Физкультурно-музыкальное развлечение «Тропа сказок»

Ирина Орлова
Физкультурно-музыкальное развлечение «Тропа сказок»
▼ Скачать + Заказать документы

Подготовили и провели:

музыкальный руководитель - Рябцева М. К.

инструктор по физкультуре - Качанова Т. Н. ,

воспитатель - Шведова В. Н.

Цель: Воспитание здорового, жизнерадостного, гармонически и творчески развитого ребенка.

Задачи:

1. Формировать у детей старшего дошкольного возраста любовь к родному краю, интерес к её историческому прошлому и настоящему.

Публикация «Физкультурно-музыкальное развлечение „Тропа сказок“» размещена в разделах

• Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
• Музыка. Сценарии музыкальных развлечений
• Работа инструкторов по физической культуре
• Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии
• Сценарии по сказкам
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» ноябрь 2018

2. Способствовать формированию осознанных движений, умению сочетать пение с движениями, накоплению двигательного опыта и переноса его в повседневную жизнь.

3. Развивать ловкость, глазомер. координацию движений, умение действовать сообща.

4. Учить чувствовать и понимать образный язык стихотворений, загадок и сказок.

Дети приходят в спортзал. Их встречает физинструктор (ведущая).

ВЕДУЩАЯ: Доброе утро, ребята! Вы знаете, какое сегодня число? (дети) А что будет через два дня, 18 числа? (дети) На самом деле, 18 числа отмечает свой День рождения самый любимый дедушка всех детей. Догадались, кто это? Правильно, это Дедушка Мороз. И у меня появилась идея: а не съездить ли нам к нему в гости? Буквально сейчас, через 5 минут отправляется экспресс в город Великий Устюг, а оттуда, до резиденции Деда Мороза – рукой подать. Ну что, едем?

Игра «Веселый экспресс» (дети строятся в две колонны и передвигаются «змейками», держась друг за друга).

Чух, чух, чух,чух!

Мчится поезд во весь дух,

Паровоз пыхтит: «Пых, пых, пых»,

"Тороплюсь!"- гудит «пых, пых, пых»,

"Тороплюсь, тороплюсь, тороплююсь!"

Паровоз: тук- тук,

Паровоз: друг – друг.

К Дед Морозу с утра,

Едет наша детвора.

ВЕДУЩАЯ: Вот мы и приехали. Смотрите, ребята, какие впереди раскинулись леса! Леса- чудеса!

Речевая игра -разминка «Леса-чудеса»

стихи Генриха Сапгира

1. В леса-чудеса

Мы поедем с тобой.

Там бродит у озера

Лось голубой.

И. п. – о. с., руки перед грудью.

Ходьба на месте, высоко поднимая колени, руки скрестно над головой

2. Там чащу хвостом

Подметает лиса,

Чтоб чистыми были

Леса-чудеса.

И. п. – о. с., руки вперед-вниз, кисти соединить.

2-таз влево, руки вправо

3. В леса-чудеса

Мы поедем.

И. п. – о. с., руки перед грудью.

Ходьба на месте, «едем на машине»

Там встретимся

С Умным Медведем,

И. п. – ноги врозь, согнутые руки - «лапы» в стороны. Переносить тяжесть тела с одной ноги на другую

4. Заглянем к Сове

В дупло.

В дупле у Совы

Тепло и светло.

И. п. – ноги врозь.

3-4- то же в другую сторону

5. Две лампы -

Два глаза совиных,

И тут же

Диван на пружинах.

И. п. – о. с., кулачки рук перед глазами.

Небольшие наклоны в стороны. Выполнять на пружинных полуприседаниях.

6. Рассядемся

Я, и ты, и Медведь

И будем

Песню лесную петь:

И. п. – ноги врозь

Приседания, разводя колени в стороны, руки на колени.

7. Ель, береза,

Дуб, сосна,

Солнце, звезды

И луна.

Дуб, сосна,

Береза, ель,

Солнце, дождик

И метель.

Ходьба на месте, произнося слова

Прыжки: ноги врозь – ноги вместе

8. А хочешь,

С Оленем в пятнашки играй.

