Любовь Горелова
Дидактическая игра «Виды транспорта»
▼ Скачать + Заказать документы
Дошкольный возраст – это возраст в течение, которого происходит интенсивное накопление знаний ребенка об окружающем его мире живой и неживой природы. Поэтому основной задачей педагога в детском саду, является создание соответствующих условий для получения детьми знаний об окружающем мире вещей и явлений, в различных формах.
Одной, из множества, задач педагога, является познакомить детей с неживой природой, в частности, с разным видом транспорта.
Темочки:
- Дидактические игры для детей. ВСЕ игры
- Дидактические игры. Проекты
- ПДД. Игры, дидактические пособия
- Предметный мир. Игры, дидактические пособия
- Транспорт, авто. Игры, дидактические пособия
- Транспорт. Все материалы о транспорте и их видах
- Темочки
В рамках тематической недели, в целях расширения и систематизации, полученных знаний по теме «Транспорт», была разработана дидактическая игра "Виды транспорта".
Цель: расширить представления о видах и назначении транспортных средств.
Задачи: познакомить детей с различными видами транспортных средств;
развивать умение различать их по внешнему виду и правильно называть;
дать представление о назначении и значимости в жизни человека.
Материал: коробка, разделённая на четыре ячейки, внутри которых находятся главные карточки- море, небо, дорога и железная дорога; карточки с изображением разного вида транспорта (наземного, водного и воздушного)
Игровое задание: правильно разложить карточки по видам транспорта, назвать вид транспорта и способ его передвижения.
Ход игры
В процессе игры ребёнок сам соотносит карточку с изображением одного из пейзажей (небо, море, дорог и железная дорога, к которому можно отнести тот или иной вид транспорта (море - водный транспорт, небо - воздушный транспорт, дорога – наземный транспорт).
Если ребенок затрудняется правильно разложить карточки, педагог помогает, проговаривает каждый вид транспорта. А также можно уменьшить количество карточек.
Данную игру можно проводить как индивидуально с каждым ребенком, так и в микрогруппах (с группой детей).
Любовь Горелова | Все публикации
