Чудесное превращение семечка. (10 фото)

Наталья Рябова
Чудесное превращение семечка.
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: дать детям знания о выращивании растений из семян.

Задачи:

1. учить детей различать и называть семена разных овощей;

2. подвести детей к пониманию того, какие условия необходимы для успешного роста и развития растений;

3. познакомить детей со способами посева семян;

4. развивать у детей желание самим выращивать растения из семян;

5. развивать мышление, наблюдательность, речь; закрепить понятие последовательность;

6. воспитывать бережное отношение к природе.

Публикация «Чудесное превращение семечка,» размещена в разделах

• Посадка и выращивание растений
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» октябрь 2017

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением овощей, отгадывание загадок об овощах, дидактические игры «Вершки и корешки», «Отгадай, что за растение», беседа «Что нужно растению для жизни?»

Инновационные технологии: технология исследовательской деятельности.

Образовательные области: познавательное развитие, социально – коммуникативное развитие, физическое развитие.

Активизация словаря: лунка, почва, семена, росток, рассада, подкормка, рыхление.

Материал: ёмкости с землей, розетки с семенами, лейки с водой, палочки, семена овощных культур, фартуки на каждого ребёнка, схемы посадки семян.

Виды детской деятельности: познавательно-исследовательская, игровая, коммуникативная, двигательная, трудовая.

Ход занятия.

Воспитатель: Есть у нас огород (показывает детям муляжи овощей).

Что же там у нас растёт?

Ответы детей (овощи).

Воспитатель: Ребятки, я загадаю вам загадки.

*Наши поросятки выросли на грядке,

К солнышку зелёненьким бочком,

Хвостики торчат крючком.

Эти поросятки играют с нами в прятки (огурцы).

*Ох и густ на грядке вырос куст.

Покопай немножко: под кустом. (картошка)

*Как на нашей грядке

Выросли загадки

Сочные да крупные,

Вот такие круглые.

Летом зеленеют,

К осени краснеют (помидоры)

*Дом зелё ный тесноват:

Узкий длинный, гладкий.

В доме рядышком сидят

Круглые ребятки.

Осенью пришла беда -

Треснул домик гладкий,

Поскакали кто куда

Круглые ребятки (горох)

Воспитатель: Молодцы! Ребята, а вы знаете, что растения появляются из семян?

Давайте рассмотрим семена и определим их сходства и различия.

Дети рассматривают семена, определяют, какие они на ощупь, какие по размеру, по форме, цвету (семена : помидора, огурца, кукурузы, фасоли, петрушки, свёклы, кабачка).

Воспитатель: предлагаю поиграть в игру «Домик для семечка».

Дети определяют плоды (муляжи овощей) и подбирают к ним их семена.

Воспитатель: Дети, знаете ли вы о пользе овощей?

Ответы детей (овощи – это витамины, соки, салаты, щи, борщи)

Физкультминутка (дети повторяют движения согласно тексту) :

Есть у нас огород

Там своя морковь растёт

Вот такой ширины,

Вот такой вышины.

Есть у нас огород

И капуста там растёт

Вот такой ширины,

Вот такой вышины.

Есть у нас огород

Там зелёный лук растёт

Вот такой ширины,

Вот такой вышины.

Есть у нас грузовик

Он не мал и не велик.

Ты шофёр сюда спеши,

Вместе с нами попляши.

А потом не зевай,

Увози наш урожай.

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель: Дети, посмотрите на экран. Что вы видите на этих слайдах? (Показано, как растение прорастает из семени).

Ответы детей.

Воспитатель с детьми разбирают последовательность прорастания: появление корешка, затем ростка, цветение, появление плодов).

Воспитатель предлагает детям рассмотреть карточки с изображением последовательности прорастания растения, предлагает выложить эти карточки по порядку.

Дети выкладывают карточки в соответствии с этапами роста растения.

Воспитатель: Скажите, дети, что растению необходимо для роста?

Дети: Вода, тепло, почва.

Воспитатель: правильно. Ка вы думаете, почему весной семена сеют в горшочках, а не высаживают в огород?

Дети: Потому что на улице еще холодно.

Воспитатель: я научу вас определять пригодные для посадки семена. Давайте проведём опыт.

На столе ёмкости с водой. В них опускаем семена растений. Те, что плавают на поверхности- отбраковываем, откладываем в сторону. Эти семена вряд ли прорастут. Те, что потонули, крепкие, пригодные для посадки.

Воспитатель: на столе лежат предметы - помощники, необходимые для посадки семян, выберите нужные.

Дети выбирают предметы и выкладывают на столе.

Воспитатель: сейчас каждый из вас выберет семена тех овощей, которые он хотел бы вырастить (детям предоставляется возможность выбрать для посадки семена овощей).

Воспитатель: я покажу вам как правильно надо сеять семена. Сначала подготавливаем почву, делаем бороздки и через расстояние сеем семена, потом небольшим слоем почвы их посыпаем. Надевайте фартуки, берите необходимый инвентарь и начнём сеять семена (обговаривает с детьми последовательность посадки).

У каждого ребёнка есть ёмкость с землёй, схема посадки.

Воспитатель: для крупных семян делаем лунки поглубже. Чем можно сделать лунку? (Палочкой, карандашом или пальцем.) Выберите подходящую.

Сколько семечек кладём в лунку?

Ответы детей: (одно, двум будет тесно расти)

Для средних семян делаем бороздку неглубоко. Как думаете, почему?

Ответы детей: (разложим по одному цепочкой).

А вот совсем мелкие семена удобно разложить по одному?

Ответы детей: (Нет).

Как мы поступим?

Ответы детей: (посеем в бороздку щепоткой).

Семена посадили, что делаем дальше?

Ответы детей: (засыпаем землёй, поливаем).

Чтобы семена проросли быстрее, можно их накрыть плёнкой, поставить в тёплое место, на свет, ухаживать. А ещё мы заведём дневник наблюдений, будем наблюдать за ростом растений, а затем делать зарисовки.

Дети под руководством воспитателя сеют семена, поливают.

Воспитатель: молодцы, ребятки, хорошо потрудились. Теперь будем наблюдать за тем, как наши семена будут прорастать, и будем ухаживать за растениями.

Вспомните, о чем мы сегодня говорили, что делали? Для чего? (отгадывали загадки, находили семена и их плоды, сеяли семена).

Чему вы научились? (различать семена и плоды, ухаживать за растениями, сеять семена в почву).