Ведь это такой

Удивительный край!

И. п. – о. с.

Игра в «Пятнашки» Бег врассыпную, ведущий - «пятнашка» догоняет играющих, до кого он дотронется, тот становится «пятнашкой».

ВЕДУЩАЯ: Ребята, до Вотчины Деда Мороза добираться ещё 11 км (открывает карту) Давайте определимся, куда нам направляться дальше.

Нам нужно двигаться по Тропе сказок. А к тропе-то ещё подойти надо, посмотрите – тут уже снег выпал! Ой, смотрите, какие красивые упряжки, наряженные кони… Мы можем добраться на тройке лошадей.

Игра: «Вперёд, к Тропе сказок!» (передвижение «Тройками»).

Дети подходят к указателю «Тропа сказок». Внезапно, из дупла перед ними выглядывает Баба Яга (кукла)

БАБА ЯГА: Это что творится у нас в лесу? Сейчас я живо разберусь со всеми (прячется)

Звучит музыка, входит живая Баба Яга

БАБА ЯГА: Куды это вы направляетесь, никого не спросясь? Тут я – хозяйка!

Дети отвечают, что идут на тропу Сказок.

БАБА ЯГА: Ишь, чего удумали! Тропу им подавай! Для начала, найдите мои ключи, я их на днях где-то обронила.

ВЕДУЩАЯ: Откуда же мы знаем, где ты ходила, Баба Яга?

БАБА ЯГА: Так я ж там наследила везде! Вот, по следам и ступайте!

Игра «По следам бабы Яги» (полоса препятствий - бег по следам, подлезание «под ветками деревьев»-дугами, прыжки по кочкам, баг змейкой между «пеньками»).

Следы приводят детей к Волшебному колодцу. Ведущая, заглянув в него, замечает на дне ключи.

ВЕДУЩАЯ: Ой, смотрите, ключи! Да там же воды ледяной полно! Кто у нас самый смелый, кто полезет в колодец?

Дети достают ключи и отдают их Бабе Яге.

БАБА ЯГА: Ну, спасибо, удружили! На радостях можно и поплясать! Я тут недавно на курсы к Василисе Премудрой записалась…на фортепьянах учусь играть…Может, вы мне подпоёте что-нибудь про Деда Мороза?

ХОРОВОД

ВЕДУЩАЯ: Баба Яга, ты обещала нам дорогу указать!

БАБА ЯГА: А чаво её указывать? Разбирайте вон ступы мои, садитесь в них и летите. Сверху далеко видно- Волшебный мост сразу заметите!

Эстафета «Полет в ступах» (Бег парами в обруче).

ВЕДУЩАЯ: Посмотрите, ребята, по-моему, справа виден мост – да не простой, а хрустальный тоннель! Давайте к нему подойдем.

БАБА ЯГА: Ну, счастливенько вам, а я отправлюсь восвояси! (уходит)

Из угла с паутиной (ширмы) появляется ПАУК

ПАУК: Кто нарушил мой покой? Кто повредил мою паутину?

ВЕДУЩАЯ: Ой, Паук! Да какой большой! Не обижайся на нас, уважаемый Паук – мы нечаянно. Нам бы через мост перебраться, на ту сторону оврага!

ПАУК: Мост волшебный - кого попало, не пропускает! Загадки мои отгадаете – пройдете!

Паук загадывает загадки.

1. Скачет баба на метле.

Страшная и злая.

Кто она такая? (Б-Яга)

2. Бабусю знает целый свет,

Ей от роду лишь триста лет.

Там, на неведомых дорожках,

Дом её на курьих ножках. (Баба-Яга)

3. Внучка с дедом бородатым

Каждый год среди зимы

Дарят радость нам, ребятам,

С ними веселимся мы. (Дед Мороз)

4. Как у Бабы у Яги

Нет совсем одной ноги,

Зато есть замечательный

Аппарат летательный (Ступа)

5. Человечек непростой:

Появляется зимой,

А весною исчезает,

Потому что быстро тает. (Снеговик)

ПАУК: Молодцы, с загадками справились! А, может, вы и песни петь умеете? Я тут недавно слышал, кто-то пел вдалеке? Не вы ли?

