Занятие по аппликации по национальным мотивам «Украшение паницы, тучейки, кошелька»

Елена Дунаева
Занятие по аппликации по национальным мотивам «Украшение паницы, тучейки, кошелька»
▼ Скачать + Заказать документы

Программное содержание:

1. Учить детей составлять декоративную аппликацию на основе ненецкого народного искусства.

2. Продолжать учить вырезать предметы симметричной формы из бумаги, сложенной вдвое.

3. Закреплять умение правильно пользоваться ножницами, последовательно выполнять работу. Соблюдать технику безопасности при работе с ножницами.

4. Закреплять умение правильно и подробно давать оценку работе товарища.

5. Развивать творчество, самостоятельность, эстетические чувства.

6. Воспитывать интерес к народно – прикладному ненецкому искусству, любовь к родному краю.

7. Развивать воображение, мышление, речь.

Публикация «Занятие по аппликации по национальным мотивам „Украшение паницы, тучейки, кошелька“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кот, кошка, котята. Аппликации
• Кошелек
• Темочки

Предварительная работа:

1 Занятия по ознакомлению с окружающим.

2 Рассматривание альбомов «Наш край», «Ненецкий орнамент в рисунках детей»

3 Составление альбома «Ненецкие орнаменты «

4 Рассматривание книги «Солнце над тундрой «

5 Чтение сказок ненецкого народа и народов Севера с рассматриванием иллюстраций.

6 Экскурсия в краеведческий музей.

Материал: образцы ненецких орнаментов «вид чума», «грудка песца», «заячьи ушки»; силуэты паницы, тучейки, кошелька, конверт, сумка, малица, фланелеграф, магнитофон, запись песни «Увезу тебя я в тундру».

Литература: «Ненцы» Хомич, «Солнце над тундрой»

Ход занятия : Воспитатель загадывает загадку:

«Стройный, быстрый, рога ветвистые. Пасётся весь день. Кто это?»

- Почему вы думаете, что это олень?

- Слышите, как далеко-далеко бежит упряжка оленей. А колокольчики слышны всё громче и громче. Наверное, упряжка мчится к нам! Остановилась!

(стук в дверь, входит Настя в малице)

-Ань торово! (дети приветствуют гостью, спрашивают, как её зовут)

- Меня зовут Настя. Я вам привезла от детей подарки и письмо.

- Ребята, посмотрите, во что одета Настя? Настя одета в тёплую малицу. Малиц - это тёплая зимняя одежда ненцев.

- Давайте пригласим Настю к нам на занятие!

- Я спешу, меня дома ждут. До свидания! Лакомбой!

- Интересно, что написано в письме? Хотите узнать? (читаю)

«Здравствуйте, друзья! Пишут вам ребята из далёкого стойбища. Мы готовимся к выставке «Красивый ненецкий орнамент» и хотим, чтобы вы тоже приняли в ней участие. Мы будем очень рады видеть ваши работы на нашей выставке!»

- Посмотрите, что за подарки нам послали (достаю силуэты)

-Силуэты каких вещей нам послали? (паницы, тучейки, кошелька).

- Что-то ещё есть в конверте! (достаю орнаменты, показываю).

- Как называется этот орнамент? (вид чума).

- Как легко его можно вырезать? (сложить полоску гармошкой и срезать уголок - без показа)

-А этот орнамент как называется? (грудка песца).

- Как можно быстро его вырезать? (сложить полоску вдоль пополам, срезать острый угол, затем нарезать полоски.

-Этот орнамент как называется? (заячьи ушки)

Показываю на фланелеграфе орнамент «вид чума» :

- Что добавить к этому орнаменту, чтобы получился орнамент «заячьи ушки»? (полоски или уголки – показ на фланелеграфе).

- Ребята, какие ещё орнаменты знаете? (оленьи рожки, головка песца).

- Какие детали ещё украшают изделия? … полоски, кисточки).

- В посылке ещё что – то есть! (показываю образцы). Настенька с друзьями уже украсили несколько изделий. Посмотрите! Они не забыли паницу украсить снизу по подолу, по рукавам. Тучейка тоже украшена своеобразно : сверху орнамент или цветная полоска, можно украсить и с боков. У кошелька красиво сочетаются яркие полоски с орнаментом.

Раздаю детям силуэты

- Наши работы пойдут на выставку, поэтому надо всем постараться.

- Прежде, чем начать работу, вспомните, в какой последовательности вы будете работать.

- Когда придумаете узор, что будете делать дальше? (сначала вырезать, затем выложить узор и только потом наклеить)

- Помните, что с ножницами нужно работать осторожно и следить за порядком на столе.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА (индивидуальная помощь детям, совет, поощрение)

- Ребята, готовимся к концу занятия. Посмотрите, нам Настенька оставила конверт. В него мы и положим лучшие работы и отправим Насте и её друзьям.

ВЫСТАВКА РАБОТ (оценка, анализ работ детьми)

- Какую из работ вы бы послали на выставку? Почему?

…потому что она яркая, нарядная, потому что аккуратно выполнена, хорошо подобраны цвета, красиво расположены орнаменты)

МАСТЕРИЦЫ – ТУНДРОВИЧКИ

ШЬЮТ ПАНИЦЫ И ТУЧЕЙКИ,

УКРАШАЮТ В ЯРКИЙ ЦВЕТ –

ИХ КРАСИВЕЙ В МИРЕ НЕТ!

- Молодцы, все постарались! Настя со своими друзьями очень обрадуются вашим подаркам!