Татьяна Зорина
Фетровая книга «Английский для малышей»
▼ Скачать + Заказать документы
Моя группа является билингвальной площадкой- английский язык. Считается‚ что билингвальное обучение‚ «поданное» в раннем возрасте‚ наиболее эффективно. Ведь дети более открыты новому. У них ещё нет всевозможных барьеров-стереотипов.
Билингвальное образование позволяет комфортно чувствовать себя в многоязычном мире;
Билингвальное обучение расширяет «границы» мышления‚ учит искусству анализа;
Публикация «Фетровая книга „Английский для малышей“» размещена в разделах
- Английский язык для дошкольников
- Книга. Все материалы по теме книг
- Мягкие, фетровые, тактильные, сенсорные книжки
- Поделки из фетра. Игрушки и пособия своими руками
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» май 2018
Билингвальные программы позволяют человеку не бояться барьера непонимания иностранного языка и делают детей более адаптированными к изучению других языков‚ развивает культуру речи‚ расширяет лексический запас слов;
Обучение сразу на нескольких языках способствует развитию коммуникативных способностей‚ памяти‚ делает ребенка более мобильным‚ толерантным‚ гибким и раскрепощённым‚ а значит и более приспособленным к трудностям в многогранном и непростом мире.
Я считаю, что нельзя добиться высоких результатов только усилиями одного учителя английского языка, ведь всё основное время ребёнок проводит с воспитателями в группе. Поэтому я применяю знания английского языка, во время различных режимных моментов, создаю такие ситуации, которые направлены на закрепление у детей потребности обращаться к педагогам и другим детям с различными просьбами на английском языке. Я уверена в том, что никакое обучение не может быть успешным вне общения. Ребёнок должен общаться постоянно. Поддерживать интерес ребёнка во время НОД помогает ярко и красочно оформленный наглядно-демонстрационный и раздаточный материал, разработанные по УМК анимации, мультфильмы, аудио записи. У дошкольников основным видом деятельности является игра. Поэтому весь процесс занятий стараюсь строить в форме игры.
В своей группе я использую фетровую книгу, которую сделала специально для изучения английского языка. Возможно кому то пригодиться мой опыт.
Можно попросить ребенка назвать на английском языке одежду или попросить одеть куклу.
Можно попросить ребенка назвать фрукты или наполнить вазу.
Можно попросить ребенка назвать овощи или наполнить корзину.
Можно попросить ребенка показать ту или иную часть тела на себе.
Можно попросить ребенка назвать геометрические фигуры.
Можно попросить ребенка соединить шарик с ниточкой по цвету.
На цветок воспитатель ставит кружок с цифрой, а ребенок должен одеть ту ниточку бус на которой количество предметов совпадает с цифрой или наоборот, ребенок вешает бусы и называет цифру.
Татьяна Зорина | Все публикации