ДЕТИ: Мы!

ПАУК: Хотелось бы послушать тоже что-нибудь.

ХОРОВОД

ПАУК: Спасибо за песню – порадовали меня. Но мост пропустит самых ловких. Сможете пробраться под моей паутиной, не задев её - попадете на мост!

Игровое упражнение «Паутина»

ПАУК: Что ж, паутину не потревожили, значит, мост для вас открыт!

Игра «Волшебный мост» (дети передвигаются по лабиринту)

Паук уходит.

ВЕДУЩАЯ: Так, овраг мы преодолели. Куда же дальше? Такой туман, ничего не видно!

Вариант 1.

Из-за дерева появдяется Сова

СОВА: Ух-ух! Стоп!

Я – Сова, большая голова!

По лесу летаю, всё на свете знаю!

А вот мои глаза даже в темноте всё видят, потому что я делаю специальную гимнастику для глаз. Могу и вас научить:

Быстро-быстро поморгали, зажмурились…Считаем до трех, открыли глазки! И теперь мограем глазками, как будто бабочки крылышками машут. Посмотрели вправо, а теперь влево и на свой клювик. Получилось? Ну вот, если будете выполнять эти упражнения, в темноте сможете видеть так же, как и я.

Я наблюдаю за вами уже давно и не могу понять, куда вы идете?

ВЕДУЩАЯ: Мы идем в гости к Деду Морозу, хотим поздравить его с Днем рождения.

СОВА: Я помогу вам, подскажу, где он находится. Но, сначала вы мне помогите: набейте семян вон с того дерева!

Эстафета «Помоги Сове» (достать палкой до висящей погремушки)

СОВА: УХ! Спасибо за помощь! А что касается Деда Мороза - ничего у вас не выйдет – впереди река! Пока на ней лед не замерзнет, к Деду Морозу не добраться!

ВЕДУЩАЯ: А у нас тут написано, если идти по Тропе сказок, то, как раз попадем в Резиденцию Деда Мороза. А где она, эта тропа?

СОВА: Так вы по ней уже битый час идете! Если хотите Дедулю поздравить, лучше нарисуйте ему открытки, а я помогу их доставить. А вы приезжайте зимой, когда лед на реке встанет!

ВЕДУЩАЯ: Ребята, а ведь Сова права, давайте так и поступим, как она нам посоветовала.

СОВА: Жду вас в Новогодние каникулы! До свидания! (улетает)

Дети благодарят Сову. Ведущий вызывает самолет.

Игра «Летим домой» (первый ребенок садится в «самолет», дети повторяют за ним все движения (бег, остановки, приседания, мотор и т. д.)

Вариант 2.

Из дупла появляется Ворона (кукла)

ВОРОНА: Кар-р! Стоп! Смотрю за вами уже давно и не могу понять, куда вы идете?

ВЕДУЩАЯ: Мы идем в гости к Деду Морозу, хотим поздравить его с Днем рождения.

ВОРОНА: Я помогу вам, подскажу, где он находится. Но. Сначала вы мне помогите: набейте семян вон с того дерева!

Эстафета «Помоги Вороне» (достать палкой до висящей погремушки)

ВОРОНА: Карр! Спасибо за помощь! А что касается деда Мороза - ничего у вас не выйдет – впереди река! Пока на ней лед не замерзнет, к Деду Морозу не добраться!

ВЕДУЩАЯ: А у нас тут написано, если идти по Тропе сказок, то, как раз попадем в Резиденцию Деда Мороза. А где она, эта тропа?

ВОРОНА: Так вы по ней уже битый час идете! Если хотите Дедулю поздравить, лучше нарисуйте ему открытки, а я помогу их доставить. А вы приезжайте зимой, когда лед на реке встанет!

ВЕДУЩАЯ: Ребята, а ведь Ворона права, давайте так и поступим, как она нам посоветовала.

Дети благодарят Ворону. Ведущий вызывает самолет.

Игра «Летим домой» (первый ребенок садится в «самолет», дети повторяют за ним все движения (бег, остановки, приседания, мотор и т. д.)