Что самое главное в любом обучении? Размышления о логопедии

Наталья Старкова
Что самое главное в любом обучении? Размышления о логопедии
▼ Скачать + Заказать документы

Что самое главное в любом обучении? Размышления о логопедии

Детство - это когда желтый цвет - ярко-желтый,

деревья - живые великаны, а до луны можно дотронуться рукой,

когда среди друзей есть невидимый мальчик,

а под кроватью явно кто-то живет.

Эвелина Хромченко

Детей надо учить тому, что пригодится им, когда они вырастут.

Аристипп

Публикация «Что самое главное в любом обучении? Размышления о логопедии» размещена в разделах

• Работа логопеда. Логопедия
• Темочки

Детство. А Вы помните своё? А я все еще остаюсь в детстве, правда по особому приглашению… Потому что я - дошкольный педагог. Я работаю логопедом в детском саду. А есть ли тут другие взрослые? Да. Это родители: мамы и папы.

Так какое же оно современное детство? Как видят его современные взрослые: педагоги, родители и современное общество в целом, - те, кто за него в ответе, кто научит главной жизненной ценности ребенка уже в детстве.

Мы все чаще и чаще мы встречаем семьи, воспитывающие детей -дошколят с особенностями в развитии, которые находятся в трудной жизненной ситуации. Возможно, и Вам родитель, мой сегодняшний собеседник, знакомы эти чувства: страх, обида, недоверие, которые копятся в семье и исподволь отражаются на детях. По-моему, Вы -современный родитель, несомненно ждете помощи от дошкольного педагога – профессионала в любой ситуации. Аксиома - наши дети достойны лучшего будущего (а они «наши», общие дети - это тоже не подлежит обсуждению – мы вместе с Вами в этом детстве).

Нередко, Вы – родитель, по разным причинам долго не хотите видеть детской проблемы, а внимание педагога к особому ребенку, его обращения воспринимаете как претензии и личные обиды, замечания педагога воспринимаются болезненно. Но вспомните, мамы и папы, «замечание» - это от слова «замечать»! Сложные жизненные и социальные ситуации угнетают Вас, мой родитель, проблемы в развитии ребенка в первом порыве подвигают к защите малыша - обнять и спрятать, и это самое простое, так родителям спокойней и проще. Представляется детская картинка: малыш смотрит из окна красивого пряничного домика, а мама и папа ушли… по делам. Но ребенку нужно хорошо научиться говорить, если это не получается…научиться слышать, если это трудно… Не рубите с плеча! Не отвергайте помощь! Знайте, родитель особого ребенка, я с Вами не по разные стороны баррикад. Хочется громко крикнуть, я - Ваш союзник, соратник!

Послушайте, родитель, слышны призывы современной жизни и общества к дошкольному образованию, а значит к нашему ребенку … Инициативность! Культурность! Самостоятельность! Общительность! Помните, мой собеседник, нашим детям жить в этом мире, развиваться в этом мире, искать себя и реализовываться здесь. И тут перед глазами другая картинка: взрослые ведут маленького ребенка по дороге, держат за руки, они идут вдаль, а если малыш запнется, то взрослые поддержат, помогут перейти, преодолеть; малыш увидит весь этот красивый мир, услышит пение птиц, ощутит аромат цветов…И ничего, что сегодня звук не выговаривается, мы повторим артикуляционное упражнение еще и еще раз, завтра и послезавтра…А после стоит пойти на массаж, ЛФК, физпроцедуры…Он будет…Этот трудный звук.

Да, детство – это большая светлая дорога для ребенка, оставьте ее такой, а для родителей это скорее мостовая. Да, каждый камень – для ребенка открытие, обретение, а для взрослого – это труд. Действуйте, родитель, не смотря на преграды, шаг за шагом, камень за камнем в мостовую детства!

В чем соль, спросите вы? Где она главная жизненная ценность, которую порой мы взрослые ищем всю жизнь? Я уверена, что она здесь в детстве, где бывали и мы с Вами, мой родитель, малышами…

Это неподдельный детский оптимизм, который надо пронести через всю жизнь. Позитивное мышление – это то, что вам крайне необходимо сделать частью вашей жизни, сохранить веру и понимание, что вы способны изменить любую ситуацию в своей жизни, в жизни вашего ребенка. Позитивное мышление, вера в свои силы приживается медленно, но именно поэтому так важно показать свой пример жизнелюбия ребенку в детстве, сделать эту прививку оптимизма в детскую душу как залог здоровья и счастья, умения преодолевать любые жизненные трудности. Родитель, научитесь видеть в луже не только лужу, но и как в луже, отражаются звёзды. Все будет, ведь пессимизм — это лишь настроение, но оптимизм — это уже воля.

Родитель, если мы – взрослые, снова и снова будем предаваться неверию, отчаянию, жалости к себе и ощущению своей неспособности на что-то повлиять… Понимаю, все мы просто люди, и когда-то вам станет очень туго, и всё, кажется, что оборачивается против вас, и, нет сил терпеть, ни одной минуты больше…Звуки у малыша не встают, он не может запомнить стишок, названия фруктов или деревьев, все еще путает грамматические категории… Прошу, Вас родитель, ни за что не отступайте – именно в такие моменты наступает перелом в борьбе, именно таким вас запомнит ребенок, и сам станет таким – оптимистично настойчивым, деятельным и жизнелюбивым.

И я знаю, нет, я теперь полностью уверенна, вырастить любого ребенка, а тем более особого ребенка, можно с мыслью Бориса Крутиера «Чтобы увидеть свет в конце тоннеля, надо все время копать»!

Это нелегкий путь взрослого (родителя, педагога, в этом прослеживается преемственность поколений обретения сильного характера, положительного мировоззрения через главную жизненную ценность из детства – деятельный оптимизм. Максим Горький подмечал: «Мы так легко и беззаботно рождаем детей, но так мало мы заботимся о создании человека! Мы все тоскуем о каком-то прекрасном человеке. В нашей воле помочь ему явиться на земле! Так израсходуем же нашу волю, чтобы он явился скорее, и, может быть, мы будем вознаграждены за это счастье видеть среди нас юных предтеч того, о ком так давно тоскует наша душа».

И ни это ли скрытое зерно всех стандартов образования, ни это ли целевой жизненный ориентир?