Физкультурно-речевое развлечение «Тайны королевства тарелок»

Светлана Фролова
Физкультурно-речевое развлечение «Тайны королевства тарелок»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Обобщить представления о посуде и активизировать словарный запас по теме «Тарелки».

Задачи:

Коррекционно-образовательные

* уточнение понятий: суповая, десертная;

*совершенствование навыков связной речи.

Коррекционно-развивающие

*формировать умение согласовывать речь с движениями;

*развивать зрительное внимание, чувство ритма;

*развивать артикуляционную моторику, речевое дыхание;

*развивать умение передавать эмоции;

Публикация «Физкультурно-речевое развлечение „Тайны королевства тарелок“» размещена в разделах

• Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
• Логопедические и речевые праздники и развлечения. Сценарии
• Посуда. Все о посуде для детей
• Работа инструкторов по физической культуре
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

*развивать память, внимание, мышление.

Коррекционно-воспитательные:

*воспитывать взаимопонимание, умение работать в команде;

*воспитывать бережное отношение к посуде.

Оздоровительные:

*совершенствовать технику выполнения правильной ходьбы;

*корректировать двигательную активность;

*развивать координацию движения, равновесие;

*укреплять дыхательную систему.

Предварительная работа: рассматривать иллюстрации различных видов тарелок, чтение художественного произведения К. Чуковского «Федорино горе».

Материалы и оборудование:

детский костюм стражника – 2 шт., туннель – 2 шт., слайды («загадочные предметы», мяч (диаметр 35 см, тарелки из различных материалов (фарфоровая, бумажная, глиняная, стеклянная, хрустальная, керамическая, серебряная, деревянная, пластмассовая, металлическая, большая тарелка для эстафет- 2 шт., обруч- 6 шт., разрезные картинки с изображением тарелок с декоративной росписью («гжель», «хохлома», «городец», фонограммы, музыкальный центр.

Организационный момент.

Дети под марш заходят в физкультурный зал, маршируют, строятся в шеренгу, по команде останавливаются.

(Инструктор предлагает поздороваться с гостями).

Приветствие (логоритмическое упражнение)

-Здравствуйте гости, Шаг вперёд, наклон головой, шаг назад,

к нам заходите наклон головой.

К нам заходите, Шаг вправо- «пружинка», шаг влево-

на нас посмотрите. «пружинка».

Мы вам желаем здоровья Прав. рука вперёд, лев. рука вперёд,

и счастья. прав. рука на плечо, лев. рука на плечо.

Пусть стороной Вас Прав. рука на пояс, лев. рука на пояс, поклон,

обходит ненастье. руки в стороны.

Инструктор: Ребята, вы хотите побывать в королевстве тарелок? (Ответы детей). Путь нас ждёт нелёгкий, но увлекательный. И для того, чтобы набраться сил, нам необходима разминка.

Занимательная разминка.

Инструктор: Итак, в путь!

Ходьба по кругу.

«Вазочка» (ходьба на носках, руки вверх);

«Блюдца» (ходьба на пятках, руки перед собой);

«Самовар пыхтит» (глубокий присед, руки перед грудью, произносить «пых-пых»);

Посуда убегает от Федоры (бег в среднем темпе с высоким подниманием голени, захлёст голени назад, подскоки).

Дети останавливаются в кругу.

У ворот королевства нас встречают королевские стражники. Они охраняют покой королевства и хранят его тайны. (Стражники предлагают детям выполнить задания, чтобы попасть в «королевство тарелок»).

1 задание – «Туннель»;

2 задание – «Загадочные предметы» (загадки о кухонной посуде).

Инструктор:

Если б не было посуды

Нам пришлось бы очень худо.

Мы бы тут же из людей

Превратились в дикарей:

Брали мясо бы руками,

Разрывали бы зубами,

Пили воду бы в реке

Или в грязном ручейке.

К счастью помогает всюду

Нам различная посуда:

На неё еду кладут,

Из неё едят и пьют.

Сохраняют в ней продукты:

Сыр, масло, хлеб и фрукты –

В ней готовят сотни блюд –

Варят, жарят и пекут.

Стражники:

Наше царство однажды колдун посетил,

И посуду своим волшебством оживил.

И решила посуда, что нынче она

Рассказать о себе всем ребятам должна!

Загадки:

-Лишь для хлеба создана,

Бережёт его она (хлебница)

-Он из стали и прекрасно

Режет овощи и мясо.

Только лезвие не трожь,

Ну, конечно, это (нож)

-Если я пуста бываю,

про тебя я забываю.

