Дидактическая игра «Чей малыш? Чья мама?» (3 фото)

Марченко Ольга
Дидактическая игра «Чей малыш? Чья мама?»
▼ Скачать + Заказать документы

Дидактическая игра «Чей малыш? Чья мама?»

Цель: формировать представление о домашних животных.

Задачи:

- учить детей различать по внешнему виду и называть домашних животных;

- развивать у детей слуховое внимание;

- учить детей отвечать на вопросы;

- воспитывать бережное отношение к животным.

Предварительная работа: беседа о животных, стихотворения о животных Н. Красикова, рассматривание иллюстраций «Домашние животные».

Темочки:

• Дидактические игры
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» октябрь 2024

Ход занятия:

Воспитатель выставляет на магнитной доске картинки с изображением взрослых животных.

- Ребята, я сегодня вам принесла корзинку, давайте посмотрим кто там? (выкладываю на стол и называю детенышей).

А еще к нам сегодня пришла Таня, у нее много домашних животных за которыми она ухаживает. У Тани есть любимая кошка Мурка. Таня ухаживает за ней, она ее кормит, наливает в миску молочко. А у кошки есть котенок. Я сейчас найду его на столе (беру котенка) и посажу рядом с кошкой.

А еще у Тани есть большая собака, а у нее есть щенок. Яна найди щенка на столе и посади рядом с собакой. Яна «кто это?» (собака, щенок).

Ребята кто это? (показываю на собаку) (хоровой ответ детей). Собака живет рядом с Таней. Как разговаривает собака? (хоровой ответ детей). Наша Таня пьет по утрам молоко. Молоко ей дает ее любимая корова. А на столе лежит ее теленок (Леша найди теленка и поставь его рядом с коровой). Кто это?

(показываю на корову) Леша отвечает. (хоровой ответ детей) Как корова разговаривает? (хоровой ответ). А еще у Тани есть лошадь. Она ее кормит сеном. А у лошади есть жеребенок. Ева найди жеребенка на столе и поставь рядом с лошадью. Кто это? (Ответ Евы- лошадь) Показываю жеребенка, это кто? (хоровой ответ). Как лошадь разговаривает? (хоровой ответ).

Физминутка: «Лошадки».

Цок, цок, цок, цок! (Дети поочередно топают ножками)

Я лошадка-серый бок! (Повороты, руки на талии).

Я копытцем постучу, (Ходьба на месте)

Если хочешь – прокачу! (Легкий бег на месте)

Посмотри, как я красива,

Хороши и хвост и грива. (Взмахи руками в одну и в другую сторону – показывая какая красивая лошадка)

Цок, цок, цок, цок,

Я лошадка – серый бок! (Дети кружатся на месте).

Рефлексия:

- А теперь, ребята, давайте попробуем узнать животных по голосу.

-Иго-го – заржал ребенок

Значит, это (жеребенок)

-Мяу- замяукали ребятки,

Кто это? (котята)

-Му-му мычат в хлеву

Кто же это? (корова)

-Гав-гав-гав слышно со двора,

Кто нас охраняет – детвора? (собака)

Ребята, вы молодцы. Всех узнали. Нашей Тане пора прощаться с нами и возвращаться со своими животными домой. Ребята прощаются.