Досуг по басням И. А. Крылова в подготовительной группе (3 фото)

Светлана Шумакова
Досуг по басням И. А. Крылова в подготовительной группе
▼ Скачать + Заказать документы

Досуг по басням И. А. Крылова

Задачи:

-закрепить представления о басне, ее особенностях;

- продолжать учить и инсценировать басни;

- подвести к пониманию смысла басни, ее идее;

- продолжать диалогическую и монологическую формы речи.

Материалы: портрет баснописца И. А. Крылова, поделки, рисунки к басням,

Маски, атрибуты к сказкам.

Публикация «Досуг по басням И, А, Крылова в подготовительной группе» размещена в разделах

• Крылов И. А. Басни Крылова
• Подготовительная группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Предварительная работа: чтение басен и просмотр мультфильмов по творчеству Крылова И. А., заучивание басен наизусть: «Квартет», «Лебедь, рак и щука», «Ворона и лисица», «Слон и Моська»

Ход проведения досуга

И. А. Крылов родился в Москве. Семья жила бедно и писатель не смог закончить начатое в Москве образование. Он стал рано работать на службе и писать. Насчитывают более 230 басен. Он часто посещал места большого скопления народа –торговые площадки, ярмарки, а потом описывал эти события в баснях. Сегодня мы поговорим о творчестве великого баснописца.

В басне «Квартет» осел, козел и мишка решили поиграть на музыкальных инструментах. Обезьянка являлась инициатором всей описываемой игры. Но только, как они не старались, у них ничего не получилось. Давайте послушаем наших артистов Антона, Даниса, Полину, Леву. (Инсценировка басни).

Воспитатель: Ничего не смоги сыграть горе-артисты. Но в нашей группе есть девочка, которая уже занимается в музыкальной школе и играет на скрипке. Это очень сложно, она знает ноты и послушаем, как звучит музыка в ее исполнении. Играет Даша.

Воспитатель: ребята вы поняли, что наличие музыкальных инструментов и нот недостаточно. Нужно уметь играть и иметь отличный слух. Но герои думали, что достаточно красиво выйти и сесть. Они менялись местами, но бесполезно. Соловей сказал веселой компании, что как бы они не садились, хороших и талантливых музыкантов из них не выйдет.

И действительно, как писал Крылов :

«Чтоб музыкантом стать, так надобно уменье.

А вы, друзья, как не садитесь, все в музыканты не годитесь.»

Воспитатель: следующую сказку «Лебедь рак и щука» покажут Кирилл, Радик, Настя, Святослав, Андрей.

Эта басня говорит о разногласиях в коллективе, мешающих нормальной работе всей команды. Крылов выбрал совершенно различных живых существ, отличающихся средой обитания: лебедь –птица, щука –рыба, рак –членистоногое. Без совместных усилий, единого решения, мнения невозможно достижение положительного результата. Каждый уверен в собственной правоте. Никто не готов уступать ради общего дела, вот почему «воз и ныне там».

(Инсценировка басни)

Воспитатель: в басне «Слон и Моська» говорится о поведении маленькой собачки перед слоном. Некоторые люди создают шум, скандалы лишь для того. Чтобы казаться страшнее, сильнее в кругу таких же, как они.

(Инсценировка басни «Слон и Моська» исполнители Алиса, Данис, Алеша)

Воспитатель: Ответьте, ребята, действительно ли так:

«Ай, Моська! Знать она сильна, что лает на Слона!»

Ответы детей.

Воспитатель: про басню «Ворона и Лисица» можно сказать о том, как Лиса решает хитростью забрать добычу птицы и хвалит Ворону и ее прекрасный голосок. Давайте посмотрим инсценировку в исполнении Маши и Маши.

(Инсценировка басни «Ворона и Лисица»)

Воспитатель: ребята, скажите, как Лиса смогла забрать у Вороны сыр?

Воспитатель: заканчивается наш творческий досуг по басням Крылова. Теперь мы знаем, что басня высмеивает пороки, показывает, как из-за отсутствия взаимного решения, общего мнения нельзя добиться результата. Мы с вами будем еще читать, смотреть мультфильмы по другим басням И. А. Крылова.