Но когда несу еду –

мимо рта не пронесу (ложка)

-На кухне ей всегда почёт,

Она и жарит и печёт.

Не приготовить нам еды

без кухонной (сковороды)

-Её за ручку мы берём,

Чай, кофе из неё мы пьём (чашка, кружка)

-У неё зубцы стальные.

Длинные и острые.

Ею подцеплять куски

Очень даже просто нам (вилка)

-Он пузатый великан.

У него не нос, а кран.

От него исходит жар.

Что же это?. (самовар)

-Имеет хобот, а не слон.

Он чашкам отдаёт поклон (чайник)

-На кухоньке нашей, мы варим в ней кашу.

Картошку, бульоны, супы, макароны (кастрюля)

-Для нас она необходима,

Ведь пищу из неё едим мы.

Глубокая и мелкая

Зовут её (тарелкой)

Воспитатель: А теперь, ребята, поиграем в игру «Скажи наоборот» с мячом. Посуда бывает хрупкая.

Инструктор: А бывает прочная. (Глубокая – мелкая, большая – маленькая, тяжёлая – лёгкая, высокий кувшин – низкая чашка, чистая – грязная).

Воспитатель: А теперь давайте вспомним, из какого материала делают тарелки? ( Ответы детей: «тарелки делают из глины, фарфора, стекла, дерева, серебра, пластмассы, металла, керамики).

Посуда из фарфора, какая? (тарелка из фарфора – фарфоровая.)

Тарелка из глины – глиняная, (из стекла – стеклянная, из хрусталя – хрустальная, из керамики – керамическая, из серебра – серебряная, из дерева – деревянная, из пластмассы – пластмассовая, из металла – металлическая). А в качестве одноразовой замечательно служит бумажная посуда. Она сделана из специального картона, который не пропускает влагу. Из этого материала изготавливают одноразовые тарелки, стаканчики для мороженного, чая, соков и т. д. В бумажных пакетиках с прокладкой из фольги выпускают молоко, кефир и ваш любимый йогурт

Инструктор: Ребята, вы молодцы! Хорошо отгадываете загадки, дружно выполняете задания. А теперь пришло время разложить чистую посуду (тарелки) на свои места.

1 эстафета «Передай тарелку» («Ручеёк» по верху).

2 эстафета «Не урони тарелку» (передача тарелки с перепрыгиванием через обручи)

3 эстафета «Сложи осколки» (собрать целую тарелку с декоративной росписью – «гжель», «хохлома», «городец» из осколков).

Инструктор: Вот и подошло к концу наше путешествие. Мы узнали много нового о тарелках, научились согласовывать речь с движениями и бережно обращаться с посудой, ведь она может разбиться. Посуда хрупкая, особенно если она сделана из стекла или керамики. Посуда может погнуться, если она металлическая или сломаться, если она деревянная. Мир тарелок – это целая наука (где хранить, как мыть, как обращаться). А в заключении давайте проведём весёлую подвижную игру с речевым сопровождением «Трали – вали».

Игра «Трали – вали»

(подвижная игра с речевым сопровождением)

Трали-вали, трали-вали/ Хлопают в ладоши

Как на стол мы накрывали/ Наклоняются вперёд, руки в стороны-вниз

В гости ждём к себе гостей/ Выполняют пружинку, руки на пояс.

В гости ждём к себе друзей/

Чашки, блюдца и тарелки/ Поворот вправо, правую руку в сторону, левую

Мы поставили на стол/ на пояс

Положили ложки, вилки/ Поднимают вверх-опускают вниз плечи

-Где же, гости, мы вас ждём/ Руки в стороны – удивляются

Гости скоро к нам пришли/ Шагают на месте

Нам подарки принесли/

Чай попили с пирогом/ Хлопают в ладоши

И с печеньем, и с тортом/

Трали-вали, трали-вали/ Прыгают на месте на двух ногах, руки на пояс

Мы немножко поиграли/

Вместе все потанцевали/ Ставят попеременно правую, затем левую ногу

А потом мы все устали/ вперёд на пятку, руки на пояс

Гостей проводили/ Машут правой рукой, левая на пояс

Посуду помыли/ Выполняют скользящие движения ладонью о ладонь

/вперёд-назад

Полы подмели/ Слегка наклоняются вперёд, выполняют руками лёгкие

/ махи вправо-влево

Спать легли/ Присаживаются на корточки

Ребята, а что запомнилось вам больше всего во время нашего путешествия, какие трудности у вас возникли? (Ответы детей).