё своё племя, но это ещё не всё. Теперь нужно вывести его с вражеской территории. Джунгли кишат разными змеями, большими и маленькими. Чтобы чужое племя нас не обнаружило, мы будем изображать удава. Будем передвигаться на корточках друг за другом, положив руки на плечи впереди сидящему товарищу. А теперь пошипим как удав.
6-е задание. Дыхательно-звуковая гимнастика «Шипение удава». Дети присаживаются на корточки, кладут руки друг другу на плечи и начинают двигаться на другой конец зала и шипеть.
Воспитатель. Наконец-то мы у себя в лагере. Пришла пора немного подкрепиться. Но в джунглях пища на земле не валяется, её нужно добыть. Давайте залезем на пальму и сорвём бананы.
7-е задание. Дети поднимаются по шведской стенке и срывают банан, затем спускаются вниз, кладут банан в корзину и становятся в конец колонны.
Воспитатель. После трудного дня, полного приключений и опасностей, всё племя собирается у костра, поёт песни и танцует. Давайте и мы с вами отметим окончание нашего путешествия в джунгли весёлой звероаэробикой.
Логоритмика «Звероаэробика».
Воспитатель. Вот и закончилось наше путешествие в дикие непроходимые и вечнозелёные леса. Мы с вами погуляли по джунглям, побывали в плену у дикого племени, отпугнули крокодилов и нарвали полную корзину бананов. Сейчас мы превратимся обратно в мальчиков и девочек, вернёмся в группу и полакомимся, собранными плодами пальм, бананами.
.S. Данное мероприятие может являться как самостоятельным физкультурным досугом, так и итоговым мероприятием проекта «Животные жарких стран». Физкультурный досуг расчитан на детей подготовительной группы, но его можно проводить и в старшей группе, предварительно немного упростив (сократить количество заданий).
Татьяна Ларина | Все публикации
